诗歌教学的“点拨”技巧

诗歌语言高度精练,内涵丰富,时空跳跃大,而学生又接触较少,教学中多数教师感到乏术,难得要领,故而诗歌教学是语文教学的一个难点,教学一首诗歌同教一篇散文、小说无甚差异。课堂上,教师常常讲得眉飞色舞,而学生真     

初中英语“选择填空”技巧点拨

“选择填空”涉及词法、句法、习惯用法、标点符号、大小写等 ,这是对学生们的基础知识的一个综合检查。做这样的题首先需观察选择部分在句中所处的位置及选择答案所提供的情况 ,分析该题所涉及的问题应属于哪类 ,再运用你所学的知识进行判断 ,缩小选择范围 ,最后得出正确答案。下面选几例来进行分析与判断 :一、选择部分是谓语动词 ,要注意主谓一致 ,不能光看形式 ,要看实际内容。如 :1 .There some good news intoday's newspaper.A.are　B.be　 C.were　D.is观察 :选择部分在句中所处的位置应该是谓语 ,本题显然是涉及谓语动词。分析 :…     

习题评讲课中的“点拨”技巧

习题评讲课怎样提高学习效率，又能解决关键的问题，需要教师在评讲课中用简炼、精辟的语言启迪思维，促进学生产生“顿悟”，此即谓之“点拨”。“点拨”是让学生走出难题迷宫的有效途径，是解题教学的一种艺术。如何在习题评讲课中培养学生的独立性和自信心，本试从“点拨”的原则、策略和技巧进行探索。     

“扩展语段”题解决技巧点拨

扩展语段做题技巧，有三大规律：一是要符合规定的情景；二是尽量以题目中给定的中心词为主语，或者以中心词为陈述对象，以防止跑题；三是表达方式上以描写、抒情为主，以增强文采，并多使用修辞，以增强语言的生动性．必要时可兼有议论。     

例说数学教学中的“点拨”

点拨教学,意在点明学生智慧之灯,拨动学生思维之弦;旨在指点迷津,拨开疑云,使学生疑难顿解,思维顿开。它是教师精讲的重要手段,不仅可以调动学生学习的积极性,还可使学生高效地理解掌握知识,从而达到发展智力,培养能力的目的。 一、向导点拨。向导点拨,就是为学生思维行进设置“路标”,开辟“捷径”;它犹如学生思维旅途的“导     

“扩展语段”题解决技巧点拨

扩展语段做题技巧,有三大规律:一是要符合规定的情景;二是尽量以题目中给定的中心词为主语,或者以中心词为陈述对象,以防止跑题;三是表达方式上以描写、抒情为主,以增强文采,并多使用修辞,以增强语言的生动性,必要时可兼有议论。     

学生作文实用“结尾”技巧点拨

多年来的语文教学实践,笔者感受最深的是学生最头痛作文。虽然职业学校的学生经过了九年义务教育,写起作文来思路比较开阔清晰,语言表达也比较自然流畅,扣话题也很紧,但有相当一部分同学或长篇大论收不住尾,或戛然而止,草草收兵,影响了作文的质量。职业学校的学生有些要参加职业高考,到高校去进一步深造,     

英语听力技巧点拨

2005年的高考实践中,有一部分省(市)选择了英语听力成绩不计入高考总分的测试模式。这很可能会引起一部分考生对听力备考的误解与放松,其实,听力无论是考场上还是在日常生活中,它对考生成绩的影响都是无可替代的,千万要对此十分留意。     

“说”的技巧

高二（2）班女生寝室有内盗,几次闹得师生焦头烂额。一天,我午间巡视到该班教室时,只见几个女生在教室外气愤而神秘地谈论着,教室里也充满着紧张与不信任的气氛,看来,又遇到了那个“老大难”问题。了解情况之后,我做了以下的工作。     

“说”的技巧

不说空话,创设情境高二(2)班女生寝室有内盗,几次闹得师生焦头烂额。一天,我午间巡视到该班教室时,只见几个女生在教室外气愤而神秘地谈论着,教室里也充满着紧张与不信任的气氛,看来,又遇到了那个"老大难"问题了解情况之后,我做了以下的工作。     

英语听力技巧点拨

语言是交际的工具，英语的听说能力日益受到重视。特别是听力测试，在中、高考中都占有不小的比例。要提高英语教学质量，必须加强听力训练，已达成共识。当然，任何一门考试都有自身的规律和特点。如果我们能根据这些规律和特点总结出一些方法。并将它们应用于训练和测试之中，一定能收到事半功倍的效果。以下是笔者对听力测试的几点体会，愿与大家共同探讨。     

“遗传学两大规律”应用技巧点拨

<正> 遗传学两大规律指的是基因的分离定律和基因的自由组合定律。前者是后者的基础,只有充分理解、掌握了分离定律,才能更好地、准确地把握基因的自由组合定律的本质。因为这两大遗传规律既是教学重点和难点,也是高考命题的热点。     

化学习题评讲课中的“点拨”技巧

习题评讲课所用的时间弹性较大 ,怎样提高学习效率 ,又能解决关键的问题 ,需要教师在评讲课中用简炼、精辟的语言启迪思维 ,促进学生产生“顿悟”,此即谓之“点拨”。“点拨”是让学生走出难题迷宫的有效途径 ,是解题教学的一种艺术 ,点拨是否恰当 ,也是教师成熟与否的标志。当今的学生多为独生子女 ,在学习上普遍反映出一定的依赖性 ,评讲习题时 ,首先关心的是答案是什么 ?很少有人怀疑答案是否有错。如何在评讲习题课中培养学生的独立性和自信心 ,本文就“点拨”的原则、策略和技巧进行探索。一、“点拨”的原则1.启迪性 :教师“点拨”的…     

高中语文课堂教学点拨技巧

教师在语文课堂上适当点拨学生,能达到激发学生学习热情,促使学生发散思维,丰富学生想象力的效果。当学生的思维处于云遮雾绕时,教师的适当点拨,能收获拨云见日的效果;当学生豁然开朗时,教师的适当点拨,可将课堂引向深入,实现教学活动的顺利开展。下面,笔者就高中语文教学中课堂点拨的技巧及运用,提出一己之见。     

英语完形填空技巧点拨

学生掌握词汇量不多,高考英语完形填空题无法较好完成,鉴此,本文循序渐进对英语完形填空题进行解析点拨,从理论上解读分析完形填空题的特点,以一则完形填空题短文阅读为例,具体介绍解题技巧,层层推演,逐步攻克难关.文章拟通过点拨训练,提高学生答题技巧和解题能力.     

“说课”的技巧

根据我的一些经验和实践,我认为教材、教法、学法、教学程序、板书设计是说课中必然要涉及的五个因素,而不是结构部分。说课要根据教案构成的两大主要部分即教学目标与重难点、教学步骤与过程来说明,先说明教学目标及其重难点确定的依据和理由,再说明教学程序安排的依据与理由。下面我就从两点来重新探讨一下“说课”。     

考场作文技巧点拨

要想考场作文得高分,除了做好审题、立意之外,还要做好拟题、开头、结尾等几件小事。因为考场作文必须有很强的“视觉撞击力”,要让阅卷老师在一瞬间就被它吸引,被它打动。要做到这点,就要靠题目、开头、结尾和语言。     

现代文阅读技巧点拨

现代文阅读的一般要求 掌握阅读的一般规律,掌握其文章的主要内容是解题的基础,现代文阅读一般有以下要求。1．纵观全篇 把握主旨 一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益。     

阅读技巧的点拨

阅读,是用自己的生活经验去感知文本的过程;也是通过文本去了解认识你未经历的事、未认识的物,未知晓的理的过程。阅读活动的特征还决定了阅     

初中英语听力技巧点拨

正初中生的英语听力训练是初中英语教学的一个重要环节。大多数的学生对笔试得心应手,但对听力测试却望而生畏。听是语言交际的一个重要环节,是人们进行语言交流的重要手段,也是学好英语的必经之路。突破听力难关,不仅有助于其它单项技能的训练,以听说带动读写,提高学生的阅读能力,同时也可以为培养学生的英语交际能力奠定坚实的基础。下面笔者结合自己的教学实践,将初中英语听力的技巧呈现给各位同学,供各位同学参考。