论和谐社会视野下思想政治教育的凝聚功能

从某种意义上说,思想政治教育的凝聚功能指中国共产党的思想政治教育是世界上最高级的特殊粘合剂,是任何物质粘合剂都无法比拟和替代的、为实现建设社会主义和谐社会的美好理想而团结人们努力奋斗的一种特殊机制.思想政治教育凝聚功能的主要表现形式为凝聚大众人心,促进社会团结;凝聚政治意志,增强政治保障;增强吸引凝聚,推进任务完成;提高人之素质,打牢和谐之基.     

政治理论课教学与大学生创新素质的培养

我国高等教育的性质决定了大学生创新素质的发展方向必须与社会发展方向相一致,符合历史规律和人类文明进步,对社会发展具有某种推动意义.这种价值取向决定了政治理论课在培养大学生创新素质的特殊作用.政治理论课特有的内容和任务,是大学生创新素质形成的必修课;政治理论教育决定大学生创新素质的性质和方向;政治理论教育影响大学生创新素质的基本因素.     

浅析中学政治教师自身素质的提高

本文分析了新时代背景下对中学政治教师自身素质的要求,探讨了目前中学政治课以及教师自身素质发展的现状,希望通过中学政治教师的自身信息素质的提升,在政治课程教育中更好的让学生能够认识社会、适应社会、融入社会.     

职技高师学生社会实践活动的功能探析

职技高师学生利用假期以接触社会、了解社会、服务社会等为目的而进行的实践性活动,越来越受到学校及社会的高度重视.社会实践活动在提高学生综合素质,培育“四有”新人等方面起到其他教育形式不可替代的独特作用.面向新世纪的到来,积极探索和拓展新形势下职技高师学生社会实践活动的功能,对拓宽职技高师学生社会实践活动的空间,并进一步使之深化有着重要的意义.一、思想政治教育功能     

将高职学生人文素质的培养寓于思想政治教育中

国家需要发展文化软实力,社会需要具有综合素质的人才,高职学生需要专业技能及人文素质的全面发展,这些都有赖于人文素质的培养.本文在诠释人文素质的内涵基础上,以人本主义思想及马克思主义全面发展思想为理论依据,重点探讨在高职思想政治教育中提高学生人文素质的路径:利用思想政治课主渠道,铸造人文精神之灵魂;开设丰富多彩的选修课或讲座,夯实人文知识之底蕴;进行有针对性的职业心理教育,掌握人文修养之方法;开展校内外实践活动,历练人文实践之能力;建设思想政治课网络资源库,引导人文教育之自觉.     

论和谐社会视野下思想政治教育的凝聚功能

从某种意义上说,思想政治教育的凝聚功能指中国共产党的思想政治教育是世界上最高级的特殊粘合剂,是任何物质粘合剂都无法比拟和替代的、为实现建设社会主义和谐社会的美好理想而团结人们努力奋斗的一种特殊机制。思想政治教育凝聚功能的主要表现形式为凝聚大众人心,促进社会团结;凝聚政治意志,增强政治保障;增强吸引凝聚,推进任务完成;提高人之素质,打牢和谐之基。     

浅谈护生心理品质的培养

护士的心理品质是指从事护理工作所具备的心理特点.良好的心理品质是做好护理工作的必备条件.随着医学与护理模式的转变,中等卫生职业教育除了应重视护生政治文化素质、专业素质、技能素质的培养外,还应注重护生心理品质的培养,使之成为未来社会高素质的有用人才.     

实施素质教育提高学生的思想政治素质

素质教育是以全面提高学生素质为目的而发展的各种教育教学活动.结合政治学科的特点,在教学时应注重提高学生的思想品德素质,让学生在丰富的社会历史材料中学会做人,从而达到教书育人的目的.     

高校思想政治教育管理载体的应用探讨

当今时代,高校学生素质良莠不齐,而道德素质低下的个体在进入社会以后势必会对社会造成不可知的影响.因此,必须加强对大学生思想政治的教育力度,通过思想政治教育管理载体来规范对于高校学生的思想管理工作.本文通过简单解释高校思想政治教育管理载体的相关含义,分析了目前高校思想政治教育管理载体在应用中存在的问题,并着重谈论了应该如何推动高校思想政治教育管理载体应用的问题.     

试论王霸政治追求及其对隐逸文化系统的影响

进入日益巩固而成熟的大一统政治后,隐逸文化系统之还能继续存在,社会政治系统对其之所以还能够容忍,跟中国古代文化传统中影响深远的王道、霸道政治观念有莫大关系.可以说,社会政治系统(政统)与隐逸文化系统二者,正是在"王道"政治理想上,找到了相契合之一点,而能相反相成,尽管他们各自在对王道政治理想的追求上,动机和目的是完全迥异的.     

浅论新时期高校辅导员自身素质建设

在我国社会政治、经济、文化各方面不断发展的新时期,高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,其工作与高等教育事业持续健康发展息息相关.高校思想政治辅导员要不断加强自身素质建设,具有过硬的政治思想素质、高尚的道德素质、广博的文化素质、良好的身心素质、较强的能力素质.     

社会主义市场经济体制下高师院校学生思想政治工作的探索与思考

本文基于大学生思想现状特点,探究了新形势下如何做好高师院校学生思想政治工作,认为:1.思想政治教育与科学文化教育、人文教育相结合是提高大学生综合素质的基础.2.严格管理思想政治教育是提高大学生综合素质的保证.3.思想政治教育与社会实践相结合是提高思想政治工作时效性的关键.     

应届高校毕业生求职就业指导教程八讲

第一讲完毕学业与准备就业 一、良好的思想道德素质 思想道德素质是指一个人的政治态度、政治观点、思想观念、理论素养和道德品质等基本品质的总称.它是高等学校毕业生认识社会,走向社会,成为全面发展的人所必须具备的品质.     

沟通政治与社会:从大历史看民初孙中山的建设主张

辛亥革命初步建立起现代政治的上层建筑,而奠定与之相匹配的社会基础,仍是中国步入现代国家并真正巩固现代上层政治的必需。卸任临时大总统至二次革命前,孙中山作为在野的政治人物,其言行显示了培植共和社会基础的努力。孙中山将眼光转向民众,提升民众在新的政治结构中的能力和素质;鼓励实业、发展交通,为现代政治提供社会的大生产的经济基础;倡导社会建设,发展地方自治,寻求实现现代政治的有效途径。从大历史的视角看,孙中山是当时中国一流政治人物中最具有现代意识的代表,其建设主张对于现代民主政治的发展,具有长远的意义。     

强化政治课的德育功能是培养学生思想道德素质的关键

目前,由应试教育向素质教育的转轨已成为学校教育改革的主旋律,国内外素质教育的理论探讨、实践探索正是方兴未艾之势,并引起国际社会的关注.作为政治课教学是学生接受思想政治教育的一门重要课程,它在由应试教育向素质教育的转轨中起着独特的作用.随着十四届六中全会的召开,社会对人的素质提出了更高的要求,学生思想道德素质的培养便摆在了素质教育的首位.实现学生良好道德素质的培养是每个教育工作者应尽的责任.笔者认为培养学生良好思想道德素质,关键是强化政治课教学的德育功能.     

浅谈高校运动队训练中教练员应具备的素质

21世纪教育是经济发展和整个社会发展中具有极其重要的地位和作用.教育具有不可估量的经济功能、政治的功能、文化的功能、社会福利功能.一个学校教学质量取决于一个教师的素质,而教师的素质是教师胜任本职工作的基础条件,那么作为一个高校体育教师,在运动队训练中,教练员应具备哪些素质呢?     

合作教育理论与素质教育--兼谈合作学习模式

合作作为一种能力,既有其与生俱来之特征,也有其经后天训练而获得之特性.作为现代社会需要的素质之一,我们教育工作者可以在具体的教学实践中培养学生这方面的能力,为培养社会需要的人才做出重要的贡献.     

铁道工程专业课程内容改革

课程在人的潜能向人的现实素质的生成过程中,起着中介的、催化的作用.对于高等职业技术教育的课程来讲,如何使学生的潜能向现实的职业素质生成,与社会政治、经济、文化的发展相适应,是一个需要深入研究和亟待改革的实践课题.因此只有对职业技术教育的课程不断地进行改革,使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍,才能培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质技能人才,实现职业技术教育的目标.     

社会经济分层与高校思想政治教育初探

计划经济时代人与人、人群之间是以社会政治分层为主,高校思想政治教育内容与手段贫乏且机械同一.以经济分层为主体的现阶段,为高校的思想政治教育带来了生机,也带来巨大的考验,主要是思想意识多元化,主流意识的马克思主义却呈滑坡趋势.现阶段的思想政治教育必须根据现实,在理论和实践探索中要不断创新,以形成科学的、操作性较强的思想政治教育体系和评价(估)体系,将思想政治教育为先的素质养成贯穿于学校教育教学的全过程,填补思想政治教育之空白.     

二十一世纪中学教师应具备的素质

"师者,人之模范也."教师,作为"传道、授业、解惑"者,在社会上有着特殊的地位,是人类灵魂的工程师,肩负着培养和造就千百万社会主义建设者和接班人的历史重任.在实施素质教育过程中,教师既是言传身教教书育人的教育者,也是学生心理健康的指导者,学生集体的组织者,学校与社会的沟通者.而21世纪的竞争,是人才的竞争.人才素质的高低取决于教育和教师水平的高低.教师自身素质的高低,直接影响着青少年一代的素质.本文从中学教师职业的角度出发,结合中学教育系统的实际情况,对中学教师的政治思想、文化业务、身体心理素质等方面如何适应新时期教育改革的需要提出见解.