论多媒体技术在文学课堂教学中的特征与应用

多媒体技术应用于教学有多维化、交互性、集成性等三个明显的优势。我们在使用多媒体技术进行教育教学课件的制作中,要遵循以培养学生兴趣为指导思想,以创设教学情景为主要手段,以材料和理论结合为中心内容的教学原则,选择恰当的软件,分步骤、分层次、有目标地进行设计制作,提供交互式的学习环境,培养既能继承古代文化、发扬民族精神,又具有现代文明意识和创造性思维的学生。     

多媒体技术在课堂教学中的应用

随着科学技术的进步，现代化的教学手段逐步的进入课堂教学过程中。多媒体技术在课堂中的应用成为当前教学改革的重要话题之一，合理有效的应用多媒体技术，即能发挥多媒体教学的优势，又能提高教学效果。     

多媒体技术在专业英语课堂教学中的应用

在专业英语课堂教学中采用多媒体技术能提高学生的学习兴趣，优化专业英语教学过程，提高教学效率；但应用多媒体技术教学时，不能忽略教师的主导作用及课堂上师生之间的直接交流。     

浅谈多媒体技术在物理课堂教学中的应用

多媒体技术教学是利用计算机作平台,融文字、声音、图形和视频像等多种信息交流手段为一体进行教学的新技术。在物理教学中有以下应用：创设问题情景,激发学生的兴趣,点燃学生创造性思维的火花;变抽象为直观,变静态为动态,帮助学生突破思维障碍;使生活走入课堂,学习走出课本,扩展学生知识面;增加课堂容量,提高学习效率,实现学生学习能力的飞跃。     

多媒体技术在课堂教学中的应用探讨

随着科学技术的发展,课堂教学中普遍采用多媒体技术,但是,人们使用多媒体技术存在许多不尽如人意的地方,结果差强人意。针对人们在使用过程中出现的一些问题,作者进行了有益探索,也许对各位从事这方面工作的老师有一定帮助。     

多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用

在最近几年,信息技术呈现出飞速发展的趋势,社会各个行业都开始广泛地使用信息技术。而且我国大部分高中学校都对教学设备进行了更新换代。怎样借助多媒体技术让高中数学课堂的教学效果得到进一步优化,逐渐成为各个学校考虑的重点。针对高中数学以及多媒体技术所具有的特点进行了分析,同时对怎样更加高效地利用现有的多媒体技术进行数学课堂教学做了简单阐述,希望能够为相关人员提供一定帮助。     

多媒体技术在物理课堂教学中的应用

计算机技术的发展,对传统教育技术的研究内容和发展方向产生了深远的影响.多媒体技术进入课堂教学,将传统的教育教学技术带入了崭新阶段.多媒体技术在物理课堂教学中的运用,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,设置教学情境,更重要的是可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,提高课堂教学效果.     

浅析多媒体技术在课堂教学中的应用

随着计算机的迅猛发展,多媒体教学以其直观、形象、灵活生动的教学形式已成为一重要的教学辅助手段,能拓展学生思维,激发学生学习的积极性,从而提高教学质量.本文主要从多媒体教学的特点、优势、存在的问题和改进建议几个方面进行阐述.     

教育技术在课堂教学中的应用

本文介绍了教育技术学中多媒体课讲在课堂教学中的应用情况,主要涉及到多媒体教室的硬件配备,以及制作课件必备的知识素养,并对课件在课堂教学中的作用进行了分析。     

浅谈多媒体技术在高中语文课堂教学中的应用

正一、多媒体技术的含义多媒体技术指的是:通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。运用多媒体技术可以让学生通过听觉和视觉来感知语文的魅力,对学生的语文学习起着事半功倍的作用。二、多媒体技术对高中语文课堂教学的积极作用随着科学技术的不断发展,人类社会进入了信息时     

任务型教学法在高校英语课堂中的应用

在高校的课堂学习上虽然注重学生的自主学习,但有一些自我约束力比较差的同学,在英语课堂上不能很好进行自我的管理。发展任务型的教学方法,能够发挥大学生在课堂上积极思考的能力,在进行任务学习的同时,能够增加大学英语课堂上老师和学生之间的互动交流,培养学生的英语口语表达能力等。     

谈中学课堂语文教学艺术

课堂作为教学的主要媒介,课堂教学的合理规划是衡量教师教学质量的重要标准。课堂教学要注意过程的合理安排,通过师生互动,使课堂气氛变得活跃,收到良好的教学效果。对于各种教学手段的使用,要合理选择。     

多媒体教室构建中设备选型研究

随着计算机多媒体技术、网络信息技术的飞速发展,推动着现代教育手段的不断创新,越来越多的新技术融入到学校多媒体教室的建设和管理中。多媒体教室不仅作为现代教学的必须基础设施,更是评估各高校办学硬件条件的必要指标。文章通过对南京广播电视大学多媒体教室设备的选型及功能分析,探讨符合我校教学、管理需求的,最实用、高效的多媒体教室设备。     

浅析大学英语的课堂互动教学

所谓互动教学既是一种师生之间的互动,又是一种学生之间共同配合老师掌握知识的教学过程。本文分析了互动教学模式的基本内涵和主要优势,并且指出了互动教学可以激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,使学生形成健康的学习心理。     

利用多媒体技术进行模拟电子技术课教学浅议

探讨了利用多媒体技术进行模拟电子技术课程教学手段改革的必要性和可能性，多媒体技术的发展为课堂教学手段改革带来了契机，对多媒体教学手段科学有效地利用及多媒体技术在教学领域中使用存在的问题进行说明．     

信息环境下多媒体教室建设、管理及升级改造

近年来,随着多媒体教室在教学中的使用,这种新的教学方式也深受广大教师和学生的喜爱,多媒体教室由于其本身形象生动和音频文件展示有着表达能力强、教学直观、教学效率高等特点,也将成为学校现代化教育发展的一个重要项目。从多媒体功能入手,在此基础上对如何规划、建设多媒体教室及如何进行管理提出自己的见解。     

无盘站在多媒体教室管理应用中的思考与实践

在现代教育技术不断发展的今天,多媒体教室在高校教学过程中的重要性不言而喻,随之而来的多媒体教室高效、集中的管理对多媒体教室管理人员提出了新的要求。就无盘工作站在多媒体教室管理中的应用进行了积极的探索。     

课堂应答系统在大学课堂教学中的应用

信息技术在当今高校教育中已经得到广泛应用,但是在构建师生互动课堂方面,中国高校教学方式没有太大改变。课堂应答系统作为在国外教学中应用比较成熟的一种教学手段,对于改进我国高校教学是一个很好的补充。主要介绍了什么是课堂应答系统,其应用环境及使用流程,介绍了两种基于课堂应答系统的最常用教学模式,并对此系统在应用过程中的优势与不足进行了分析。     

化工热力学多媒体教学的实践与思考

在化工热力学中合理地利用多媒体技术,能够解决化工热力学教学中的许多难题,提高学生的学习兴趣,增加教学信息量,加快专业发展,大大促进了教学效果的提高。     

提高多媒体教学效果刍议

多媒体计算机辅助教学对改变传统的教学模式，提高教学效果起着重要作用。从当前职业教育中使用多媒体计算机辅助教学的现状中可以看出，提高多媒体教学效果必须结合课程和内容特点，正确选择和运用多媒体教学模式。必须精心设计，开发制作优质的多媒体课件。同时，在多媒体教学实施过程中应处理好相关关系。