眼睛盯着21世纪的好校长──记辽源市五中校长陈功

眼睛盯着２１世纪的好校长──记辽源市五中校长陈功１９９３年２月，陈功调任吉林省辽源市五中校长、这次他受命于危难之际：辽源市五中工９９２年高考升学率只有３７％，跌入低谷。教师人心浮动。学生为自己的前途担忧。他接任时，学校还负债７０万元。他这位１９６１年...     

广西北海市第五中学简介

北海市第五中学始建于1988年9月，是北海市教育局直属的一所全日制中学。现有教学班36个，在校学生2149人；教职工147人，其中高级、中级教师105人。现任校长兼党支部书记为何开进同志。     

探索者的脚步--记大兴区黄村五中校长张文学

立志革故鼎新,一心要做高速发展的人,顺应时代,与时俱进,他给事业带来的将是振兴和腾飞--大兴区黄村五中校长张文学就是这样一个人. 张校长1990年8月任黄村五中校长,走马上任后立刻投身于学校的教育教学事业之中.在此之前,这所学校秩序混乱,教育教学质量低,人心涣散.虽然眼前道路上困难重重,但张校长毅然挑起了这副重担.自上任之初到现在,他以共产党员特有的韧劲,带领全校教职工艰苦创业、团结奋进,使黄村五中的面貌焕然一新.近年来连续多次被区教育督导室、区教委评为"全面育人办有特色学校"、"实施素质教育优类校",1998年荣获北京市"国家体育锻炼标准先进集体",1999年被评为"全国心理健康教育先进单位",张校长本人也荣获北京市"五一"劳动奖章.     

河北省石家庄第五中学 再塑名校风采 为学生打造和谐教育环境

吴进校,1989年毕业于河北师范大学物理系,理学学士,中学高级教师,石家庄市教科所兼职教研员,河北师范大学物理学院客座教授。2007年5月调入石家庄五中任校长,在短短4年的时间里,他带领五中人打了个漂亮的翻身仗,带领学校迈出了低谷,实现了跨越式发展,朝着名校的目标一步步迈进。曾荣立三等功两次,嘉奖两次,被石家庄教育局授予"优秀共产党员""教学能手""模范班主任"等称号。担任河北省重点课题     

新课程改革实验学校中的“一枝花”——三亚市第五中学

三亚市第五中学生落在椰风海韵、美丽时尚的三亚河畔，创建于1993年，时任校长为陈平之，现任校长是全国劳动模范、全国模范教师的获得者龚玮丹。     

学校走向可持续发展的带头人——记吉林省双辽市第五中学校长雷宝民

雷宝民同志是吉林省双辽市第五中学校长兼党支部书记,中学高级教师。2000年2月任职以来,他始终以对学生负责的强烈事业心和高度责任感,带领学校教职员工,秉承一切为学生可持续发展的教育理念,全心全意,发奋工作。屈指八年过去,双辽五中已从人们眼中的破烂校,教育内部的薄弱校变成了人们赞许的优质校,教育内部的典范校。若问学校发展的秘诀在哪里？用雷校长的话说就是：靠管理,靠队伍,靠科研。     

“教育需要理想,但不能理想化”——访天津市大港第五中学校长刘炳昭

天津市大港第五中学校长刘炳昭是一位善于思考敢于实践的校长，他热情、大气、勤勉，对教育充满激情。他认为学校的教育质量应实现健康增长，在此前提下，他带领师生不断探索，形成了“多元互动，健康成长课堂”的理念。他倡导健康课堂，坚持不让任何一个教师和学生成为角落里的人，追求教育的幸福和师生的快乐，对教育问题有深入的思考和独到的理解。刘炳昭校长经常说的一句话是：“教育需要理想，但不能理想化。我们不一定能成为教育家，但不能没有做教育家的情怀。”这些年来，     

学校走向可持续发展的带头人——记吉林省双辽市第五中学校长雷宝民

雷宝民同志是吉林省双辽市第五中学校长兼党支部书记,中学高级教师。2000年2月任职以来,他始终以对学生负责的强烈事业心和高度责任感,带领学校教职员工,秉承一切为学生可持续发展的教育理念,全心全意,发奋工作。屈指八年过去,双辽五中已从人们眼中的破烂校,教育内部的薄弱校变成了人们赞许的优质校,教育内部的典范校。若问学校发展的秘诀在哪里?用雷校长的话说就是:靠管理,靠队伍,靠科研。     

互助县第五中学

互助县第五中学是一所农村完全中学，其前身是建于1934年的甘家堡国民完校，1972年改为完全中学。学校占地50亩，现有教学班36个，学生1986名，在编教师137名。     

无私奉献大胆开拓--记黑龙江省尚志市第五中学校长韩生

韩生同志１９８２年毕业于齐齐哈尔师范学院中文系，同年到尚志中学任教，１９８５年６月入党，１９８９年任尚志市中学政教处副主任，１９９０年改任教务处副主任，１９９２年任副校长，１９９８年６月调到新成立的第五中学任校长兼党支部书记。他多次被评为尚志市优秀教育工作者及哈尔滨市教育系统劳动模范。作为一名中学校长，韩生同志具有远见卓识和开拓精神。１９９８年６月，他刚上任，便听说校园后院一块带有５００平方米房子、面积为５０００平方米的地皮由于债务关系被法院以３０万元断给了县供销社。韩校长是有心人，听到这个消息…     

努力把长春五中建成令人向往和留恋的地方

长春市第五中学是吉林省重点中学，始建于1952年，多年来为国家和社会输送了大量的优秀人才。在历届学校领导班子的带领下，谱写了五中灿烂辉煌的历史篇章。     

青海省互助县第五中学

青海省互助县第五中学是一所农村完全中学,其前身是建于1934年的甘家堡国民完校,1972年改为完全中学。学校占地面积50亩,现有教学班43个,学生2027名,教师167名,其中拥有研究生学历教师1名,本科学历教师102名,大专学历教师62名,全校高级职称教师8名,中级职称教师     

西部现代教育改革标本的制作者——重庆市涪陵第五中学校长秦勇访谈录

在柳抬娴眼，摇荡香醪光欲舞；桃花浪暖，半落虹霓婉娩香的乙酉春下时节。本刊特约编辑冉自立老师和涪陵五中王一安老师一道采访了国家级骨干教师、涪陵五中校长秦勇先生，在涪陵五中这个学术氛围浓郁、人文环境优雅的校园里，对现代教育孜孜以求的秦校长就中学教育教学尤其是现代中学生素质培养方面的一些重要问题进行了深刻的审视。下面是这次采访的现场实录。     

迅速崛起的巨鹿第五中学

巨鹿五中地处巨鹿县城南郊，始建于1993年，1994年迁至现址，占地面积80亩，建筑面积14268平方米。现有48个教学班，2640名学生，154名教师。师资力量雄厚．教师合格率100％。1998年新建了南教学楼．为适应教育的发展，2000年自筹资金128万元．购地40亩．扩大了校园面积。2002年又新建综合科技搂，完善了硬件设施。     

科研引导 内化发展——乐山市第五中学在奋进

学校概览 乐山市第五中学创办于１９７８年，已生气勃勃地走过了２３个年头。该校现有２４个教学班，在校学生１４００余名。１０８名教职员工中，高级教师１６人，中学一级教师５０人。该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校”的办学理念，形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统，培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评。该校是“布级校风示范学校”，市、区两级教委命名的“素质教育实验学校”和“实验·窗口学校”，区“十佳校风示范学校”…     

不待扬鞭自奋蹄──记银川市五中校长崔正陵

不待扬鞭自奋蹄──记银川市五中校长崔正陵晓非１９９２年３月，年过半百的崔正陵被委任为银川市五中校长。这是一所毗邻郊区、条件较差的学校。几排低矮的平房算是教室，校门就更寒碜了，两扇旧铁门蜷缩在掌政路的北侧，周围是一溜倚墙而建的土坯房。要不是门口挂了块“...     

育人有招术 治校有方法──记榆树市第五中学校长高文杰

高文杰，吉林省榆树市第五中学校长兼党支部书 记。他是一位从基层教学第一线成长起来的好校长。 每当人们谈起他，都赞誉他“育人有招术，治校有方 法”，说他“勤学习、会教书、懂管理、善思考、有威信”。 他长期担任中学数学教师。在课堂教学实践中， 他十分注重研究学生心理，根据实际情况的变化，采 取灵活多变的教学方法，贯彻“教师为主导，学生为主 体，训练为主线”的教学原则，激发了学生的学习兴 趣，使他的教学成绩在本地区一直名列前茅。 他善于在教中研，在研中教。他的“防止两极分 化，争取大面积丰收”、“学导式教学方法…     

湖北省宜昌市第五中学

湖北省宜昌市第五中学是城区中学中一所有60多年历史的老校,沉淀了丰厚的文化底蕴,人文气息浓郁、校园小巧别致、现代化教学设施齐全,是宜昌市首批"名牌(示范)学校"之一,是市政府教育督导室和教育局确认的"初中标准化建设达标学校"之一。学校现有18个教学班,900多名在校学生,学校拥有一支思想素质高、教改意识浓、育人观念新、业务能力强的教师队伍,在编70多名教职工中,有高级教师40多名。在这支精锐的团队中有全国模范教师、宜昌市杰出校长、宜昌     

科研引导内化发展——乐山市第五中学在奋进

学校概览 　　乐山市第五中学创办于1978年,已生气勃勃地走过了23个年头.该校现有24个教学班,在校学生1400余名.108名教职员工中,高级教师16人,中学一级教师50人.该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校“的办学理念,形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统,培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评.……     

庐江五中：皖中教育新亮点

安徽省庐江第五中学在县委，县政府优惠政策扶持下，在全县范围内通过严格的考试，考核，选招，选聘一批优秀公办教师，大学毕业生任教，83名考任教师中，本科学历78人，学士学位60人，英语四级以上49人，并有多人获省，市，县级表彰和县高考优胜奖，一支师德高尚，业务精湛，知识宽广，梯度合理，年轻朝气的教师队伍正在五中形成。