关于初中语文作文教学困境分析

随着我国社会发展的不断进步,初中语文教学的步伐也迈入了一个新的高度。语文是学生进行其他学科学习和阅读的基础,语文基础学的好,对其他学科的学习创造良好条件。初中语文的学习对于初中学生来说十分重要,特别是作文的学习和写作,在初中语文当中显得非常重要。     

分析初中语文教学中情境教学法的应用

在初中语文教学当中,情境教学法是教学当中非常重要的一种方法,也是落实新课改理念的重要体现,是培养学生的语文素养殖非常有效的途径。作为初中语文教师,一定要认识到情境教学对于语文教学的重要性。虽然,情境教学已经普遍在初中的语文教学当中得到了应用,但是仍然存在很多不足之处,笔者在本文当中对初中语文教学中情境教学应用的过程中出现的问题进行了分析,旨在探讨应用情境教学的有效策略,从而提高初中生的语文素养,使初中语文教学的水平得到明显提高。     

初中语文教学中的多元化教学方法

初中是学生学习和成长的关键时期,语文是各个学科的基础,加强语文教学使学生掌握更多的文化知识是初中教育中的重要任务,但是传统的教学方法比较单一,教学效率低下,难以实现理想的教学效果,针对这种现象必须对教学方法进行改进和创新。在初中语文教学中采用多元化的教学方法是实施新课改的必要措施,在激发学生兴趣、营造良好学习环境方面起到了重要作用,文章对初中语文教学多元化的特点以及优势进行了介绍,提出了具体的教学措施,希望能够对初中语文教学起到一定的帮助作用。     

初中语文教学中听说训练的有效构建

语文课程在初中所有教学课程中占有相对重要的地位,语文教学的好坏影响着语文学习和应用的效果。为了提高初中学生语文教学的质量,还需要对初中语文教学的听说训练进行加强,这对学生日常教学的促进具有发展意义。基于此,本文主要对初中语文教学中听说训练的有效构建进行了探讨。     

新课程背景下如何进行初中语文教学工作

语文是初中阶段的一门基础学科,在初中语文教学中教师可以发现,语文课堂教学不能够激发出学生的学习兴趣,不能调动学生的课堂参与性,语文课堂枯燥、沉闷,失去了其应有的生机。在新课改下进行初中语文教学,教师应该有所创新。     

初中语文作文教学的创新性研究

作文教学是初中语文教学的重点,作文也是语文成绩中的重要组成部分。学生的作文能力直接关系着学生的语文学习能力,所以,培养学生的作文能力是每个教师义不容辞的责任。让学生写好作文,不仅是素质教育的要求,也是初中语文教学大纲的要求。初中学生已经有了一定的认知基础,能够以自己的眼光观察周围的事物,并且通过作文展现出来。所以,提升初中生的写作能力是一件十分重要的事。     

初中语文教学创新初探

对于学生来说,初中属于培养学生各方面能力非常关键的时期,这个时期是学生从小学的懵懂无知到高中成熟至关重要的阶段,因此,教师在初中教学过程中要重视学生各方面能力的培养,从而为学生今后的发展奠定基础。主要围绕初中语文创新教学进行分析和探究,通过提出一些有效的教学对策,从而培养学生学习语文的兴趣,提高学生的创新精神,为今后的初中语文教学提供借鉴和参考。     

做好初中语文教学,让学生享受语文的快乐

随着我国九年义务制教育的快速发展,初中语文教学课程也逐渐随着新课改的要求而发展起来,语文课程是初中学习的基础课程,对初中生未来的语文学习是一个打基础的过程,而作为初中语文教师来说,则需要为学生搭建一个温馨、和谐的课堂,需要对学生倾注更多的心血去耕耘,以人为本,对学生的语文学习去精心的引导和关怀,只有这样才能将学生的情感激发出来,打开学生心灵的窗口。本文笔者则根据多年初中语文教学经验,简单分析如何让学生感受到语文学习的快乐,以供参考。     

解析如何提高初中语文阅读教学的有效性

在初中语文的学习中,阅读学习是很重要的,但也是比较难的。初中阶段教学工作的主要内容之一是语文教学工作,而语文教学的核心内容是语文阅读。在初中语文科目考试过程中,阅读题目是重点考察的内容。由于现代文和古诗词的阅读比重较高,所以学生在学习起来有一定的难度。要想提高学生的阅读能力,必须对提高初中语文阅读教学有效性的问题进行解析。     

浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育

语文是初中阶段重要的通用课程,对于学生而言语文的学习贯穿了学生学习经历的始终。语文是以汉语为承载的学科,是语言的学科,是最能反应中国博大精深文化的学科。随着新课程改革的深入与推广,教育改革对于初中语文教学有了新的要求。传统的初中语文教学更加注重学生对于语言即语文知识掌握能力与运用能力的教学,而现代语文教学要求在从语文教学中融入人文思想,从情感层面开展教学以影响学生的人格,提高学生的思想水平与人文素养。基于此,笔者将结合初中语文教学的现状,谈一谈如何在新课改下在初中语文教学中进行情感教育。     

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

让初中语文课堂成为学生的学习乐园

语文课是一门富含情趣、有着思维沉淀的人文学科。想让初中学生在语文学习过程中,对课本内学习内容产生兴趣,把握语文这门基础学科的内涵、外延与精华,需要初中语文教师的引导,让初中语文课成为学生求知的乐园。为提高初中语文课的教学效率,初中语文教师应从学生兴趣点出发,深入浅出的从学生感兴趣的内容着手,灵活运用各种教学方式,激发起学生学习积极性和主动性。同时,在初中语文课课堂教学中,初中语文教师,需投入情感,积极和学生建立起良好的师生关系,以情感为纽带建立起良好的师生关系,真正让初中语文课堂成为学生的学习乐园。     

论述初中作文教学的误区及解决策略——以苏教版教材为例

随着教育制度的进一步改革,在初中语文教学中存在"作文难"的问题。作文是初高中学生语文学习的重点内容,学生有好的写作能力不仅是学习成绩会有所提高,而且更重要的是学生的理解能力和综合素质也会有很大的提高。本文结合自身的教学经验对初中作文教学中存在的误区及其相关的解决措施进行了较为深入的分层次研究,希望能够促进初中作文教学的有序推进,为初中作文教学做出一定的贡献。     

多媒体技术在初中语文中应用之我见

初中语文是初中教学的重要一部分,对学生的遣词造句能力、写作文采的提升一级培养学生的爱国热情发挥着重要的作用。在初中教学中,语文教学一直是举足轻重的角色。随着我国高新技术产业的迅猛发展,多媒体技术在教育领域的运用越来越普遍,其在教学中的优势越来越明显。但是在实际的语文多媒体教学中,仍然存在很多问题,这些问题对语文多媒体教学的进步产生重大的阻碍。     

多媒体技术在初中语文中应用之我见

初中语文是初中教学的重要一部分,对学生的遣词造句能力、写作文采的提升一级培养学生的爱国热情发挥着重要的作用。在初中教学中,语文教学一直是举足轻重的角色。随着我国高新技术产业的迅猛发展,多媒体技术在教育领域的运用越来越普遍,其在教学中的优势越来越明显。但是在实际的语文多媒体教学中,仍然存在很多问题,这些问题对语文多媒体教学的进步产生重大的阻碍。     

初中文言文的有效教学

根据我国现阶段的教育内容来讲,语文是其中最重要的一门学科,在学校的课程安排中通常都占据着最重要的位置,从教育活动开展以来,语文就始终存在与学生的整个学生生涯,并且发挥着重要的作用和影响。在现代初中语文学习的过程中,不仅需要将小学时期的语文学习进行进一步的提升,同时还要为今后的高中语文学习奠定稳定的基础,因此初中语文教学是十分重要的。特别是在语文试卷中的分数比重就能看出,阅读理解在初中语文的学习占据着十分重要的地位,因此开展初中文言文的有效教学也需要引起广大教育者的重视和关注。     

初中语文作文教学的现状及其对策探讨

伴随着课程改革的不断深入开展,初中语文作文教学收到了社会各界关注。通过作文教学可以有效培养学生的写作能力和语言组织能力,提高学生语文素养,进而提高整个民族的文化素养。但是,通过对当前初中作文教学现状进行分析后发现,初中作文教学仍然存在着一定的问题继续改善。本文就对初中语文作文教学的现状及其对策进行分析和探讨。     

初中语文教学对学生创新能力的培养

创新成为当今人才必备的素质之一,而培养创新型人才是新课改对初中语文教学提出的要求,语文作为初中教学的基本学科,在人才培养方面担负着重任。在初中语文教学中打破过去的教学模式,给学生更多的时间去进行自主学习,在教学中启发学生进行大胆的想象,组织学生去参加社会实践可以有效提高学生的创新能力。     

“互联网+”视角下初中语文教学的传统文化渗透

中华优秀传统文化博大精深,源远流长,是我们最深厚的文化软实力。初中阶段的语文教学非常重要,是培养学生丰富语文知识、增强获取知识能力的重要阶段。在"互联网+"时代,初中语文教学的对象、手段等都发生了深刻变化,本文重点探讨初中语文教学如何适应"互联网+"时代,针对中华优秀传统文化渗透于初中语文教学提出相应的建议。