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伴随我国物质生活水平的完善和提升与人们经济收入的增加的同时,人们对于精神文化的需求渐渐变得强烈起来,而网络作为一种高效的传播媒体在人们的日常工作与生活中产生了越来越重要的影响,信息技术慢慢变成人们日常上班需要普遍使用的基本工具之一,直接作用着我国市场经济的成长与社会主义和谐社会建设的进步历程。同时,信息技术也是我国初中教育阶段需要掌握的基本课程之一,那么怎样提升我国初中信息技术教育的有效性也是教育部门一直关注的难题之一,本文就游戏化教育在初中信息技术教育中使用的相关有影响的情况展开调查与讨论,仅供同行参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
信息技术教学作为一项重要课程,对学生以后的发展具有重要作用。主要探讨了游戏化教学在初中信息技术教学中的应用,以此提高学生的学习兴趣,保证初中信息技术教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
初中信息技术教学课程具有应用性与操作性强的特点,可以有效培养学生的实践能力与自身创造能力。但是现在初中信息教育还存在一些不足,学生对于信息技术课程的学习没有兴趣,对课程投入的精力也不会太多,致使学校的的信息教育质量偏低。将游戏化教学应用于初中信息技术课程,有利于激发学生的学习兴趣,增加了学生的学习主动性,提升了教学的质量。针对游戏化教学在初中信息技术课程应用进行探讨,并提出一些合理性应用策略,以期为初中信息技术教学实践提供参考。 相似文献
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课程改革要求教师要创新教学方式,提升课堂教学效果.在初中信息技术教学中应用游戏化教学,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促使学生在宽松的学习氛围中学习信息技术知识,更加深入地理解信息技术知识. 相似文献
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田晓华 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12)
近年来,随着我国高等教育教学发展体制改革的深化和新课程标准的不断出台,学校逐步开始鼓励不同学科的多样化、综合化教学.游戏化教学模式无疑是在这个时代背景下应运而生的一种全新的教学方法,本文主要分析了游戏化教学在初中信息技术教学中的应用. 相似文献
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文子军 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
当前我国正处在全面改革的深化阶段,对于初中信息技术教学而言也有着很大的影响,以往的教学模式已经和实际需求不相适应,所以探索新的教学模式就显得格外重要.将游戏化教学在初中信息技术教学中得到实际应用,能有效促进其教学质量的提升. 相似文献
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初中信息技术教育是一门基础课程,具有很强的操作性,是信息时代必需的应用技术。游戏化教学是信息技术教学中有效的教学方法之一,本文简要分析了游戏化教学在初中信息技术教学中的应用,通过对游戏化教学的深入了解提升其在信息技术教学中的效果。 相似文献
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王冬芹 《新课程导学(上)》2014,(15):42
在传统初中信息技术教学中,教师大多采用向学生大量灌输知识的方式进行教学,忽视了学生的主体地位,导致学生的学习兴趣下降。兴趣是学生学习的最好驱动力。游戏教学法通过在教学中引入游戏理念,激发学生学习兴趣,培养学生的自主学习热情,从而提高信息技术课的教学效率。 相似文献
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随着时代的快速发展,信息化成为社会发展的主要特点。信息技术课程对初中生信息素养的形成起着主要作用,但在初中信息技术课程教学中仍存在诸多的问题。游戏化教学具有趣味性,互动性的特点。将游戏化教学应用到初中信息技术课程中将会调动学生学习的积极性。本文主要围绕初中信息技术课程中应用游戏化教学的必要性、措施、意义展开论述,将“寓教于乐”融入到信息技术课堂中,为学生的快乐学习打下基础,同时也为一线信息技术教师在课程教学中采用游戏化教学提供一些参考。 相似文献
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