小班数学活动：乘车

一、活动目标，(一)认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。     

小班数学活动:乘车

活动目标 1.认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义. 2.在游戏中激发学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力.     

小班数学活动:乘车

一、活动目标(一)认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。(二)在游戏中激发幼儿学习数学的兴趣,培养初步解决问题的能力,懂得乘车的简单礼仪。二、环境与材料(一)分别贴有1～3数字标志的头饰及柱子各一个。(见图①图②)(二)纸皮做的公共汽车3辆,分别是1号公共汽车、2号公共汽车、3号公共汽车。(见图④)“车票”若干,数量分别为1个、2个、3个的实物卡片。(见图③)三、活动过程(一)创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣1.教师邀请幼儿乘坐公共汽车去游玩,询问幼儿该怎样乘坐公共汽车。(引导幼儿说出从前…     

小班数学活动：拾落叶

设计意图 小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。     

小班数学活动：过生日

【设计意图】数学活动应来源于生活,运用于生活。在幼儿非常熟悉并喜欢的“过生日”活动中,蕴藏着丰富的数学教学内容,如在分发和收拾碗、勺子过程中渗透着点数、一一对应等数学教育内容。因此,我充分挖掘这一活动,积极创设自然、轻松、愉悦的氛围,引导幼儿在取碗、分碗、分蛋糕、收拾餐具等过程中自然地进行观察、比较,学习点数、一一对应、分类等数学概念。让幼儿在积极主动的探索、体验、分享的过程中感受参与活动的乐趣。     

小班数学活动：比较高矮

活动目标1.学习比较3个以内物体的高矮,能区分最高和最矮,初步感知高矮是相对的。2.体验比较的乐趣,初步感知生活中的高矮现象。3.在活动中提高观察能力。活动准备1.布一块、小板凳、磁带。2.＂会变的小丑＂积木若干,长度相同、宽度不同的长方形彩纸若干,固体胶,托盘,纸上画高矮不同的房子三座,高矮不同的小熊若干。3.高矮不同的平衡木三根,泡沫垫两块。     

小班数学活动：点点虫虫飞

活动目标 1．感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2．乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。     

小班数学活动：排序活动（三）

设计意图 我班幼儿在学习了按规律进行AB形式排序后对排序产生强烈兴趣,自由活动时间内经常自发地用雪花胶片、小鱼胶片玩"开火车"等排序游戏.延续幼儿的兴趣,从其学习心理出发,我设计了本次排序活动.活动设置幼儿较为熟悉的"花园舞会"音乐游戏情景,整合美术活动内容,设计了4种排序游戏.提供丰富且富有创意的材料,让幼儿在多层次的游戏情境中,愉快地认知、探索和掌握按规律进行ABC形式排序.     

小班数学活动：排序活动（二）

设计意图 在一次制作项链的美术活动中,我发现班上多数幼儿都能按规律进行AB、AAB或ABB形式排序,但ABC形式排序的经验较为欠缺.针对幼儿的实际情况,从他们喜爱的动物形象"小熊维尼"入手,我设计了此次排序活动.活动以"帮助好朋友小熊维尼布置新家"这一内容为主线,设置多种生动有趣的问题情境,充分调动幼儿的参与兴趣,让幼儿在探究问题中学习,在解决问题中巩固所学知识,进一步认识到数学与生活之间的联系;同时,培养幼儿之间互助、友爱、合作等良好品质.     

小班美术活动：小鱼吹泡泡

【设计思路】 《3—6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。用自己的方式去表现和创造美。”     

小班数学活动：排序活动（一）

设计思路 本次排序活动特设"食物串串屋"仿生活情境,通过情境教学法、操作法、观察法等,设置多层次活动,引导幼儿从模仿到自排.让他们在将物品按特征有规律地进行ABC形式排序中,感知序列关系,体验参与数学活动的乐趣,感受数学与生活的密切联系.     

体育活动：打怪兽

适合班级：大班 活动领域：健康 活动形式：集体、区域     

打电话——小班数学活动

设计意图电话是现代生活中常见的通讯工具,幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。     

小班数学活动排序游戏

设计意图 一次餐后散步,有部分幼儿边走边说"红、白,红、白".我跟着低头一看,原来路上的地砖是按红白两色相间铺成的.我立即放慢了脚步,让幼儿找找周围环境还有什么也是按规律排列的.     

数学活动:郊游 小班

活动目标1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品,并说出总数。2.在感知、操作中发现生活中有趣的数。3.能积极参与活动,体验数     

小班数学活动花儿朵朵

设计意图 每当孩子们散步经过花圃时,看见各种花儿争奇斗艳,都情不自禁地叫道:"老师,红颜色的花,黄颜色的花,真多啊!""一朵、两朵、三朵……"抓住幼儿的这一兴趣点,我尝试采用活泼生动的情境教学法,让幼儿在创设的有趣、形象的"游万花园"的情境中学习按颜色分类、配对,同时整合美术领域关于颜色认知和粘贴等技能,希望能激发小班幼儿学习数学的兴趣,让他们初步学会在生活中感知数学、运用数学.     

小班科学活动：吹泡泡

小班幼儿思维具体形象,对周围的科学现象有很强的好奇心,但受其年龄及生活经验的限制,他们观察的随意性大。目的性不强。“吹泡泡”游戏既好玩又贴近幼儿生活．幼儿很喜欢。注意力容易．集中,也能保持浓厚的探究兴趣。因此,我们以“吹泡泡”游戏组织活动,引导幼儿在轻松、自然的游戏情境中,通过自主操作与观察,感知不同形状的工具吹出来的泡泡都是一样的。     

小班语言活动：吹泡泡

活动目标 1．理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌。并能在老师的帮助下初步创编儿歌。2．能认真观察、大胆表达自己的想法。3．感受游戏的乐趣．体验学习的快乐。     

小班美术活动：荷塘月色

活动目标: 1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的"荷塘月色". 2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容. 活动准备: 颜料、毛笔、画好底色的铅画纸.荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐<春江花月夜>,美工服,月亮教具,布置场地.