抓紧职工中专教育

<正> 办好企业职工中专,是中等教育改革中的一个新课题。它具有重要的现实意义和长远的战略意义。从当前职工中专教育的现状看,远远适应不了形势发展的需要。这是因为企业中社会青年不断增加。他们文化水平低,又没有经过专业训练,所以常常因不     

中专数学教育刍议

根据我国中专数学教育的历史和现状,对比发达国家的中专数学教育模式,我国的中专数学课程建设应以《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》为指导,高度重视中专教育在职业技术教育中的骨干地位,加强对中专数学教育的行政管理与业务指导,明确该课程的设置目的及其教改的远期目标与近期目标,努力建立具有中国特色的中专数学教育模式。     

理科中专教育刍议

社会主义市场经济体制的建立对教育的改革和发展起着极其深刻的作用.中专教育必须积极进入市场,遵循市场经济价值规律,竞争规律和供求规律办学.     

黑龙江省职工中专教育的创建和发展

<正> 自1982年国务院批转教育部《关于举办职工中等专业学校的试行办法》的通知下发以来,我省职工中等专业学校发展很快,最高达到273所(含中专部、班),为厂矿企事业单位培养了一大批中等专业技术人才。他们在社会主义现代化建设中已经成为技术、业务骨干力量,并使我省高、中级专业技术人才比例倒挂的问题得到了缓解。经过1987年、1991年的两次调整联合,职工中专学校无论在办学、教学和     

江苏省成人中专发展简述

江苏省成人中专（含教师进修学校）在”七五”期间平均年招生规模为3．455万，“八五”期间则为6．755万，二者相比，“八五”期间在平均招生总量比“七五”期间接近翻一番，基本达到了年均招生递增15％的目标。1996年计划招生7．48万，实际录取8．47万，在校生数由1990年的10．88万，增加到近19万，拥有的在校生规模占全省中等专业学校在校生总数的40％。仅学历教育在校生与全日制普通中专在校生规模相比，构成了2：3的格局，基本呈现出我省中专教育“两条腿走路”的发展态势。由于成人中专的加盟，有力地促进了我省中专教育事业的蓬勃发展…     

江苏省成人中专发展简述

改革开放以来,尤其是进入90年代以来,江苏的成人中专教育获得了迅猛的发展。1996年计划7.48万,实际录取8.47万,在校生数由1990年的10.88万增加到近19万,占全省中专在校生总数的40％,和全日制普通中专在校生规模相比,构成了2:3的格局,基本呈现出我省中专教育“两条腿走路”的发展态势。由于成人中专的加盟,有力地促进了我省中专教育事业的蓬勃发展,加快了我省全民接受初中后教育的进程。246所成人中专校及其所拥有的教育资源,已经成为我省中等专业教育不可或缺的一个重要组成部分,她应当而且也有可能为全省中等专业教育职前职后相互协调的多元发展发挥应有的作用。     

加强情报工作 服务职工中专教育

20世纪以来,国内外知识更新速度加快,新技术从发明到应用的周期缩短,文献量急剧增加,就使得情报信息的服     

江苏省召开中专教育工作座谈会

本刊讯江苏省中专教育工作座谈会于3月19日至21日在盐城召开。来自全省中专校的代表170多人参加了会议。盐城市副市长谷荣先、省教委副主任周稽裘、省教委职教办主任王兆明以及省人事厅、省招生办公室有关部门负责同志应邀出席了会议。周稽裘在会上讲话。他结合国内外经济环境,对江苏省去年职教发展情况作了回顾,并提出1999年职教工作总的指导思想:千方百计扩大生源市场,在稳定规模的基础上切实地将工作重点转移到质量和效益上来。     

巩固、发展北京市职工中专教育的初步探讨

改善、发展职工中专教育是改变“中,高倒挂”现象,适应经济建设需要的关键,任继文在《巩固、发展北京市职工中专教育的初步探讨》中提出了自己的想法。不仅是北京,其他地方也存在中专教育不足的问题,因此文中也不乏共性的东西。     

中专教育改革与发展刍议

中专教育改革与发展刍议刘玉林当前，我国改革开放和现代化建设正进入一个新阶段，建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力，使国民经济和综合国力迈上一个新台阶，这对教育的改革与发展，既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。《中国教育改革和发展纲要》指出；“职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，”中专教育是职业技术教育的骨干力量。在新的形势下如何与社会主义市场经济体制接轨，主动适应经济建设和社会发展的需要；如何深化改革，使学校面向社会，面向市场，形成产教结合，自我发展的运行机制，是中等专业教育所面临的重要课题。几年来，中专教育有了长足的发展，为深化改革奠定了基础，改革试点的探索为深化改革提供了经验和思路。本文将侧重中专改革与发展中的几个突出问题，进行探讨。中专教育发展中面临的主要困难和问题：─—中专教育的层次、地位、待遇问题，长期以来，议而不决，未能理顺，影响学校办学和学生学习的积极性。──经费投入不足，普遍存在着办学条件较差，实验设施不足，设备陈旧落后的现象。据１９９１年合格评估结果统计，合格学校仅占参评学校的５０％，专业实验开出率仅达６０％左右，影响了教育质量的提     

发展中的鸡西矿务局职工中专

<正> 鸡西矿务局职工中专,是在鸡西矿务局党干校的基础上组建的。经过六年多的建设,基本形成以学历教育为主,岗位培训、专业证书和函授教育为辅的多层次、多规格、多种形式的办学实体。学校有专职教师55名(中级以上职称的占52％)。开设地下采煤、煤矿机电、煤矿通风与安全、煤矿工业与民用建筑、     

中专英语教学与爱国主义教育刍议

中共中央《爱国主义教育实施纲要》明确指出:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学的主渠道作用.”要“把爱国主义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中去.”在近年的中专英语教学实践中,我进行了初步探索.现略述如下,以就正于方家.一、引导学生端正学习英语的态度,明确学习的目的,认识到学好英语是自身成才、报效国家的需要.     

中专新生入学教育方法刍议

在以人为本的教育管理理念指导下,作者围绕中专新生心理适应能力这一根本任务和目的,克服旧的入学教育中以灌输式为主的弊端,探索了六种中专新生入学教育方法,以提高中专新生入学教育的实效性。     

职工中专教育中值得注意的问题

职工中等专业教育是一项长期艰巨的任务,是一个复杂的新课题。为了充分发挥职工中等专业教育的优势,我们曾对部分职工中专学校进行了调查分析。从调查中,了解了学生参加学习的动机、困难、特点、期望、条件和关心的问题。职工中专学生由于年龄、阅历、基础和背景不同,使得他们与普通青年学生有着不同的生理、心理特点,不同的求知目的,不同的学习方法和面临的困难。他们的一个显著特点是年龄起点高,其中最小的十六岁,最大的三十五岁,年龄的跨度比较大,因而学习的基础、目的、困难、思想状况都有很大差异。他们基本上都是来自生产第一线,至少有两年以上的工     

刍议江苏省高职教育的定位和发展

近年来高职教育迅猛发展成为中国高等教育的＂半壁江山＂,江苏高职教育的发展面临前所未有的历史机遇,但是规模的扩张并不意味着能够真正满足经济社会发展的需要,高职院校培养的人才没有准确的职业岗位定位,缺乏就业能力,往往不尽如人意。本文以江苏省高职教育为特定的研究对象,指出高职教育定位和发展上存在的问题,并进行原因分析,提出改进措施,为实现江苏省高职教育的持续发展提供政策性建议。     

华容卫生职工中专走出医教结合的成功之路

华容卫生职工中专走出医教结合的成功之路本刊讯：华容县卫生职工中专通过几年的实践，走出了一条医教结合的成功之路。加强门诊建设。近年来，他们建起了两个门诊部，面向市场开展医疗服务，先后添置了１０多万元的辅助检查仪器。另外．还将学校手术室、实验室及实验设备...     

职工中专应有别于全日制中专

<正> 随着“双补”教育的大发展,在完成“双补”任务的青工中,要选拔一批尖子,不失时机地,组织他们到职工中等专业学校中来,继续深造。那么,办职工中专和全日制中专是不是一个模式呢?我认为应有所区别。     

职工中专发展与改革的回顾

<正> 一、发展概况我省的职工中等专业教育,从1982年起,根据有关文件精神,开始正式审批建立职工中等专业学校。先后经省人民政府和国务院有关部委批准建立职工中等专业学校243所,其中省政府批准202所,有关部委批准41所。几年来,经过调整和联合办学,现有职工中专196所,中专全科在校生38000人,教职工9900人,专职教师4900人(其中有高级讲师220人,讲师1400人,中级以上职称教师占专师总数的33％)。学校各项办学条件也比批准初期有较大的改善。现有校舍总面积580000m~2,图书180万册,教学仪器设备500多万元。职工中等专业教育得到各个地区和部门的普遍重视。工业、交通、能源、农林、财贸等经济部门以及卫生、政法部门和部分群团组织都创办了职工中专学校,现已形成专业门类比较齐全、总体规模比较稳定、师资结构比较合理、各项办学条件基本符合需要的职工中专办学体系。成为我省成人教育的重要组成部分。二、主要成绩 1.培养了大批中等专门人才 10年来,职工中专共培养中专毕业生6万多人,进行岗位培训和各种短期培训10多万人次。这对于提高     

双鸭山矿务局职工中专电化教学发展迅速

<正> 双鸭山矿务局职工中专在各级领导的支持和帮助下,克服了办电化教育的各种困难,经过两年的艰苦努力,使电教工作从无到有,不断发展,现已初具规模。搞电化教育并非易办的事。学校领导为了统一全校教师的认识,几次组织他们学习煤炭部“七五”期间电教发展规划和煤炭部长在全国煤炭系统电教会议上的讲话。同时,还主动向局领导等有关部门宣传开展电     

结合二轻行业特点开展职工中专教育

二轻系统,除塑料、民用电器等少数新兴行业外,绝大多数是建国初期由手工业发展起来的。所以,文化、技术、管理水平低,技术人员少。目前,首都二轻系统职工队伍中,“三低一少”的状况仍没有根本改变。我们从实际出发根据二轻行业生产发展的需要,从七九年开始,试办了五金工具职工中专。同时,又在二轻工业学校内开办了