让学生正确面对考试失利

如何引导学生正确对待各种考试失利,正确评价自我,是一项长期的艰巨工作。评价学生时,应该全面综合地时学生进行评价,不可将“高分”与高素质划等号,要让学生知道考试成绩并不是评判学生的唯一标准。培养学生树立正确的挫折观,让学生接受考试失败的事实,勇敢地面对失败和挫折,超越自我,不断的进步。     

考试失利后的心理调整

理今社会虽然十分呼吁素质教育，但在很大程度上考试依然是老师的法宝：分数仍然是学生的命根。分数的高低不可避免地决定了老师、学生、家长的喜怒哀乐，因此，参加了比较重大的考试之后，有相当一部分学生会出现不良的心理反应，这些不良的心理反应会使他们降低自信，缺乏动力；甚至还会引发生一些心理疾患，影响他们一生的正常发展，及时地发现、分析，并及时拿出调整措施，是对学生进行心理疏导和合理性教育的必要前提。     

考试失利以后

近年来,多有老同学谈到我当年考大学的事。没想到,我和另外几位清华子弟的失败成为教育史上的一次见证,也成为教育界前辈们不谋私利的见证。就我自己来说,我的失败自然是有所失,但也有所得。     

学生应如何正确面对考试

人的一生面临着无数次的考试,而对于学生虽然考试就像吃饭一样的平常,但是每当学生面对考试时,或是紧张,或是害怕恐惧,或是不自信等等不能以最佳状态进行考试.怎样才能正确面对考试,考好每一次考试,首先要正确认识考试,还要讲求方法即“考试三部曲”:认真复习、认真考试、认真分析.     

撕榜疑云——“满灌疗法”让优等生直面考试失利

一天中午,我正准备休息时,突然收到一条短信:“老师,您好,我是小虹的妈妈,小虹刚才来电说她英语竞赛初赛考差了,入选不了复赛,语调中显得很伤感,麻烦您帮我安慰一下她,以免影响日后的学习,有劳您费神.谢谢!” 收到这条短信,我先是一愣,小虹一直是一个听话、上进的好孩子,学习自觉,成绩在班里数一数二,从来不用师长操心.     

走出考试失利的阴霾

期中试考砸了!就为这,儿子一连郁闷了好几天。在班主任公布成绩的那天晚上,他情绪低落到极点：老师的批评、鞭策,同学鄙夷的眼光、异样的表情,妈妈的喋喋不休一起袭来,像一把把小匕首直插儿子的心房,不郁闷才怪哩!对于一直优秀而且颇自负的儿子来说,这种情绪是可想而知的。但我心里清楚：     

探究如何正确面对考试

丢下考试这个包袱,摆脱考试的束缚,摆正学习的心态,为用而学,并在应用中不断加深理解,不断拓展。丢下考试这个包袱,并不是说不管考试,该进行的考试仍然要进行。把每一考试都当成一次练习,把每一次练习都当成一次考试。日常学习把基础知识掌握扎实,不让考试牵着鼻子走,让考试成绩出于自然,而不刻意为之。这样,同学们的学习过程将不再枯燥乏味,学习的乐趣也将会自然显现于学习过程之中。     

走出考试失利的阴霾

孩子的学习成绩是今天家长关注的焦点问题,带领孩子走出学习低谷是家庭教育的一道难题。如何跳出简单的说教,引导孩子总结失败教训,帮助孩子坚定信念,是每个家长必须面对的育儿智慧题。期中试考砸了!就为这,儿子一连郁闷了好几天。在班主任公布成绩的那天晚上,他情绪低落到极点:老师的批评、鞭策,同学鄙夷的眼光、异样的表情,妈妈的喋喋不休一起袭来,像一把把小匕首直插儿子的心房,不郁闷才怪哩!对于一直优秀而且颇自负的儿     

学会坦然面对“高考失利”

据报道，陕西西安19岁的高考考生张聪，近日持刀连刺3人，并将一位71岁的老人刺死。张聪行凶的理由简单得有些可怕：没考好，想死。     

数学素质教育要勇敢地面对考试

在实施素质教育的过程中,人们常会把应试教育与考试等同起来,而把素质教育与考试对立起来,这些观点都是不正确的.数学素质教育必须勇敢地面对考试,回避、淡化素质教育的考试功能在实践上是非常有害的.数学素质是可以通过考试加以测评的,但考试需要进一步改进:考试类型和评价方式要多样化,以更好地服务于素质教育.     

让学生正确面对批评

喜欢被表扬,这是每一个人内心深处的需求,孩子尤其如此。可是,表扬与批评、奖励与惩罚都是教育的一部分,班级管理中如果只有表扬和奖励,这样的孩子长大后能够面对人生的风雨吗？显然是不能的！班级管理中我们发现,个别学生,特别是班里的“优生”,他们往往只能被表扬,不能被批评,哪怕一句责备的话语、一个责怪的眼神,他们都会觉得受不了。那么,当他们身上出现问题或错误的时候,班主任老师该怎么办呢？     

让学生正确面对自卑

当今社会,竞争激烈,在生理心理皆处于敏感期、学习又紧张的中学阶段,许多学生会不断遭到自卑感的冲击,尤其是当以前许多方面逊色于自己的同学如今优秀地站在自己的前面时,心理往往会严重失衡。著名的心理学家阿得勒先生认为:自卑感是每一个人在追求更大的价值和完美的人生过程中必然要出现的心理反应。在阿得勒先生看来,人在生活中时时刻刻都可能产生自卑感。显然,自卑是一种正常的情感。自卑固然不好,但它的产生又是正常的。如何对待它呢?有三种态度:第一种态度:由于自卑的打击,自惭形秽失去信心,在消沉中萎靡不振,在忧郁的泥潭中越陷越深,…     

正确面对考试

本栏责任编辑向晴燕子姐姐:我总是在考试的前一个晚上睡不着觉,第二天又无精打采地去考试,结果考试又没考好。我想尽了办法,依然如故,你能帮帮我吗?宜丰县新昌二小四(1)班谌翊环翊环同学:我想,很少有人会说:我喜欢考试,我考试一点都不紧张,我对我的考试成绩很满意。可见,考试不是一件好玩的事,有些紧张是正常的反应。但过度紧张就要想办法克服了。一般来说,考试过度紧张是由以下几种原因引起的:1.失败的经历。因为某次考试没考好,于是总担心这次会像上次一样,结果越这样想越糟,一不小心就犯上了“考试焦虑症”。所以不要因为一两次考试失误…     

儿子考试遭遇“滑铁卢”

儿子期末考试取得总成绩全班第一、年级前三十名的优异成绩.当他回家兴冲冲地把这个消息告诉我,我立刻与儿子紧紧拥抱在一起.我轻轻地对他说:"儿子,妈妈祝贺你,你终于胜利了,我为你骄傲."也许,这个成绩对学习一向优秀的儿子来说,并不值得如此高兴和激动,但是,只有我与儿子知道,这个成绩包含着多么丰富的意义.这里面浓缩了儿子辛勤的汗水和蓬勃的斗志,蕴含着我的包容和支持,它承载着希望、信心、勇气和毅力.     

改革物理化学考试增强学生创新思维

从素质教育高度对考试重新认识，对考试形式改革进行了实践探索，构建物理化学考试的新模式。     

让学生喜欢考试

评价的根本目的在于促进发展，淡化原有的甄别和选拔功能，突出评价的激励和调控作用，激发学生的内在发展动力，促进其不断进步。这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(简称《语文课程标准》)积极倡导的理念之一。基于这种认识，笔者就小学语文考试的变革作如下建议。     

让考试微笑着走近学生

如何让考试微笑着走近学生？这也许需要从很多方面对考试进行改革。本人认为，加强命题改革，就是有效途径之一。[第一段]     

让学生远离考试焦虑

奥运赛场上,各国运动员的身体素质、训练水平非常接近,临场的心理素质成为比赛制胜的关键因素。考场亦然。考试,学生面临的主要应激源;考试焦虑,学生心理咨询中最常见的心理问题。适度的焦虑有助于集中注意力,敏捷思维,对学习和考试具有积极作用;如果焦虑过度,就会起到相反的作用,导致发挥失常。正确认识考试焦虑,建立积极的心理调适方式,是学生、教师、家长需要共同面对的问题。刊发此文,以资借鉴。