绿色教育模式下基础化学教学的实践与探索

本文论述了在基础化学理论课教学过程中,引入绿色化学概念,结合化学知识和基本原理,探索出强化学生环保意识和节约理念的途径;阐述了在化学实验教学中引入绿色化学实验概念,实现实验绿色化的五条渠道。     

高校化学教学中绿色化学教育的实践与探索

在高校化学教育中进行绿色化学教育可以提高大学生的化学素养和环境保护意识,增强社会责任感,提高从事绿色化学研究与开发的能力。本文讨论了在高校化学教育中开展绿色化学教育的一些实践,对具体方法进行了探讨。     

中学绿色化学教学实践与探索

贾山的《至言》一书记载：“秦为邓道于天下，道广五十步，树以青松。”秦始皇统一中国后下令在道旁植树；隋炀帝于公元605年，也下令开河挖渠，诏令民间种植柳树，每种活一棵，就赏细绢一匹。古代君王尚且有如此真知灼见，那么现代人呢？在“绿色”成为当今世界一个重要词语的今天，应该用绿色生活的新观念来减轻生存空间、生活环境对我们的压力。1996年国家教委颁布的《全日制高级中学化学教学大纲》指出“教育学生关心环境、卫生、能源、健康等与现代社会有关的化学问题”，可见化学在“绿色”概念中的重要性。化学是一门以实验为基础的自然科学，现行化学教材有许多知识和技能都是通过实验引入，可是教材中的实验大多只重视操作方便、装置简单、现象明显，却很少顾及环境污染问题，更谈不上对实验进行绿色设计和对学生进行环境教育；在中学化学教材中有关环境教育的内容，虽然也涉及了当今世界上主要的环境污染问题，如大气污染、水体污染、温室效应、酸雨、臭氧层空洞等内容，但并没有完整阐述绿色化学的重要理念。     

绿色化学与绿色化学教育

本介绍了绿色化学的概念、绿色化学与环境保护的关系以及绿色化学教育的方法和意义。     

绿色化学与绿色化学教育

介绍了绿色化学的定义和内涵,绿色化学的研究动态,并就绿色化学教育问题提出了一些建议.     

绿色化学教育与实践教学

列举了大学化学实践教学中存在的绿色化学教育实例，针对目前实践教学存在的问题，指出在大学化学实践教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性，提出了解决问题的办法。     

STS教育与绿色化学教育

绿色化学是体现STS内容的课程之一。在绿色化学教育中体现STS教育思想，是化学教育的一个重要课题。绿色化学教育应注重科学化与人化的交融、多学科之间的交融和知识的综合性。在高等院校化学教育中应建立合理的绿色化学教育体系。     

绿色化学与环境教育

绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿。本阐述了绿色化学的进展和主要研究内容：开发绿色反应，提高原子经济性，寻找无毒无害的化学原料，包括生物的利用；探索反应条件，包括开发超临界流体作合成溶剂；设计更安全的化学产品等。绿色化学的发展，为中学化学教育教学中关注环境问题，渗透环境教育提供了契机。     

绿色化学与绿色化学教育

介绍了绿色化学的定义和内涵，绿色化学的研究动态，并就绿色化学教育问题提出了一些建议。     

化学教学渗透绿色化学教育的策略

绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义，在大学化学教学中，实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育，从而提高大学生的化学素养和环境保护意识，增强社会责任感．     

滴定分析化学实验绿色化教学的探讨

分析当前环境污染的现状,强调在大学化学实验中培养学生绿色化学观的必要性。根据绿色化学的理念,探讨如何在滴定分析化学实验教学改进中培养大学生绿色化学观,以增强学生的环保意识。     

绿色化学在高校化学实验教学中的实践与探索

本文从绿色化学的内涵、原则及其研究内容出发,探讨我国高校化学实验教学中实施绿色化学的重要性与必要性,并阐述推行绿色化学实验教学可能采取的具体措施.     

大学化学专业应加强绿色化学教育

本就如何把绿色化学教育渗透到大学化学专业基础化学及其实验教学过程中，使绿色化学教育与基础化学及其实验教学有机结合，以增强学生环境污染防止意识，提出了自己的看法。     

绿色化学实验教学的实践与探索

根据绿色化学“4R”原则要求,讨论了绿色化学实验教学实践研究的意义和方法,讨论了在教学中贯彻“4R”原则的方法及内容。认为在化学实验中贯彻“4R”原则有利于改进化学实验教学、培养大学生创新能力。     

有机化学实验的"绿色化"实践

有机化学实验中的绿色教学,是以环境问题和专业知识为载体,通过重组实验内容、实验微量化、以及改善实验教学环境等手段,开创绿色化学实验教学新前景。     

绿色化学在有机化学教学中的渗透

绿色化学是更高层次上的化学,与有机化学有着密不可分的联系。在有机化学教学中可以从不同类型有机反应的原子经济性、不同类有机化合物的性质、有机合成等方面进行绿色化学的渗透。这样既增长学生知识,开拓视野,又增强了学生的环保意识。     

“绿色化学”理念在中学教学中的渗透

从实验教学、课堂教学、教学管理及第二课堂等几方面阐述绿色化学教育的必要性和手段。