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银山小学州市最大的机场开发区 ,创建于 1995年 ,校园面积 8910平方米 ,校舍建筑面积 3 2 48 6平方米 ;18个教学班 ,773名学生 ,教职工 43人 ;校园布局精巧、环境优美 ,教学功能室齐备 ;校领导班子勤奋、敬业、团结、创新 ,教师队伍有较高的思想和业务素质。学校认真落实党的教育方针 ,积极实践研究基础教育课程改革。以创办“以人为本、科学管理、环境优美、设备现代化的示范学校”为办学目标 ,以“讲文明、守纪律、勤思考、勇创新、全面和谐发展”为培养目标 ;以“科研兴校”、“现代信息”为翼 ,推进教育教学改革 ,全面实施素质教育。一… 相似文献
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五大连池市第二小学创建于1945年,学校占地面积1.2万平方米,教学楼3000平方米,学生766人,教学班14,教职员工33人。学校以“创特色争一流、建名校育新人”为奋斗目标;以“严谨求实、规范创优”为校;以团结务实、进取创新”为校风;以“严谨治学、探索求新”为教风;以“勤于钻研、拼搏向上”为学;历经六十年的发展,已成为五大连池市实施素质教育的窗口学校。在全面实施素质教育过程中,第二小探索出一条以特色体育(足球)工作为切入点的素质教育新路径。学校以争创省级足球基点校为特色体育工作斗目标,以《体育先进集体优化管理规程》为实施保障,… 相似文献
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北流市北流镇陵城小学是一所拥有85年办学历史的学校,她是玉林市“整体改革实验小学”、“现代教育技术实验学校”、“艺术教育示范学校”、北流市“素质教育先进单位”,曾被自治区授予“八桂名校”。目前,学校有39个教学班,2300多名学生,132名教职工,建筑面积有12600多平方米。近年来,陵城小学在具有脚踏实地、锐意创新和先进教育理念的校领导班子带领下,按照“以德育为首位,以教学为中心,以科研为重点,以艺术为特色”的办学思想为指导,科学管理,内强素质,外树形象,改革探索的步伐永不停歇。全校上下形成了… 相似文献
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长田乡中学位于中国金州黔西南的中国金县——贞丰县的天下奇观“大地母亲”双乳峰脚下,在校学生1302名,教职工64人,校园占地面积约31000平方米,校舍建筑面积7141平方米。近几年来,学校按照《中共黔西南州委黔西南州人民政府关于优先发展教育的意见》精神,确立了“以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标,以“团结、求实、拼搏、创新”为校训,树立“诲人不倦、乐在其中”的教风和“学而不厌、苦尽甘来”的学风,始终紧跟时代步伐,与时俱进抓管理,开拓创新谋发展,狠抓师德师风建设,改变教学方法,改革评价机制,全面推进素质教育。 相似文献
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我校是一所外国语特色学校,以“育走向世界的现代中国人”为办学理念;走“内涵发展、特色发展”的办学道路。我校发扬与时俱进、敢于争先的团队精神,把握一切发展机遇,充分利用集体智慧,按照适应时代发展要求且适度超前的原则,在“以德立校、依法治校、特色强校、科研兴校”办学方针的指引下,力争早日把我校建设成为“外语特长的名牌校、素质教育的示范校、基础教育国际化的先锋校”。 相似文献
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河北省南宫市第四中学建于1992年,是一所市直属完全中学。学校占地面积29000平方米,建筑面积10988平方米。现有教学班33个,在校生2320人,教职工168人,其中专任教师129人,本科学历105人。良好的办学条件。建有达省标的语音室、微机室、理化生实验室、多媒体教室,及音乐、美术和劳技室。自2003年以来,学校又投资170万元用于改善办学条件,着力提升学校硬件建设档次。学校有以“河北省骨干校长”巩如山为首的具有创新意识、团结协作的领导集体。办学中,秉承“以德立校、科研兴校、开放创新、育人为本”的办学理念,全面实施成功教育,形成了“科学… 相似文献
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河北省广宗县实验小学创建于1990年,是邢台市示范性学校。校园占地面积15000平方米,建筑面积2400平方米,现有教学班16个,学生1100人,教职工61人。先进的办学理念。学校坚持“以德治教、依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,遵循“建一流队伍、创名牌学校、育高素质人才”的原则,倡导“团结、勤奋、务实、创新”的校风,加速了学校发展。抓常规,抓重点,确保全方位推进。以强化学校管理为重点,使教育、教学工作规范化,确保教育教学质量的稳步提高;以教育科研为先导,使教师学习研究经常化,确保教育教学过程的不断优化;以改善办… 相似文献
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《南昌教育》2007,(7):19-20
在“以人为本,面向全体;突出特色,张扬个性,全面发展”的办学思想指导下,我校坚持依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校的办学宗旨,坚持以邓小平教育理论为指导,全面推进以创新教育为核心的素质教育。以教育科研为先导,以深化教育教学改革为主线,全面提高教育质量和办学水平。始终坚持学校、家庭、社会三位一体的办学思路,全方位、多层次、宽领域地推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,使教育面向现代化、面向世界、面向未来;实践三个代表重要理论,使教育教学的一切为了学生,为了学生的一切,践行优质教育,使学生、家长、社会满意,使学校素质教育工作达到高标准、高质量。在学校的教育教学实践中,努力做到以校为本,以生为本,以科研为先导,教科研一体化。在不断深化教育教学改革,彰显学校特色的过程中,为国家培养出学会学习、全面发展,具有创新精神与实践能力的一代新人。 相似文献
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湖北省省级示范学校汉川一中,近年来坚持“以法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学思路,努力营造“校以育人为本,师以敬业为荣,生以成材为志”的文明校风。全校师生员工团结拼搏、求实创新,大力推行素质教育,取得了骄人的办学成绩:先后荣获省教育科研50强学校、省教改名校、省学生军事训练工作先进单位、省安全文明校园、省市德育工作先进学校等多项荣誉称号,应届生上省线率居孝感市前列,飞行员、音体美特长生上线率均有历史性突破。 相似文献