中外合作办学学生管理工作的几点探讨

中外合作办学是我国教育的重要组成部分,是我国教育实现国际化战略的一个重要举措。中外合作办学的学生管理工作是学生培养过程中的生命线,也是提高合作办学管理上一台阶的关键点,更是培养学生成长成才的重要节点。中外合作办学模式下的辅导员上作必须在正确理解和把握这种特殊办学模式及这种办学模式下的学生特点的基础上开展,摸索出一套适合自身的管理方法,惟其如此,才能够有效地开展辅导员工作,从而提高学生管理工作的针对性和实效性。     

基于社会需求为导向的中外合作培养模式构建

在全球化背景下,我国高等教育国际教育化进程加快,各高校举办的中外合作项目应运而生,随之而来的是中外合作办学培养质量问题已经成为各国关注的问题之一。教学质量的高低在很大程度上取决于项目本身的培养模式。本文主要分析我国高校举办的中外合作项目的人才培养模式现状和存在的问题,并借鉴德国的培养模式,就中外合作项目培养模式的构建方面提出一些意见,以其促进中外合作项目的健康运行和可持续发展。该文以南大科院中外合作项目的办学实践为个案进行分析,将所构建的模式实践运用到该项目当中去,通过实践检验和调整培养模式,为其他中外合作项目提供可行性研究意见。     

中外合作办学模式下英语分级教学模型的构建——以湖南农业大学为例

不同的中外合作办学项目招收不同层次、不同专业的学生。统一的教学方法和管理模式不能适应中外合作办学项目学生语言应用能力的培养,当前的英语教学实效并不明显。鉴于此,文章构建了理想化的分级教学模型,并分析了分级教学模式的理论意义和实施过程中的阻碍因素,旨在解决目前中外合作办学模式下英语教学存在的问题,达到分级教学模式应用的理想效果。     

基于中外合作办学的学生就业策略研究

中外合作办学是我国高等教育对外交流与合作的重要形式,是我国培养多样化创新性人才的有效模式之一。中外合作办学中特殊的双校园模式,更高的知识和能力要求,更大的学业压力和文化冲突,等等,对中外合作办学中的大多数学生提出了严峻挑战。加强中外合作办学中大学生就业研究,对推动中外合作办学项目的顺利实施,促进中外合作办学事业发展,培养高素质国际化人才具有重要的实践意义。     

中外合作办学模式下的学生党建工作现状及解决对策

本文主要从学生党建工作在中外合作办学中的重要性入手,分析当前中外合作办学模式下党建工作的现状与特点,找出提高中外合作办学模式下党建工作的质量和水平的措施,从而更好地促进我国高等教育国际化事业的进步与发展。     

高职中外合作办学学生思想政治教育问题探讨

目前,高职院校中外办学模式越来越普遍,取得了很大的成效,也出现了一些新的问题.高职院校的学生有其自身的特点,中外合作办学模式又具有特殊性和多样性,探讨目前高职中外合作办学学生思想政治教育中存在的问题,并对如何改善高职中外合作办学学生思想政治教育模式进行分析,有助于在新的办学模式下搞好学生的思想政治教育工作.     

中澳合作办学的实践与探索

依托江苏五年制高职,进行中澳合作办学是一种全新的中外合作办学模式,职业院校应瞄准办学特点,培养学生特长,彰显办学特色,形成办学特效,精心打造中外合作办学的知名品牌。     

中外合作办学人才培养模式分析及探索

对每一个中外合作办学项目而言,既有不同合作模式的特点,又受不同办学模式的制约.本论文将对中外合作办学的人才培养模式进行研究,以期解释当今纷繁复杂的中外合作办学现象,为中外合作办学模式的改革实践提供借鉴.     

中外合作办学学生思想政治教育工作探索

中外合作办学是随着改革开放发展起来的新型教育模式,其主要特点是:由办学各方组成的董事会(或类似机构)共同审议教学、管理和学生工作等一系列重大问题。本文在分析中外合作办学学生现状和学生管理工作存在的问题的基础上,对目前这种教育模式如何开展学生思想政治教育工作进行探讨。     

高等职业院校开展中外合作办学的思考

在高等职业院校的中外合作办学过程中,为了充分吸收其他国家的先进经验,要明确中外合作办学的主要任务,把握好中外合作办学的定位,还要选择适当的中外合作办学培养模式,并且努力拓宽中外合作办学的渠道.     

中外合作办学中海外留学生骨干队伍建设与培养探索

中外合作办学项目是高校探索国际化教育与办学的新平台,对于国内、国外分阶段培养的中外合作办学模式来说,如何在海外培养阶段加强对海外留学学生的教育与管理,发挥学生骨干队伍在海外留学学生中的模范带头作用,是高校学生教育管理中出现的一个新课题。本文定位于国内、国外分阶段培养的中外合作办学模式,着眼于学生的国外培养阶段,提出了海外学生骨干队伍建设与培养的有效途径和措施,通过对海外学生骨干队伍的培养,实现高校对海外留学学生全面的教育与管理。     

浅谈中外合作办学下的高职英语教学对学生就业的影响

随着我国经济的全球化发展,高职教育中的中外合作办学模式已经逐步展开且被原来越多的高职院校所接受。为了培养出更多的复合型和国际化人才,高职院校需要合理利用中外合作办学的各项资源,进行教学模式的转变,提高办学质量,培养更多的专业化人才,提高学生的就业水平。     

中外合作院校学生管理工作研究

目前,我国中外合作办学机制尚不成熟,学生管理工作也遇到了不同的问题和挑战.本文立足中外合作办学学院自身,从中外合作办学的学生特点以及所受影响入手进行分析,从根源上找出中外合作办学学生管理过程中出现的一些问题,从而提出一些有针对性的建议和措施.     

中外合作办学英语能力培养模式研究

要达到中外合作办学对学生英语能力的较高要求，就要改革传统的教学模式。本文在分析学生学习状况及留学生活语言需求调查基础上，以现代语言学理论为指导，论述了中外合作办学英语能力培养模式的主要内容与特点。     

中外合作办学体制下违纪学生的教育方法初探

中外合作办学是一种新型的办学模式,学生管理工作有其自身的特点。在学生管理过程中,违纪学生的后续教育管理,已成为中外合作办学模式成败的重要组成部分。本研究以专科起点中外合作办学模式下的学生为研究主体,对违纪学生进行后续教育管理方法进行探究,以提出针对性的见解,最终应用到学生管理工作当中。     

基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设

中外合作办学作为高职教育的重要组成部分,具有中方和外方教师是办学合作质量的核心、学生面临全新学习方式挑战、教学资源以能力为导向的特点。中外合作办学模式的高职院校教学团队建设符合高职教育的特点、符合提高中外合作办学质量的需要。对此,提出建立校内教学质量保障体系、建立教学团队的教师激励机制和搭建教学团队的合作教学平台三个基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设路径。     

论“中外合作办学”学生的思想政治教育

中外合作办学是中国现代教育的重要组成部分。它在培养模式、教育理念、教学方法等方面具有自身的优势和特点,而其特殊性也决定了学生思想政治教育和学生管理面临许多新的挑战。论文作者结合担任中外合作办学学生辅导员的工作经验探讨了“中外合作办学”学生的思想政治教育工作。     

关于中外合作办学的探索与实践

随着改革开放的深入发展和经济全球化进程的加速,我国对国际化人才的需求越来越强烈,如何发挥中外合作办学的优势,创新教育模式,培养国际化人才,是我国高等教育急需面对和解决的问题,笔者以近年来天津科技大学中外合作办学的实践为基础,就如何进一步搞好中外合作办学提出了一些不成熟的看法与建议。     

不出国门 学贯中西——解读中外合作办学

不出国门,就能享受到国外大学的教育资源,或在四年大学求学期间,能体验国內加国外两种不同的大学教育模式和环境,毕业时还能获得国內和国外大学的文凭……中外合作办学,自开办以来,以其在国內读书拿国外学历等优势备受考生和家长关注。但中外合作办学项目众多,考生和家长在选择时总感觉无从着手。究竟什么是中外合作办学?分为哪些形式?毕业后能拿什么样的学历?如何查询相关信息?选择需要注意哪些问题……本文为您一一解答。     

中外合作办学模式下学生工作的思考

中外合作办学学生类群特征鲜明,学生工作实践经验不足,致使中外合作办学模式下学生工作存在着诸多问题,应从制度建设、教育管理等环节探索中外合作办学中的学生工作新模式.