广西携手新加坡力促职业教育发展

2月27日,自治区教育厅与新加坡淡马锡基金会、新加坡南洋理工学院国际在南宁签署了“广西中等职业技术教育培训项目”协议书,该项目由新加坡淡马锡基金会资助,自治区教育厅与南洋理工学院共同实施。     

我区资助体系确保各阶段教育贫困生入学“一个都不能少”

11月14日,记者在举行的中国教育发展基金会资助固原市家庭经济困难学启动仪式上了解到,中国教育发展基金会为我区投放资助资金1200万元,已到位680.1万元,资助10483名贫困生。     

点燃星火,照亮希望——新教育星火成长共同体侧记

<正>"新教育星火教师公益培训项目"是由新教育基金会资助的一项公益性教师培训项目,此项目以"走进乡村、贴近一线、互动踊跃、后续跟进"为原则,汇聚一线优秀教师的智慧,带动乡村一线青年教师发展,深受乡村青年教师好评。"新教育星火教师公益培训项目"在进行公益培训的同时,遴选、吸纳当地     

星光计划

上海市“星光计划”由市教委、市劳动和社会保障局、市教育发展基金会共同举办，市教育发展基金会每次提供100万元资助。计划包含两方面内容，一是在中等职业学校中设立助学奖学金，每年向评选出的500名家庭困难且学习优秀的学生提供人均1000元的资助；二是每两年举办一届学生职业技能大赛，选拔出一批职业技能优秀选手，并对获奖学生发放相应的职业资格证书。“星光计划”在国内属首创，旨在促进中等职业教育的发展，培养职业技能人才，进一步壮大上海蓝领队伍。     

中等职业教育国家助学金政策的偏颇与校正

中等职业教育国家助学金政策是资助家庭经济贫困学生完成学业的一项重要措施,同时也是国家推进中等职业教育公平的重要举措。目前,国家实施的普惠性的中等职业教育国家助学金政策既没有有效资助家庭贫困学生,也没有吸引到更多的初中毕业生就读职校,而是面临吸引的"空间"不足问题。鉴于此,应该对其实施目标和相关具体措施进行校正和调整:校正中等职业教育国家助学金政策实施目标,设计针对性较强的具体资助措施,加强中等职业教育基础设施建设。     

全国课题暨基金项目“名师工作室培植及新秀培养计划”正式启动

《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》是由吉林省教育科学院基础教育研究所所长张延华研究员主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题和中国教师发展基金会重点资助项目(课题批准号FHB110083)。全国首批课题实验区500多所实验学校已于"十二五"初期陆续开题进入研究状态。2012年12月,在教育部中国教师发展基金会和全国特级教师网的支持下,全国总课题组在吉林省长春市举办了"全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛",对1500多名中小学教育科研骨干进行了专题培训和课     

辽宁186名职业教育工作者受资助留学新加坡

辽宁省教育厅近日签署了由新加坡淡马锡基金会资助的"辽宁职业教育开发与培训项目"协议书,该项目资助金额89万新元(约420万元人民币),将选派186名职业院校管理干部和专业带头人分批赴新加坡南洋理工学院学习培训。     

架构职业农民培育体系如何才能精准发力

加快培育新型职业农民,是解决"谁来种地"问题的一项重大部署,是增强农村发展活力和后劲的重大举措。2015年12月29日,教育部举行学习中央农村工作会议精神党组会议,提出将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系;办好农村职业教育,将全日制农业中等职业教育纳入国家资助政策范围。     

信息广角

2005名中职学生获得001万奖学金华夏基金会“华夏学子助/奖学金项目启动暨首批颁发仪式”近日在北京人民大会堂举行。500名来自中等职业学校的学生获得了第一批奖学金。据介绍,该奖学金旨在帮助内地中等职业学校中的贫困学生完成学业,掌握一技之长,带领家庭脱贫致富。该项目自2005年实施,计划每年筹措100万元人民币,资助500名家境贫困、品学兼优的中等职业学校的学生,每人资助金额为2000元。香港华夏基金会于1982年成立,迄今已出资2000多万美元支持内地职业教育、基础教育和卫生教育事业的发展。北京市“蓝领”技工到2010年将占职工总数的40…     

教育捐赠与教育政策的选择——美国保守主义基金会对大学的资助战略研究

美国高等教育有着悠久的慈善传统,各类基金会是教育捐赠的主要力量之一。然而,这些基金会并非都是无偏无倚的,他们有着明确的思想倾向和资助策略,尤其是保守主义的基金会,大多数都是为其母公司和某种极其类似的意识形态服务的公共关系机构。他们通过雄厚的财力和周密的计划,整合不同的社会趋向,重塑和改造常识观念,影响公共政策选择,从而强力影响到与教育相关联的各项政策和各项改革。保守主义的基金会通过明确的资助战略,在大学里培养和酝酿保守主义价值观念和行动能力,推动美国教育政策趋向保守,他们的主要活动包括:资助思想学术机构,掌控公共政策话语权;资助高校基层组织,发展保守主义势力网络;资助高校学术项目,把持知识体系的意识倾向性;资助学者培训计划,培养保守主义领导力量;资助高校在读学生,吸纳保守主义新生力量。     

华夏基金会资助内地农村职教发展

华夏基金会资助内地农村职教发展香港华夏基金会资助内地农村职教发展项目（第三期）文件已于１９９７年８月１日签署,资助总金额为７０万美元。其中湖南农大职业教育师资培训中心１０万美元,河北昌黎农技师院职业教育师资培训中心１５万美元,陕西省洛川县农职业中学１...     

职教信息

职教信息华夏基金会资助农村职教发展项目执行顺利香港华夏基金会资助内地农村职教发展项目（第三期）项目文件于１９９７年８月１日签署,资助总金额为７０万美元。其中湖南农大职业教育师资培训中心１０万美元,河北昌黎农技师院职业教育师资培训中心１５万美元,陕西洛...     

八面来风

北京：国家将建立中等职业教育贫困生资助体系目前我国中等职业教育在校生共有1600万人，绝大多数来自农村和城市中低收入家庭，贫困生占30%，而以往我国资助贫困生仅限于普通高校，从今年起，国家将在中等职业教育领域建立贫困生资助体系。“十一五”期间，中等职业教育国家助     

我国百年中等职业教育学生资助制度述评

学生资助制度是维护教育公平的重要制度.我国的中等职业教育学生资助制度随着中等职业教育的发展而不断变革.民国时期,随着职业教育收费制度的实施,学生资助开始出现,并且由于其受众的弱势,以及资本主义经济发展对职业教育的迫切需要,形成了以免费为主的资助体系.新中国成立以后,在计划经济时代,中等职业教育的学生资助主要参考高等教育的资助政策,进入市场经济后,中等职业教育走向收费,对教育公平的追求以及职业教育在我国经济发展中越来越突显的重要作用,政府将中等职业教育纳入到政府责任,形成了以国家助学金、免学费为主的资助政策体系.     

江苏省设立职业教育助学金资助农村贫困生接受中等职教与培训

本刊讯(记者戈壁):为实践"三个代表"重要思想,大力实施"科教兴省"战略,积极资助农村家庭经济困难学生接受中等职业教育与培训,使学生掌握一定的知识和技能,并在毕业后帮助他们就业,切实帮助贫困家庭脱贫致富,江苏省设立了职业教育助学金,2004年投入2000万元,资助10000名贫困中职生;2005年投入4 000万元,资助20000名贫困中职生;2006年以后每年投入6000万元,资助30000名贫困中职生;并制定了<江苏省职业教育助学金管理办法>.     

美国全球教育的中小学教师在职培训

美国中小学教师的全球教育在职培训有海外培训和国内培训两种途径,模式和项目众多。主要由联邦和州教育部门以及私人基金会资助,由大学的国际全球研究中心承办,是成功开展全球教育的关键熏但也有局限性并面临挑战。     

美国中等职业教育资助制度的历史考察

考察美国中等职业教育资助制度的发展历史可知,美国中职资助制度可以划分为三个阶段:英殖民者通过相关法令对学徒制的救济阶段(17世纪初至18世纪末);州议会立法资助中等职业教育阶段(19世纪上半叶);联邦政府立法资助阶段(19世纪中期至今).目前美国中职资助政策的范围逐步扩大,形成了以联邦政府立法资助为主、州议会立法和社会相关资助为辅的中等职业教育资助政策体系.     

让数学梦想课堂绽放精彩

"梦想课程"是上海真爱梦想基金会对于贫困地区在教育方面的一个资助项目。其教材主要由上海师范大学、阿里巴巴淘宝网等机构的资深专家编订,并吸纳梦想课程开设过程中全国各地一线教师创意的第一手资料。其教材架构分为三大板块:第一板块是"我是谁",第二板块是"我去哪里",第三板块是"我如何去"。具体的教材则非常生活化,如"家乡的特产","小小加工厂——理财","我会管理自己",等等。学校可将将梦想课程作为校本课程来开设和开发。借助我区"梦想课堂"的推行与自己参与的培训,结合自己在数学课堂教学中的实践,浅谈自己对数学梦想课堂的认识以及做法。     

辽宁省中等职业教育学生资助资金监管模式研究

随着中等职业教育的快速发展,国家逐步加大对中等职业教育的各项投入,本文以辽宁省中等职业教育资助资金监管现状为例,分析目前中职学校资助资金监管存在的主要问题,并提出相应的措施,对进一步规范使用资助资金、提高资金使用效率具有重要意义。     

关于我国中等职业教育学生资助政策若干问题的思考

本文介绍了近年来我国中等职业教育学生资助政策的演变和发展情况,深入分析了中等职业教育学生资助政策实施过程中存在的问题。