大学生心理健康教育刍议

联合国教科文组织对于人类健康的新的界定已不再仅仅局限于身体的健康,而把心理的健康发展作为其中重要的方面.当代大学生作为国家未来建设的栋梁之才,不仅应该具备坚实的专业素养、良好的身体素质、完美的道德品质,而且还要有健康的心理品质.为此,我们必须提高这方面的思想认识和切实加强对大学生的心理健康教育.     

高校新生转折期的心理困惑及对策

近年来,心理素质教育和心理健康教育在大学校园迅速发展。大学生心理教育工作的开展,有利于帮助在校大学生摆脱困扰和开发心理潜能,优化心理素质,防治心理疾患,提高心理健康水平,促进德智体全面发展。深入了解和仔细分析大学新生的心理现状和困惑,恰如其分地做好疏导工作,是摆在我们每一位高校教师和管理工作人员面前的重要任务。一、高校新生心理转折期的心理困惑每年大学新生入学后,有相当一部分不能处理好由中学到大学的过渡,时常感到无所适从,不知所措,很无聊,甚至怨天尤人,于是出现了过分想家,无心学习,无所事事,更无法自我约束,学习成…     

做好大学生心理保健工作的对策研究

现代高等教育培养的大学生不仅应该德智体全面发展,而且要具备健全的人格和良好的心理素质。做好大学生心理保健工作,应从营造良好的心理环境,广泛开设心理健康课程,开展心理咨询,建设一支高素质的心理健康教育师资队伍等方面着手。     

论大学生心理健康问题的疏导

在校大学生处于心理和生理急剧发展并接近成熟的阶段,是人生各阶段心理活动最活跃的时期,他们面临着角色转换、新环境适应、学习内容与方式变换、交友面扩大等新问题,高等学校应全方位、多角度地对大学生的心理健康问题进行有效疏导。     

高中生心理社团在学校心理健康教育中的探索与实践

高中生正处于身心成长发育的关键期,身心发生着重大变化,面临着成长中的种种困惑.如何创新学校的心理健康教育载体,通过各种手段提高学生的心理素质,培养德智体心全面发展的人,是学校心理健康教育工作者的重要课题.笔者试图阐述本校学生心理社团的一些具体做法,为创新心理健康教育栽体提供一些工作思路.     

体育教学中应注意学生的心理健康

学生心理健康水平的高低直接影响着其生理的健康状况及学习的态度与成绩，甚至影响学生今后的个性成熟与发展，因此，体育教学应融知识、技术技能、道德品质培养为一体，使学生的心理与生理健康水平共同提高。一、影响学生心理健康的一些因素     

大学生心理迷茫的原因分析及对策

当前,由于社会、家庭、学习、就业等方面的影响及压力,大学生的心理健康状况受到很大影响,许多在校大学生对自己的学习生活和未来走向程度不同地存在着心理上的困惑和迷茫,表现为学习上不知学什么,行为上不知干什么,对未来缺乏信心,心理压力较大;还有一小部分人在生活遇到挫折时,心理脆弱,乃至出现过激或极端行为.作为教育工作者,我们不仅要了解学生的心理状况,更要站在人终身发展的角度关注大学生的成长,提高其心理健康水平,以使他们全面健康地发展.     

体育教师对学生心理偏差的校正

在体育教学中，一些教师通常只注意对学生进行技术技能的传授，把对学生的培养仅限于机体的生理方面，而很少注意其心理方面是否健康。但是，我们必须清醒地意识到，教育的目的是为了实现全面育人。作为体育教师，在提高学生生理健康水平的同时，也应该注重提高其心理健康水平。学生的心理健康水平程度的高低，直接影响着其生理的健康状况及学习的态度与成绩，甚至影响学生的个性成熟与发展。因此，在体育教学中，教师应融知识、技术技能、道德品质培养为一体，使学生的心理与生理健康水平得到共同的提高。世界卫生组织对健康给予了科学的解…     

网络文化对大学生心理健康发展的影响与对策

网络加快了人们的生活节奏,影响着人们的生活方式。在校大学生是网民的重要组成部分,网络文化不可避免地影响着学生心理健康发展。笔者分析了大学生上网的原因和网络文化的特征,对网络文化对大学生心理发展的影响作了简要分析,并就目前高校心理健康教育模式的不足提出了一些建议。     

加强心理健康教育，促进高校思想政治教育创新发展

当今社会发展变迁迅速,竞争激烈,在校大学生受到的心理冲击和影响也在急剧增大,心理健康问题日益显著。高校加强心理健康教育已刻不容缓,心理健康教育与思想政治教育具有互补互动关系,心理健康教育具有自身的独特内容与特点,不能以思想政治教育代替心理健康教育,高校应该为心理健康教育创造更多设施与条件．采用多种方法切实开展心理健康教育。才能为国家培养适应社会发展需要的、德智体全面发展并且心理健康的合格人才。     

优秀的心理素质促进大学生的全面发展——论辅导员如何进行大学生心理健康教育

随着社会的高速发展,人们的情感也面临着新的挑战。作为社会特殊群体的在校大学生,其生活空间和特定的人生阶段就决定了他们必然会面对许多心理上的问题。如何使大学生在学习生活中拥有健康的心理,已经成为了各高校迫切需要解决和共同关注的重要问题。作为辅导员,如何在当前形势下对大学生进行心理健康教育尤为重要。     

网络文化对大学生心理健康发展的影响与对策

网络加快了人们的生活节奏,影响着人们的生活方式.在校大学生是网民的重要组成部分,网络文化不可避免地影响着学生心理健康发展.笔者分析了大学生上网的原因和网络文化的特征,对网络文化对大学生心理发展的影响作了简要分析,并就目前高校心理健康教育模式的不足提出了一些建议.     

探究大学生的心理健康标准及教育对策

大学生的心理健康关系到大学生德智体的顺利发展,有很多大学生不明确心理健康的标准,笔者在此简要概括大学生心理健康的标准,进而提出对大学生进行心理健康教育的三点对策,让大学生从中培养健康的心理情感,克服不良情绪,身心得到健康发展。     

中学生心理健康教育亟待重视和加强

“心理健康”具体而言就是指人们在平常的工作。学习和生活中精神上所能保持的安宁状态。在较长的时间内,对青少年心理健康教育的问题我们没有给予更多的关注和研究,以至于在学校教育实践中习惯于将学生在学习、生活中表现出来的一些不良行为习惯简略地归结为道德品质或学习态度问题。在解决问题时更多地是采用成人教育模式去处理学生的各种问题,有时甚至仅仅简单地用行政命令手段去规范学生的思想认识及行为,结果往往是事倍功半,收效甚微。追根溯源,就是我们在实施教育过程中忽视了研究和掌握学生的心理发展规津,没有全面、主动、积…     

大学生心理素质与健康教育探讨

大学阶段是一个人的生理和心理走向成熟的重要发展阶段,伴随着个体心理逐步走向成熟但又尚未完全成熟的过渡性特征,学校应针对性地对大学生进行心理健康教育,统一认识,规范标准,形成有针对性的解决方案是提高大学生心理素质与健康教育的有效方法与途径,对全面提高大学生素质至关重要。     

高校学生心理健康状况调查研究

科技的发展,经济的提高,人们对健康的问题也越来越重视。随着教育的普及,大学生逐渐增多,其健康尤其是心理健康问题也日益受到关注。据调查显示,现在大学生心理问题比例已超过中学生,成为高危人群之一。有关专家分析:大学生正处于心理成熟的"断乳期",处于这个阶段的大学生由于心理发展不成熟,情绪不稳定,心理冲突矛盾时有发生。如     

体育专业学生心理健康现状分析

我们采用症状自评量表(SCL-90),对体育专业学生的心理健康进行了测试和评价,发现体育专业的学生存在着一些不良的心理健康问题,主要表现在躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑症状、敌对症状、偏执症状等6方面,这与体校学生自身心理发育、学校教育及教学方法有关,同时与体校学生承担着双重任务(文化学习、体育训练),压力大,以及竞技体育这一特殊专业原因有关。根据体育专业学生的这一心理健康问题,采取适当的心理素质培养方法,对推动体育专业教学和训练,强化学生德智体全面发展,培养合格体育人才起着重要的作用。     

重视对大学生进行心理健康教育

大学生心理健康问题,已成为高校学生管理中突出的问题,这个问题如不能得到及时、妥善的解决,其结果是一方面严重干扰了学校教育活动的正常影响了高等教育目标的全面实现,给国家造成难以弥补的损失;另一方面,大学生由于神经衰弱、焦虑、心理恐惧、神经性厌食、严重的逆反心理以及由性引起的种种心理卫生问题的骚扰,造成精神颓废空虚,学习积极性不高,成绩下降,甚至发生严重的精神疾患,严重影响了大学生心身健康。因此,如何加强大学生心理健康教育,使他们心身得到健康发展,这是中高校学生管理工作的一个新课题。 一、大学生心理发展的特点和矛盾 目前大学生的年龄在二十岁上下,其生理发育处于一个基本成熟、逐步稳定的阶段,心理发展具有以下特点:1.在认知的发展上,大学生的各种认知能力、思维能力趋向成熟,但未形成深层的、稳定的思维定势,在观察分析复杂的社会现象时,往往主观、片面、固执。2.在情感和意志发展上,也已达到较高水平而接近成熟。他们朝气蓬勃,勇往直前,珍惜友谊,向往美好的爱情,道德感、理智感和美感均趋于成熟,并在情绪生活中占主导地位,体现出积极的品质,但他们的情感发展还没有真正成熟,仍然存在一些明显的弱点或缺点。主要表现在:其情绪还有较大的波动性,有时难以自制,出现情绪冲     

浅议大学生心理健康教育

高等学校教育目的是培养大批德、智、体、美、劳全面发展的、能满足社会需要的合格专业人才。但在现实中,人们往往比较注重大学生的学业和身体健康,忽视他们的心理健康。据1988年1月13日《中国青年报》报道,对全国126万大学生的抽样调查表明,有心理障碍者竟占20.23％。一个健康的学生应该是身体和心理都健康的。大学生处于青春期,在心理走向成熟的过程中会出现许多心理问题和矛盾,给他们的学习和生活带来干扰和影响。关心他们的心理健康,培养他们良好的心理素质,帮助和教育大学生及时地解决这些问题和矛盾,使他们的心理上成熟起来,是高等院校培养学生的一项重要工作。 一、大学生心理健康的特点 有良好心理素质的个体,应具有健全的个性,健康的人格,充满生命的活力,能充分发挥身心的潜能,对所处的环境和自己的工作能作良性的适应。良好的心理素质是赢得学习和生活成功的必要条件,在人的智能、品德、劳动、审美等基本素质的形成发展中起着重要的调节作用。一般来说,心理健康的大学生应具有以下五点性格特征。     

简析大学生心理健康问题成因

大学生正处于青年中期,这一时期是个体走向独立和成熟的时期,也是一个人身心发展变化较大的时期。大学生不仅有着学习的压力,同时面临着人际关系、经济负担和择业等方面的压力,大学生以尚未完全成熟的心理状态,面对复杂的环境变化,其心理发展之路必是坎坷不平和动荡不定的。目前,社会各界对加强大学生心理素质培养的重要性和迫切性已达成共识。本文结合河南理工大学大学生心理咨询中心的普测工作,对当前大学生中存在的主要心理问题及产生的原因进行剖析,以利于更好地开展大学生心理健康教育工作。为了全面科学地了解大学生群体的心理健康状…