以应用题为主要内容的口试——小学数学“四段式”考试浅谈(上)

为改革考试方法,提高教学效率,实现教学信息的最优化,我于去年下期,针对小学数学七册教材,进行了数学"四段式"考试尝试.所谓"四段式"考试,就是将小学数学教学质量的测试分成以下四段:①以概念、计算为主要内容的笔试;②以应用题为主要内容的口试;③以初步几何知识为主要内容的板演;④以思考题为主要内容的竞赛.现就其中的以应用题为主要内容的口试,谈谈我的一些具体作法考前准备工作.在小学数学第七册中,整、小数四则应用题是个比较难的内容.同三年级应用题相     

判定弹力和静摩擦力存在的常用方法——假设推理法

笔试作为一种常用的物理教学考核方式，存在着考查形式单一和内容固化的倾向，偏重考查学生记忆知识的水平和运用公式、计算问题的技能与技巧。在这种笔试的导向下，不少学生便钻进背概念、记规律、埋头做习题的圈子里。为了克服传统笔试在导向上的这种缺陷，我们把“观察、操作、探索、设计、应用、反思”等突出能力目标要求的内容，转化为具体的可操作性指标，用试题的形式引入笔试试卷之中，从而拓宽了传统笔试的内容。     

小学数学面试的内容和方法

几年来,我们把笔试和面试结合进行,收到了一定效果。我们认为,面试是笔试的补充,笔试难以进行的内容适当面试为好。这些内容大体有: 1.考查学生的计算能力。①口算。口算能力直接关系到笔试的速度和准确性,且在日常生产和生活中应用广泛。然而,口算题安排在试卷中考查,学生常会“以笔代口”,因     

加强“弧度制”教学的作法

加强“弧度制”教学的作法“孤度制”是中等数学中的一个重点内容，也是难点．学员往往称其为“湖铁制”．教学中如何使学员掌握好这一内容，我采取了以下几点作法：１．通过实践５！出概念巩固概念成人学员实践能力强，对有实际应用价值的知识．特别感兴趣．我在概念教学...     

以建设有中国特色社会主义理论为主要内容的“两课”改革

以建设有中国特色社会主义理论为主要内容的“两课”改革南开大学从１９８５年开始，特别是１９９３年我校被国家教委确定为全国高等院校“两课”改革试点以来，我们一直在探索“两课”教学内容的改革。这方面的作法主要是：一、以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心...     

“区间信号”教学改革的三点作法

“区间信号”教学改革的三点作法一、在课堂教学中渗透能力培养区间信号课程主要以讲授在区间使用的信号设备为内容．结合我局的设备情况，主要讲授“半自动闭塞”、“自动闭塞”、“道口信号”。着重讲授这几种设备的使用方法、电路工作原理。日常检测维修方法和对设备故...     

引导学生掌握数学概念的方法

数学概念是数学教学中的主要内容。如何使学生牢固掌握数学概念,这是小学数学教学法重点研究的课题,下面结合本人的研究谈几点作法。Ⅰ.加强辨析比较,区别概念异同。不少概念既互相联系,又互相区别。教学中,应让学生在分别掌握这些概念的基础上,利用适当的时机,引导他们辨析比较,从而发现它们的异同与联系。辨析比较的方式很多,列表是一种较好的方法。如“整除”与“除尽”,老师可组织学生列表归纳如下:     

芜湖市举行高中理化实验竞赛

这次竞赛主要以现行高中理化实验教学内容为基础,着重考察学生掌握理化实验基础知识的水平和实际操作、灵活运用的能力。竞赛分笔试和实验操作。笔试     

改革语文、数学考试办法的尝试

全面实施素质教育，基础教育课程改革是核心，建立符合素质教育思想的评价与考试制度是关键。我县是重庆市的一个远郊县，为落实课改精神，根据新的教育理念，我们经过一年多的摸索、实验，构建了以“笔试加面试”为模型的考试办法。现将此办法介绍如下，仅供参考。一、依据依据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育课程标准》的有关精神和理念构建小学语文、数学考试办法。二、模式笔试加面试。三、操作程序１．笔试。笔试总分为１００分，在每期的期末进行。试题内容：语文包括“双基”、语言的积累与应用、阅读、写作四大板块；数…     

走出评价学生的误区

在实施素质教育的进程中 ,评价手段正在不断得到发展和完善。为尽快走出“应试”评价的误区 ,无棣县教委以改革考试制度为导向 ,在试行两年考查制度的基础上 ,对今年全县的五年级小学生由各所属初中进行了全面的素质检测。一、改革笔试的内容和形式以往的客观性强、便于阅卷、答案划一的笔试检测方式 ,与实施素质教育中的发展个性 ,培养创新思维习惯 ,造成了矛盾冲突。在这次检测中 ,我们本着继承和发展的命题原则 ,对笔试的内容和形式 ,进行了大幅度的调整 ,改变了以往命题的思路 :语文笔试题分为卷面书写、阅读和作文三部分。不论从题型还…     

过程写作法与交际能力的培养

适当的写作教学法有利于学生交际能力的提高。以“过程写作法”的理论为基础,阐述其主要操作步骤,彰显“过程写作法”相比于传统的“结果写作法”之优势,说明其有利于培养学生的交际能力。     

巧用圆锥曲线的概念解几何综合题

立体几何在高中数学教材中分为“立体几何初步”（苏教版必修2）和“空间向量与立体几何”（苏教版选修2—1）两部分内容．“立体几何初步”主要内容为空间几何体和点、线、面之间的位置关系;“空间向量与立体几何”主要内容为空间向量的概念与运算以及用空间向量解决空间中的线面位置关系的判定与空间角的计算问题．     

关于低年级口试考查方法的探究

对于低年级的数学考查方法,可变笔试为口试。从计算、概念、应用这三种题型出发,分析"笔试"的弊端,探究合理的"口试"方法。同时,这也是当代数学教育发展的方向。     

口试——政治课考试改革尝试

考试是全面检查“教”与“学”效果的重要手段,中学传统的考试方法是笔试,它可以较全面地了解师生教与学的效果,督促学生系统而全面地掌握已学到的知识,但当今的改革形势,社会不但需要有分析问题和解决问题能力的“四有”人才,而且也需要有组织能力、应变能力和口头表达能力的“四有”人才。基于上述想法,近年来我对政治课考试方法进行了改革,试用口试进行考核。即:变以往的传统笔试为笔试与口试相结合,搞好笔试以全面检查教学质量、巩固基本知识;适当举行口试以加强学生应变能力。     

在高等数学教学中培养能力的探索

教育改革的直接目标,是培养具有合理知识结构和能力结构的开拓型人才,它涉及到学校教育改革的许多方面。而教学方法的改革又是教改的重要课题。为此,我从八○级开始,通过几期几个班“高等数学”的教学,对教学方法的改革进行了一系列初步探索,形成了以“自学一精讲”为主要形式,以“探索—发现”教学法为主要内容,以开发智力、培养能力为主要目标的一套基本作法,取得了一定的效果,受到了学生的欢迎。     

“实用英语语音”学习重点及自测题

“实用英语语音”为中央电大普通英语专业(含师范专业)第一学期开设的必修课。语音课是一门实践性很强的课程，本学期期末考试由两部分组成，即笔试和口试。口试以实用英语语音指导书即练习册为主要复习内容，而笔试则以教材为主。学好语音课除了必须加强实践训练外也应掌握必要的理论知识，     

谈估算教学

首先让我们来听一下《义务教育数学课程标准》修订工作研讨会上一些专家的肺腑之言:中国学生的强项在于计算能力。可以这么讲,如果是进行笔试内容的话,那我们的成绩肯定是一流的。不过在笔试中,呈现的题目只能涉及程序性知识,思辨性、创造性是笔试不出来的。缺少了思辨性的知识,学生就难以进行反思。中国学生对于“是什么”掌握得很好,而对于“为什么”却不很清楚。这正是传统教育的结果,也是新课改需要扬长避短的地方,我们的数学教学需要培养学生运用“死”知识解决“活”问题的能力。在数感方面,我们需要培养学生估算问题的结果,并判断结…     

大学物理复习提要

本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并配以典型例题解析,供同学们参考。     

《大学物理》（2）学习要点概述（一）

本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并配以典型例题解析,供同学们参考。     

大学物理复习提要

本学期大学物理课程分为三部分内容,“理论核心部分”继上学期自第37节起至第72节结束;“当代物理前沿专题部分”提供了33学时内容,,同学们可在其中自选18学时内容学习;还有“实验部分”笔试内容,下面将这些内容的教学要求一一列出,并配以典型例题解析,供同学们参考。