关于高职数学教学困境的几点思考

面对我国高等教育正逐步从"精英教育"向"大众教育"转化的新形式,高职数学课教学主要面临专业设置的灵活性、入校生来源的多元化与数学基础的差异性、教与学的矛盾、评价方式的单一化等主要问题。本文从分析高等职业院校高等数学教学现状入手,提出了改革高等数学教学的常用办法。     

关于高职数学教学困境和寻求突破的思考

本文主要介绍了高职数学教学困境,对高职数学改革的方案进行了研究,发现针对不同专业的模块化数学教学有利于学生的终身发展。     

关于高职院校法律专业建设的思考

高职院校的法律专业在专业方向的选择和课程设置等方面应进行改革和创新:选准高职院校法律专业人才的培养方向;突出高职特点,深化教材体系和课程体系的改革;以实践为中心,注重教学方法的多样性;逐渐建立一支相对稳定的教师队伍,发挥教师的引导作用。     

困境与超越--对发展高职教育的再思考

阐释笔者对高职教育美好发展前景的展望及看好高职发展的依据.综述高职教育内外两方面面临的困境及应采取的对策.提出超越困境要处理好的几个关系.     

关于高职商务英语专业教学改革的思考

分析了高职商务英语专业教学改革的现状,在此基础上提出改革的思路.     

关于高职商务英语专业教学改革的思考

分析了高职商务英语专业教学改革的现状，在此基础上提出改革的思路。     

对开放教育法律专业集中实践环节的思考

集中实践环节之一——法律实践是实现法学专业(本科)培养目标的重要途径,也是衡量开放教育试点教学质量的一个标准。为此,有必要对法律实践这一教学环节或教学过程的性质以及在具体操作中所应遵循的原则,进行深入思考。     

关于高职专业入学教育问题的思考

研究我国高等职业教育的专业入学教育问题的重要性,探索高等职业教育的专业入学教育的内容、组织形式,以此促进我国高职教育的教育、教学水平的发展,并供其他各级各类高等院校参考、借鉴.     

关于法律类高职专业实践教学体系构建的思考

高等职业教育的核心是实践教育体系的构建，中分析了法律类高职专业的性质和地位，探讨了实践教学体系的构建，包括：实践课程安排，实践教材编写，实训基地建设；实训指导教师配备，实训方法设计，实训步骤的规划。     

高职教师专业成长的困境与策略

高职教师在专业成长中会遇到双重学科基础不牢固、技术的地位尚未得到重视、培训机制尚不健全、师资来源构成还没有得到很好的调整、“双师型”教师团队尚未建立等问题,为此可采取四种应对策略,即确定高职教师培训的“能力范式”、实施“基地﹢项目”的高职教师培训方案、加强“双师型”教师团队建设、建立与高职教育发展相适应的高职教师资格认定与管理制度。     

新形势下我国高职教育的发展困境和出路

随着本科的逐渐扩招,高职教育被推上了风口浪尖,这个被当作家长无奈之举的选择,是否能够在教育改革的浪潮中存活下来,能否为社会培养出合格的技术型人才,成为当今高职教育深入思考的问题。本文正是基于这样一个初衷,力求通过对高职教育当今发展困境的研究,提出发展出路,以期为当前的数以百计的高职院校提供理论指导。     

关于医疗器械专业高职教育的思考

高职院校应结合医疗器械行业的发展特点，面对医疗器械专业教育存在的问题，从专业的定位、课程的定位、教学手段与方法、学生可持续发展能力的培养几个方面入手．对医疗器械专业高职教育进行多层次、深入的思考与探索。     

高职保险实务专业发展困境与对策思考

保险行业的发展带来保险专业人才的旺盛需求,高职院校顺应行业发展需求开设了保险实务专业,但专业发展状况与行业发展极不协调。文章提出了重新进行人才培养定位、建设师资队伍、拓展实训基地、进行教学改革等建议,以培养适应行业需求的高技能人才。     

高职院校创业教育困境与出路

高职院校创业教育起步晚,发展不平衡,面临着价值认知、基础条件与纵深发展之困境,需要各方要素共同配合,引导创业价值回归本源,建设基地提高创业教育硬实力,打造双师型师资队伍增强创业教育软实力,构建多学科融合的课程体系,走出一条符合高职院校创新型人才培养目标的可行之路。     

突破高职院校办学困境 树立高职教育新理念

我国高职教育在迅速成长中,面临不少困难和问题,对当前高职教育问题的原因进行了剖析,提出应树立高职教育全新理念,坚定信心,转变思想,推进高职教育全面健康发展。     

浅析我国高职教育发展中的困境

本文从适应地方经济发展的角度出发，分别从高职教育特色、生源、专业设置、培养模式等几个方面，分析研究了我国高职教育存在的问题。     

关于高职计算机网络专业教学的若干思考

针对高职院校教育的特点,面对计算机网络专业学生的实际就业情况,结合自身的教学体会对教学方法和学生考核方法提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。     

地方师范专科学校转为高职院校的困境及对策

地方师范专科学校转为高职院校势在必行,但还有一定的困难,如高职生源质量问题和教育质量问题。其对策:明确高职教育的培养目标;合理规划课程体系;培养“双师”型教师;加大教育投资力度,创建办学条件,建立实训基地。     

高职工商管理专业实践教学困境与对策

高职工商管理专业的实践教学是工商管理专业教学的重中之重。论文对高职工商管理专业实践教学的困境进行了详细分析。缺乏创新,教学资源匮乏,教学模式陈旧,培养目标、培养计划与社会人才要求的脱节是其中最主要的几个问题。同时,论文还提出了高校工商管理专业实践教学质量提升对策,对高职工商管理专业的实践教学改革有一定的积极作用。     

高职青年教师专业发展困境及对策研究

高职院校青年教师作为职业教育发展的中坚力量,其专业水准提升对于职业教育的发展有着至关重要的作用。然而,当前高职院校青年教师的专业发展面临重重困境,对此通过问卷调查、开展质性访谈等方式系统分析当前高职青年教师专业发展瓶颈及其深层原因。从高职青年教师以自身为资源的专业发展出发,借助于构建专业发展共同体以及专业发展一体化制度,多角度探析推动高职青年教师专业发展的对策。