事业选择我 我选择了事业

每个人在人生道路上常常会遇到如何选择的问题。路就在自己脚下,走什么路,要自己下决心作出选择。 我曾经是个埋头读书的学生,后来选择了教师职业,多年来的实践表明我选择了一条非常适合我自己的正确道路。静观世界,每个人都会有自己心目中的一份事业,这是历史过程的必然产物。我的事业本已确定,剩下来要做的全部事情就是驾驭好日常生活,健健康康的活着,然后争分夺秒地耕耘在教学、科研的岗位上,既培养合格学生,又攀登心目中已经确立的科学高峰。如果忽略一些因素的话,这应该说是一幅美好的蓝图。 现实生活虽然充分理解我的追求,却只赞同了一半,这是历史的安排。今年四月,我被正式安排到了学院党委副书记的岗位上,分管学生工作。新组建的计算     

别让“想太多”毁了你

正与其一直在纠结着要不要开始、如何开始,不如挽起袖子,迈出第一步。01前段时间,表弟发微信说:"哥,我想进华为公司,你觉得怎么样呢?"我问他:"公司是不错,你投简历了吗?"他说:"还没有,从事哪个岗位工作我还没有想清楚呢。"我说,你先在网上找一些资料,看看招聘的岗位有哪些,自己能匹配上的筛选出来,综合分析一下。表弟感谢过我,表示接下来要好好研究一番。一周之后,表弟来找我,开口第一句就是:"听     

我错了还是爱情错了

采访时间:2004年7月2日采访地点:北京惠侨饭店咖啡厅姓名:梅雅性别:女年龄:18岁就读学校:北京景山学校个人爱好:服装设计自勉之言:生命应该全部献出去留多少给自己就有多少忧愁梅雅:北京景山学校高三文科班学生,曾担任某电视台少儿节目业余主持人,多次获三好学生荣誉,有十余篇作文分别获征文一、二等奖及优秀奖。她最大的愿望,就是一边上着大学,一边有一份工作,用自己挣的钱,干自己想干的事。我在北京转悠已经好几天了,本来约好了的采访,都因种种不该成为理由的理由,被受访者委婉谢绝了,弄得我心里边直犯嘀咕,觉得走也不是不走也不是。凭我…     

跑好自己这一棒

我在上海市教委工作的4年时间,分管基础教育、职业教育和教育督导的工作。作为曾经在上海市教委副主任岗位上工作过的同志,我始终觉得上海教育的改革发展是延续的,有它的昨天、今天和明天,就像接力跑,我从前一任副主任手中接过接力棒,又在4年后把接力棒交给我的下一任。我所要做的就是努力跑好我自己这一棒。     

如何让自己的简历脱颖而出

学生来信:我是一名大三的学生,性格比较外向,现在学的是典型的工科专业,成绩也还不错,但入学的时候我就打算毕业后直接就业,因此在大学期间参加了很多课外工作,担任过系体育部的部长,组织过不少体育活动,也在学校机关职能部门做过一年的学生助管,同时还是学校论坛的站务。现在打算应聘实习单位,在准备简历的时候,上网查了很多制作简历的方法、模版之类的,但越看越觉得迷糊、越觉得自己简历里没有东西可写,写出来的东西,都是可有可无的。希望老师能够给予指导。     

感谢你把最珍贵的给了我

在他面前,我忽然觉得自己渺小和可笑。那个曾经好强、不屈、开朗的我到哪里去了?面对自己的未来,自作多情与儿女情长又有什么意义呢?     

如何提高面试成功率

一、写好简历如果应聘同一岗位的人很多 ,面试时间又有所限制 ,应聘者不能在较短时间内 ,充分展现自己的才华 ,这时留下一份自荐材料是很重要的。简历要能突出自己的个性、优点、爱好兴趣 ,在真实的基础上 ,力求重点突出 ,简明扼要 ,措辞巧妙。１.要直达主题。如某公司需招聘一名财务经理 ,那么你就在求职信或简历的最前面开门见山直接要求 :我能胜任贵公司的财务经理之岗位 ,理由有三……等等。直抒胸臆，简单明了 ,一目了然 ,大多数招聘单位需要这些思维清晰且胆大直率的人。２.要突出职业经验。很多用人单位都十分重视个人的工作经验。大…     

爱输了

这是朋友X的故事,他是这样说的——"又到一年六月,有人笑有人哭,有人欢乐有人忧愁,有人惊喜有人失落,有的觉得收获满满有人觉得一无所得,有人觉得前途从此一片光明,有人觉得人生从此再无意义。"我不知道自己是什么时候写过这段话,那时只是看到毕业生们在校园里穿梭,穿着西装礼服,戴着学士帽,好不热闹。转眼,半年后我就要毕业了。我觉     

酸,苦,辣,甜?一个80后的求职故事

如果不是北京的秋风吹醒了我,我都没有意识到自己已经正式工作3个多月了。其实,这走过的一年,我之前从未回首过,因为这是一段我不太愿意触及的历程。身为09年应届毕业生的一员,我在2008年10月也踏上了漫长的求职之路。起初,就是不断投简历、石沉大海、然后再改简历的循环往复。忘了说,我是一所上海普通高校的小硕,“有幸”赶上了传说中的经济危机。说实话,我始终认为,是金子总会发光的,好职位不管有多少,     

打造专业人才发展链条——基于任职资格的专业人才发展与认证体系

<正>"我是一名新员工,进入公司三个月了。入职以来,每天的工作又多又杂,理不清头绪,觉得压力好大啊。想学点什么又无从下手,谁能帮帮我?""我在这家公司工作将近5年了,初入职场的激情早已褪去,现在的工作如同一日三餐一样平淡无奇,完全没有挑战。而且部门经理岗位就一个,自己升职的希望非常渺茫,我在考虑是不是该跳槽了?""我是公司事业部的培训负责人,这几年公司     

谁为我们贴上了标签

2006年广东省首场招聘会在顺德举行。不出所料,80%的用人单位是企业,学校仅有几所。我做了最坏的打算,投一份简历给一所中学,然后就出去。意料之外的是,这一份简历我也没投出去。得知我毕业于河南师范大学,那位老师竟草草地翻了几下简历,就对我摇头了——学校招聘老师的条件之一是本科生毕业院校应在"211"之列。如果因为能力问题,我觉得没什么,可是因为招聘要求的"211"院校限制,我无论如何也想不通,甚至有种屈辱感。     

我找到了价值

曾经觉得教师这个职业过于清贫，想过改行。经过一次次碰壁后，我收敛起了本不该有的想法．全身心地投入到铺路石的工作中。慢慢地，我喜欢上了我的工作，我收获了太多太多的感动。课堂上一只只挥舞的小手就是学生跳跃的思维，一双双瞪大的眼睛就是学生对知识的渴望。每一次上完一堂优质课我都会为自己喝彩；每一次读到学生的优秀作文，     

求职三十六计之——得友多助

又是一年毕业时。看着许许多多毕业生寒窗苦读几年之后,在寒风中背着简历奔走于各个招聘会的情景,从他们的脸上我又读到了自己两年前同样的焦虑与渴望。回想2002年11月开始找工作时,学校里组织了很多招聘会。我个人觉得基本上没什么帮助,因为学的是哲学专业,很少有企业或机关指定要这个专业。在北京地图上,我用红笔圈注的那些大专院校,极少主动出来招聘。无奈的我独自将一份份简历装进信封,寄向可能会要人的各个院校。两个星期过去了,四处投寄的简     

爱,让我与孩子们更近了

2004年9月,我开始在幼儿园工作,刚到幼儿园心中有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作.工作不是一帆风顺的,我有过不知所措的困惑,有过被人埋怨的苦恼,留下过委屈的泪水,然而,我依然坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,我愿意年复一年,日复一日,坚守在我的岗位上!     

我这样写“教学反思”

十六年来，我一直工作在教学第一线，有时上完一节课，自我感觉好极了，觉得整堂课教学思路清晰，教学方法得当，更重要的是教学效果非常好。再回想起学生那一双双渴求知识的眼睛，那种时候我感觉做一位教师真的是好伟大。特别是当把学生从一年级教到六年级，送出校门的一刹那，我觉得自己好充实，好欣慰，有谁能记得这些孩子们刚进校时的童真和无邪？     

《大学生》用起来

正优等生≠好简历学了三年多的设计,我马上要找工作了,一直觉得自己是优等生,找工作肯定特容易,可是做简历时却犯难了,专业成绩,获奖记录,实践经历信息繁杂,到底单位更看中哪些能力呢?幸好看到《大学生》杂志中《很牛的毕业设计≠很牛的职场能力》一文,给了我不少有效的信息。设计行业是一个主观性评价比较强的专业,一两件获奖作品并不能代表设计能力的好坏,相反,沟通能力,工作效率以及处事     

做个会说话的管理者

在生活中,同样的一件事,往往会因为说话的方式不同,而使事情变得完全不一样。做人要有良好的说话技巧,作为管理者更要会说话。把话说到心窝上到了新的单位以后,我感觉园内各岗位之间的配合不是很好,人人都觉得其他人在享乐,只有自己最辛苦。教学负责人觉得自己上传下达,领导要求又高、其他同志又不太配合,布置点儿工作还你推我、我推你,烦得不得了。     

我长大了

爸爸、妈妈,我想对您们说：“我是一名１３岁的少年,初二的学生,已经长大了,请您们不要再百般宠爱我了”。 平常,当我看到您们忙里忙外,既要工作,又要照顾我,就觉得您们很辛苦、很累。于是,我想：自己已经长大了,应该帮您们做些力所能及的家务活。但是,当我拿起脏衣服时,妈妈赶紧说：“放下吧,你怎么洗得好呢？”当我动手切菜时,妈妈又说：“算了吧,切着手怎么办？”当我准备和爸爸一块搬煤时,爸爸也说：“别累着,你去温习功课,还是我自己来！”看来,我在您们的心目中是一个永远长不大的孩子。爸爸、妈妈呀！我想对您们…     

乡土情文学缘

我1981年参加工作,在教育战线上已工作20个春秋了.由于自己喜爱文学的缘故,在所教的班级创办了一份油印小报《蜜蜂》报,发表学生各类习作,好的作品我推荐到正式报刊上发表,这极大地鼓舞了学生的写作热情.     

悄悄话,你写了吗?

从参加工作到现在,我做了八年的班主任,深知班主任工作繁重而琐碎。然而,我仍在这一岗位上乐此不疲地工作着,因为这份工作能使我体验到快乐和幸福。因为有了爱着我的孩子们,我才成为世上最幸福的人。在这里,我以班主任工作的一个细节——写"悄悄话"调动学生的情感——来和大家一同分享我的快乐与幸福。这个班是我从一年级时接手的,所以我对每名学生都十分熟悉。在从五年级过渡到六年级时,我发现学生们已经从原来的幼稚、单纯逐步走向了半成熟状态,孩子们不仅有了自己的想法,而且不愿意和老师交流,更不和父母诉说,私下里组成了小团体。为了更好地与学生沟通,走进他们的内心世界,我设立了"悄悄话本",让它成为我和孩子们沟通的桥梁。刚开始时,学生还有一些顾虑,有的不敢