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贺思婧 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
假如我是宇航员,我将坐上飞船在神秘的宇宙中遨游,为我们中国人争光,让国人的脸上都挂上灿烂的笑容,让全世界都为我们骄傲。假如我是宇航员,在我迎着阳光踏入那先进的宇宙飞船的时刻,我相信,我的朋友、我的乡亲,甚至全中国都会为我而祝福。假如我是宇航员,我要感谢我的父母、家人、老师以及支持我的人,我还要感谢那些制造宇宙飞船的人们,是他们用血汗和智慧才研制出庞大的飞船。没有他们,我又怎能让中国人昂头挺胸呢?没有他们的辛勤劳动,我是不能飞上太空的,我的成就有他们大半的功劳。没有他们,我不能!我不能!(懂得感恩,学会感恩是很重要的… 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(1)
我没受过完整的中学教育,但因为我的哥哥大我五年,我的姐姐大我六年,我读小学的时候,他们正读中学,他们在中学有六册《初中国文》、六册《高中国文》,寒暑假新书一发下来,在他们是预习,在我就成了新的课外读物。 相似文献
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我在中国学习汉语,就是说我是留学生之一。在中国生活,我看有四个方面与在法国不同。第一个方面体现在我跟中国人的往来。中国人对我总是很友好,他们喜欢跟我聊天。虽然英语不是我的母语,而且我的英语说得很差,中国人一直对我试着说英语。我发现他们以为每个外国人都会说英语,像美国人一样。中国人甚至以为英语是外国人的普通话。实际上,在欧洲会说英语并且说得不错的人比较少。所以我现在一直要跟中国人说汉语。他们对我说英语的话,我就坚持说汉语。在中国,我不要练习说英语。但是我们在交谈中还有误解。中国人常常问我:“你吃了饭没有?”… 相似文献
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一个黑头发黄皮肤的中国人,给美国学生上英语写作和美国文学课,咋听起来有点不大自然。包括我的美国同事也以为我在学院教授数学或电脑,当我告诉他们我是教美国文学和写作时,他们的惊奇则溢于言表,随后附上一句他们常用的“哇呜”表示钦佩。我以前在中国的同学和同事对我在美国的教书经历更是充满好奇。他们想知道我是怎样拿到这份教职的,在美国教书的最大收获是什么,学生从我这里修课跟修其他美国教授的课有什么不同, 相似文献
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曹瑜 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(6)
我是一个中国女孩,名字叫曹瑜,我的英文名字叫苏珊。我很聪明,今年11岁。我没有姐妹和兄弟。但我有堂(表)兄妹。我们在群星私立学校上学。我的爸爸和妈妈都爱我。他们经常说我很聪明。我很爱他们。 相似文献
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齐思敏 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(2):124-124,F003
大约 10年来 ,我一直在做中国古代思想史的研究。从我开始涉足这个领域 ,我的那些中国朋友就在好奇一件事 :我 ,一个美国人 ,为什么要研究中国 ,而且是古代中国。毕竟 ,从那些他们熟悉的美国电影里 ,十几岁的美国孩子总是把时间花在赛车和玩橄榄球上——我几乎想不到哪一部好莱坞影片里 ,英雄在学习古代汉语。因此他们的这种好奇 ,部分地是这些美国电影造成的。但另外也是因为美国人学习和研究古代中国 ,似乎必须有一个和中国人不同的理由。下面 ,我将会从我的个人背景和历史原因这两个方面来谈我学习和研究中国文化的原因。学习和研究古代… 相似文献
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我出生在意大利罗马,8岁时,爸爸把我送到附近的一所学校读书。在学校里我认识了不少意大利同学。他们问我是从哪来的,我自豪地告诉他们:“我是从中国来的!”这时有个叫丹尼尔的意大利小朋友问我:“中国在什么地方?我怎么从来没听过这个国家?是个小国家吧?”我生气极了,冲着他说:“是你孤陋寡闻,我爸爸告诉我,我们中国是个经济、体育强国。还有,你们意大利国土面积只有30万平方千米,我们点评叶安杰罗是一位非常爱国的小朋友。文章生动形象地写出他在意大利读书的情景,字里行间流露出深深的爱国情和浓浓的民族自豪感。中国有960万平方千米,比… 相似文献
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他们是中国能源产业的脊梁,跟他们吃苦耐劳的精神相比,我只是微不足道的。能为他们做点儿事情,是应该的。 相似文献
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田本相 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(6)
程凯华同志和邹琦新同志主编的《中国话剧辞典》稿本放到我的案头,立即在我的脑海浮现出这样的情景:那是在湖南邵阳———一个远离话剧中心的偏远的城市,他们凭借着一个学者的赤诚,在那么艰难的条件下,默默的耕耘,编出这样一部内容翔实、辞条丰富、辞义准确的话剧辞典,真让我激动万千,感慨万千!我可以推断,他们所花费的时间和精力,是远远超过我们这些在大城市的话剧研究者的;也可以想象,他们为此所付出的心血,以及他们所度过的一个个不眠之夜。对于这样一部辞典,我只能给予赞许。编写这样一部辞典,是必要的;它不但对中国话剧的研究是一个重… 相似文献
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郭松民 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
感动中国2005年度人物评选进行那阵子,我在一个门户网站上点开相关专题看了看,候选人栏里是一个个熟悉的名字:洪战辉、邰丽华、神舟六号群体、连战、丛飞、李学生……说实话,他们都是我非常敬仰的人物,他们的事迹也曾经深深地打动过我,但我总感觉好像还缺了一点什么。还缺什么呢?待我看了社科院发布的《2006年中国经济和社会蓝皮书》之后,我忽然明白了:他们中间缺少一位为克服社会权利的贫困而不懈努力的人。我这里所说的社会权利的贫困,主要是指公民的工作权、医疗权、住房权、迁徙权、教育权等社会权利的不足或获得渠道的缺乏。蓝皮书显示… 相似文献
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假期看了几本书,其中吴非老师的《不跪着教书》和李开复的《做最好的自己》给我留下了深刻的印象,让我受益匪浅。他们是有精神、有理想、有追求的人,更重要的是他们是"站着"做人的!他们身上有学不尽的优点,而最大的共同点就是对中国教育的忧心忡忡! 相似文献
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