教研室参与研究生双重管理的模式研究

本文从研究生管理出发,研究了研究生群体的文化知识特征和情感性格特征,探讨了研究生科研学术对教研室工作起到的重要作用,根据实际工作经验,研究概括了以"资源分析——协调分配决策——管理信息反馈"流程为主线的教研室参与研究生双重管理的模式,为研究生双重管理实际操作提供了思路。     

强化基层管理 提高研究生培养质量

研究生管理是高校研究生教育的一个主要环节。这项管理工作可分为校级管理和系级管理,而系级研究生管理又是最为基础的管理工作,它对研究生培养质量有着重要的影响,系级管理的主要任务是:上对研究生处,接受其工作指导,下对各教研室、导师以及研究生,进行研究生培养的日常管理。笔者多年从事研究生管理工作,从中感受到,研究生基层管理的主要任务应为: 一、招生管理工作 招生工作的好坏直接关系到研究生的质量与数量。随着学科发展的需要,研究生导师逐年增多,但国家指令性计划招生人数从89     

中国人民大学教育学教研室是怎样进行工作的?

教育学教研室是本校进行教育课教学和教育科学研究工作的基本组织,一九五○年春正式成立。现在担任本校专修科教育班的教育学、教育史、心理学及中华人民共和国教育组织与实际四门业务课的教学工作。教育学教研室和其他教研室一样,强调工作的组织性和计划性。上学期一开始,就在苏联教育学专家波波夫教授的指导和帮助下,详细地制定了半年的工作计划,主要为以下各项: (1)确定本室会议日程及内容,主要是:讨论教研室工作计划,各课教学计划,研究生的学习计划,开课前的教学准备工作,全国高等教育文件的研究报告,教育学和教育史教学总结及“习明纳尔”总结,考试准备问题,教研室半年工作总结等,并指定专人负责准备,有计划地进行讨论。     

教研室环境下的研究生教育质量问题研究

研究生质量是研究生教育的生命线。教研室(研究室)作为研究生教育的承担主体,同时也是研究生质量保证的核心团队。本文结合教研室工作实际,从教研室学术环境、管理模式可操作性、研究生综合素质培养和杜绝研究生教育质量的双重标准等方面对教研室环境下的研究生教育质量问题进行探讨。     

影响研究生创新能力培养的经费因素分析

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心,也是评价研究生教育质量的根本标准。在影响研究生创新能力培养的诸多因素中,经费是重要因素。本文以广西为视角,着重从国家经费投入、高校科研经费管理、研究生课题经费支配等几个方面分析了经费在研究生创新能力培养过程中的影响。     

开展研究生双重管理教育的实践探索

研究生双重管理是一种非常重要的研究生管理方式。本文通过分析研究生管理的新情况、新特点,提出了一种基于研究生学习过程的目标管理与日常管理相结合的管理模式,并对教研室、指导教师、教员在研究生管理各个环节的作用提出了相关建议。     

农村义务教育经费的管理与使用

自实施农村义务教育经费保障机制以来,我镇教育工作得到长足的发展,学校面貌也发生了重大的变化。对于农村义务教育经费管理和使用,各相关部门也都制定了相应的管理办法,就如何管理使用好义务教育经费,科学用好每一分钱,使有限的经费发挥更大的效益,做出了明确的指导与要求。现本人就如何做好农村义务教育经费的管理与使用,结合个人工作实际,浅谈如下。     

研究生教育改革动态(12)

上海交通大学实行研究生兼任助教的办法取得显著成效上海交通大学从1984年开始,就鼓励学有余力的研究生兼任助教工作。但是几年来,由于酬金渠道不畅,只有2～3%的研究生得到聘任。1988年学校实行系(所)“三包一评”(任务包干、编制包干、经费包干、考核评估)的责任制,因此,各     

湖北省黄梅县教研室文化现象叙事之“有话就说”

“有话就说”是湖北省黄梅县教研室为让每位干部职工提意见沟通思想,道心声达成共识．谋发展指陈利弊所搭建的一个平台,也是为让干部职工对教研室工作各抒己见、自主反思、正本清源、相互交流、共同进步所搭建的一个平台。“有话就说”是教研室自2001年以来,一直坚持并长期开展的一项以工会组织牵头．全体教研员参与的民主管理活动。24位黄梅教研人走过“有话就说”这8年心路,一路走来,绽放的是心花,凝聚的是硕果,坦露的是心声,积淀的是文化。     

运用知识管理方法提高研究生培养质量

教研室是研究生培养的基础管理单位,针对教研室知识流失和研究生扩招后的培养质量问题,研究生培养单位应通过改善教研室组织结构和运行方式,实施组织学习和知识共享,提高教研室获取、存储、创新和运用知识的能力,克服知识流失,实现教研室知识可持续增长,保障扩招以后研究生的培养质量.     

着重培养研究生的创造能力

我院恢复招收研究生已经六年了。在这期间,各系、所,各教研室、研究室在研究生的招生、培养、授予学位和思想政治工作等方面都做了大量工作,取得了一定的经验。从已经毕业的三届共309名硕士研究生看,总的说来质量是好的,85.5%的人获得了硕士学位。在新形势下,如何加强研究生的思想政治工作,如何着重培养研究生的创造能力,是当前需要认真加以研究解决的问题。本文仅就如何培养研究生的创造能力谈一些意见。     

苏联是如何培养地质类研究生的

一、研究生的来源苏联研究生来源的渠道较多,培养研究生的形式是多种多样的。苏联主要是以统考招生和定向招生两种方式来录取研究生的。此外,尚可不经过研究生阶段而直接答辩论文的方式来取得副博士学位。报考脱产研究生的人员,一般必须是36岁以下从事了三年以上地质工作的人员,只有持红皮文凭(条件是大学全部课程的考试成绩中75%以上是五分,25%以下是四分,不能低于四分者)的应届毕业生才能直接报考研究生。不同学科中招生情况各有差别,如莫斯科大学结晶学教研室就特别注意从应届毕业生中招收相对年轻的优秀学生。而矿床等教研室也可以直接从应届毕业生中招收     

快速发展后的研究生管理若干问题之思考

本文探讨了研究生教育快速发展对研究生管理的影响,并提出如下对策：健全管理体制,加强管理队伍;创建研究生培养中的目标管理模式;挖掘经费潜力,提高经费效用;充分发挥研究生组织的作用。     

发挥管理优势 做好研究生思想教育工作

长期以来,由于种种客观因素的影响,研究生的管理工作和思想教育并没有有机地结合起来。思想教育往往只管学文件、听报告,流于形式;管理工作只抓日常事务,思想工作放任自流,形成了“两张皮”,各吹各的号,各唱各的调,严重地影响了研究生的全面培养。事实说明,研究生的思想教育工作仅靠政工部门是不够的,还必须动员各方面的力量,充分调动广大管理干部的积极性,实现管理和思想教育的结合,从而克服思想教育与管理工作割裂开来的现象,形成一种综合治理、齐抓共管的局面,推动研究生教育向前发展。     

美国俄亥俄州立大学研究生教育工作的启示

高等教育发展到21世纪,研究生教育的重要地位日益凸显。如何在新时期、新形势下找准研究生教育的突破点,如何在国际化、全球化的背景中汲取国外研究生管理和教育工作的养分,就显得至关重要了。本文仅以美国俄亥俄州立大学为例,剖析其研究生工作的特点,希望对我国的研究生教育和管理有所借鉴。研究生教育工作是一项管理工作,更是一项服务工作,是服务中的管理,也是管理中的服务。俄亥俄州立大学的研究生教育工作便颇具特     

在学科建设中发挥学科、专业委员会的作用

我校硕士研究生学科、专业委员会于1985年组建以来,在研究生的培养管理和学科建设方面发挥了作用,在制订培养方案、遴选导师、组织教学、交流培养经验、保证质量、搞好学科建设等方面做了许多工作。一、发挥研究生学科、专业委员会的作用,搞好培养管理工作长期以来,学校所建立的教学研究室,主要是以本科教学为主要任务的基层教学组织。我校现有的53个硕士点、18个博士点,每个点的指导教师大都来自不同的教研室和研究室,以本科专业或课程类别组成的教研室室主任往往又不是学术带头人,难于在研究生教学方面发挥组织作用。因此,为了组织     

我们是如何抓好教研室工作的

教研室是高校教学工作的最基层单位.是开展教学研究,提高师资队伍质量,建立合理教学梯队,进行教学改革的最基本的组织形式.一个学校教学研究工作的好坏,从一个侧面反映着该校教学水平和教学质量的高低,因而各高校历来都十分重视教研室的工作.把抓好教研室的建设作为做好教学工作的极其重要的一环来抓.应该如何有效地组织开展教研活动,需要根据各教研室自身的性质和特点采取不同的方法和方式,需要在实践中进行探索.这里我想就我们公共教研室近年来开展活动的实际谈几点看法和体会:一、以课堂教学方法改革为突破口,搞好教学改革近几年公外教学的难度越来越大.根据新的教学大纲和新教材的要求,公外二年的教学任务要使     

抓好教师继续教育 提高教师整体素质

一、落实责任,切实抓好教师继续教育我们以县师范为龙头,县教研室、电教站为主要阵地,以教师任职学校为基地,建立好继续教育工作网络。县师范具体管理全县中小学教师继续教育工作,教研室、电教站密切配合,各教委办有专人负责,各学校校长、教导主任为主要负责人,要求把教师继续教育工作列为工作计划的重要内容。二、以中小学教师的基本功训练为突破口,全面启动中小学教师继续教育我们在已举行的三笔字、朗读、普通话演讲、课堂突发事件处理等训练和比赛的教学基本功竞赛的基础上,举行了全县说课、讲课比赛及幼儿园教师基本功竞赛和…     

自然地理学专业研究生课程教学管理探析

文章就新形势下研究生专业课程教学管理中的经验和值得注意的问题进行了探讨,指出研究型大学研究生专业课程的教学和管理应有明确的定位与政策及经费支撑,并就如何提高教师的积极性和保证教学质量、增强专业课程的吸引力、提高研究生学习的主动性、加强专业课成绩与学分管理的可能途径进行了交流.     

有关研究生教学用书遴选推荐使用及教材建设情况的调查

通过对教育部遴选推荐的研究生教学用书的使用情况和各高校研究生教材建设情况的调查,认为各培养单位对研究生教材建设应提高认识,加强管理,国家适度地继续做好遴选推荐工作,进一步促进培养单位研究生教材建设和优秀教材的推广使用。