浅谈初高中函数教学“脱节”及教学建议

在新课标改革背景下,针对目前部分中学生在学习数学函数时存在学习困难的问题,本文着重对初中数学的函数教学和高中数学的函数教学不同点进行了阐述,对初中函数教学和高中函数教学的研究内容进行了分析,认为两个阶段的函数教学"脱节"是造成学生学习困难的客观原因。就这一缺陷,基于教育学知识对部分教师提出一些教学建议,希望能帮助部分中学生走出高中数学函数学习的困境。     

高中数学教学与素质教育理念研究

随着教育改革的深入与发展,高中数学课程已成为高中教学中主干课程之一。目前,绝大多数学生对高中数学的学习及实践技能认识不清、定位不准。为此,对高中数学课程在高中教学中存在的问题和素质教育理念进行了分析,提出了教、学并用;学、考并进的教学理念,使学生由被动学习变为主动学习,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,进而提高了高中数学教学质量,进一步完善了高中数学教学体系。     

数学数形结合思想在高中数学教学中的应用

高中数学在学生已经养成一定数学思维和解题能力基础之上展开教学。在从小学到高中的数学教学中,数与形的结合问题从几何问题到函数问题等各个方面都一直有所涉及。所以本文以高中数学教学中的数形结合思想为讨论对象,从数形结合思想的内涵、思想应用的重要性、将数形结合思想融入高中解题的具体方法这三个方面进行分析和论述。     

高中数学在新课改背景下的良好学习习惯养成

数学是高中课程的重要组成部分,也是高中教学阶段的重点科目和困难科目,为了提高学生在高中数学学习方面的效果,在数学学习过程中要注重对学生良好学习习惯的培养,以此来提升学生的数学学习能力。基于此,本文对新课程改革背景下良好学习习惯的养成进行了相关的分析和探究,以期为高中生数学学习习惯的培养奠定良好的基础。     

高中数学教学中函数教学的设计思路探索

在高中阶段,函数教学是数学教学的主要内容,所以函数教学设计也将对数学教学的开展起到重要的影响。因此,基于这种认识,本文在阐述函数教学在高中数学教学中的重要性的基础上,提出了函数教学的设计思路,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

应用启发式教学提升高中生物教学有效性

高中是我们一生当中非常重要的一个阶段,在高中阶段,我们需要学习各种各样的科目,学习多种知识,而高中生物则是高中教学中的重要组成部分。为了进一步地提高学生对于高中生物的认识和理解,提高学生在高中学习当中的收获,本文就对启发式教学方式在高中生物教学中的应用进行了探讨。     

谈高中数学教学中培养数学思维能力

高中数学作为高中教育教学的基础学科之一,对高考所产生的影响是极为重要的。在高中数学教学中,只有以培养学生的思维能力为目标,激发学生的学习积极性,并促使学生理清解题思路,在此过程中学生的解题能力才能得到有效的提升,对数学知识的理解才能更加准确。本文主要是从思维定势、思维潜力及创造性思维等三个方面进行了分析,并在此基础上阐述了高中数学教学中培养数学思维能力的方法。     

高中数学分层教学探析

当代中国经济社会飞速发展,人们对教育的认识越来越高,尤其是对中学教育越来越重视,随着义务教育的普及,高中在校人数也在迅速增加,同时各种学生的学习水平也各不相同、参差不齐,这种情况在高中数学教学中表现的更加明显,学生间的层次差异巨大.本文通过对高中数学分层教学模式的理论研究,并结合自己的教学实践环节中各个细节进行了详细描述,最后对分层教学中存在的问题进行探究和分析,为今后进一步做好分层教学打下了基础.     

论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略

高中教学是学生学习的关键阶段,对进入高等学府具有十分重要的作业。据调查统计,很多高中生表示学习最困难的科目就是数学,不同于小学和初中数学,高中知识点更多、更难,对学生的记忆力、理解力以及逻辑水平都有很高的要求。随着素质教学理念的推进,高中数学改革深入发展,传统的教学模式已经无法适应社会发展的新要求,不符合学生的诉求,难以激发学生的学习兴趣,导致课堂教学效率较低。学困生是对学习困难,成绩不好学生的总称,受到升学压力的影响,和全面进步的要求,高中数学教师必须更加关注学困生的学习,采取有趣的方式开展授课,关心他们的心理健康,利用积极的策略提高学困生的学习效率。     

刍议体验式教学在高中数学教学中的应用

随着社会经济和新课程改革的发展,国家对高中教学工作也提出了更高的要求。传统的应试教育已经跟不上社会的脚步,教学模式创新是教育发展的必经之路。新课程要求高中数学教学过程中应有体验性目标,意为学校和老师要注重学生在学习中的实际体验。因此,体验式教学成为高中数学教学的一种上课方法。本文将从浅谈体验式教学的优势出发,刍议体验式教学在高中数学教学中的应用。     

论高中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课改进程的不断推进,我国高中教育教学模式和体系也发生着巨大的转变。作为高中教学当中一项重要的课程,数学在新形势下对学生能力培养方向和要求也发生了变化。为了适应在社会生产和发展过程中企业对人才创新能力方面的要求,高中数学教学方案在制定和实施的过程中也将学生的创新能力作为重点培养方向。本文就高中数学教学中学生创新能力的培养做简要的分析。     

体育教学中的长跑教学的练习方法?

日常生活中,我们最为熟识的运动方式非跑步莫属。在高中的体育教学中,长跑运动也是非常受重视的教学科目。然而学生们却没有很好的体会出它的重要性,大部分学生也不能很好的抓住这种运动中的“节奏”,无法更好的展现体味出中长跑真正的魅力。基于此,本文主要对高中体育中长跑的节奏训练措施进行了探讨。     

对高中数学教学存在的问题和实效性的探讨

高中数学是一门重要的学科,不仅可以培养学生的逻辑思维能力,解决一些生活中遇到的问题,而且数学成绩对升学也有重大影响,所以学好高中数学至关重要。其中如何提高高中数学的学习质量就尤为重要,学生都应该认识到高中数学的重要性,并将提高高中数学学习质量和实效性作为高中阶段的重要任务。本文主要针对于高中数学这一课程中存在的教学弊端,提出几点改革方法,改善目前的课程教学现状。并且通过对高中数学教学实效性的探讨,来提升高中数学这一课程的教学质量。     

高中数学课堂评价的教学案例与思考

高中数学是高中教学工作的重要组成部分,而课堂评价对于高中数学的课堂教学工作具有重要的作用,不仅能够提升教师的数学教学质量,也能帮助学生更好的掌握高中数学知识。本文通过对高中数学课堂上的一则评价案例进行分析,了解课堂评价的重要性。     

高中数学教学思考

促进学生全面发展,加大提升高中数学教学质量,这是目前高中数学教育管理工作的一个重点。当今,随着我们国家科学教育事业的迅猛发展以及高中教育脚步的加快发展,高中数学教育教学做出了极其伟大的贡献。可是,面对着目前高中数学教学的现状,笔者根据自己的实际工作经验做出了几点教学思考。仅供参考。     

浅析如何通过教学提高高中生物课程的教学效率

高中阶段生物课程的教学一般是在初中生物课程的学习基础上展开的,高中阶段生物课程的学习相较初中阶段则更为抽象,学习内容更为复杂,需要学生进行更加精准的记忆。随着素质教育改革的不断深化,,对高中生物教师的教学提出了更高效、更优化的教学目标。本文论述了高中生物在夯实知识基础、建立完善生物知识体系以及引导学生正确应用生物知识开展生物探索等方面的教学目标,并重点论述了教师要如何通过教学来提高高中生物科目的教学效率,优化高中生物课程的教学实践,为高中阶段的生物科目教学活动的开展提供一定的建议和参考。     

高中数学新课程标准下的学习方法

数学是高中学习当中的重点科目,要想学好数学,就需要掌握相应的学习方法,不断提升数学学习效率,这样在新课程标准下才能够提升自己的高中数学学习能力。本文主要对新课标下高中数学学习方法进行了分析探讨,以期能够不断促进学生在高中数学学习方面的能力提升。     

高中数学教学中探究式教学法的实际应用研究

随着教育改革的不断推进,以学生为主导地位的教育模式也更加突出,而作为高中教学重要组成部分的高中数学教育质量的好坏,直接对学生今后的发展有着极大的影响。如此的趋势下,就需要更多革新的教育模式,对高中数学教育进行探究式教学法也显得尤为重要。本文仅针对高中数学探究式教育法做出以下观点,希望可以作为教育工作者的参考文献,并有效促进高中教学的发展。     

试析新课改形势下的高中数学教学注意事项

数学作为高中阶段的一门基础学科,在高中教学中占据着重要地位,同时也对学生日后的综合发展起着决定性作用。因此教师在具体教学过程中,应积极使用新型的教学模式--导学教学方式,进而提高学生的创新思维能力和实践能力,实现高效教学的目的。本文主要对新课改背景下高中数学的教学注意事项进行分析。     

关于高中二次函数教学的几点体会

在九年义务教育课标的指导下,初中数学教学大纲对二次函数的教学要求较低,但学生进入高中后,二次函数与函数通性知识结合,变得抽象而复杂,学生单凭在初中所学的初浅的二次函数知识,是远远不能适应高中数学要求的,再加上二次函数往往作为集合、数列、几何的研究工具,这就要求高中数学教师对二次函数的教学要求在衔接的基础上给予拓广和拔高。教师应在学生原有的基础上根据循序渐进的教学原则,采取螺旋式教学方法不断深入学习二次函数。这样既可以加强二次函数学习,理解二次函数的工具性作用,又有利于高中函数新知识内容的理解与掌握,培养学生的思维开阔性,从而不断地提高学生分析、解决数学问题的能力。