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课堂教学是新课程实施的基本途径,而“观念决定行为”,多元智能理论的学习无疑对新课改下的课堂教学起着推波助澜的作用。本文从心理学教学中教学观念的转变、教学内容的更新、教学设计的改进、教学评价体系的完善等方面详细地围绕“以生为本”这一中心进行阐述,从而真正实现“以学论教”的教育教学新理念,让我们的心理学课堂散发出无穷的魅力。 相似文献
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本文运用问卷调查、文献资料、现状分析等方法,以多元智能理论为基础,对高校健美操选项课教学评价现状及存在的问题进行研究分析,强调在教学中实现评价内容、评价方法、评价主体等的多元化,注意学生的个体差异的发展,构建一个有助于实现个体价值的、相对合理的健美操教学评价体系。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文主要针对中学美术创新教育中存在的问题进行分析,强调创新能力的重要性,最后提出中学美术教育中创新能力培养的主要对策。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文主要针对中学美术创新教育中存在的问题进行分析,强调创新能力的重要性,最后提出中学美术教育中创新能力培养的主要对策。 相似文献
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美国著名心理学家霍华德.加德纳教授提出的多元智能理论是许多西方国家20世纪90年代以来教育改革的重要指导思想。在新课程改革的形势下,研究多元智力理论对我国信息技术课程改革和教学改革具有重要的现实意义。笔者拟从多元智力理论中八种智力的角度来探讨新课标下信息技术教学策略的构建。 相似文献
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教师是决定课改成败的关键因素。文章从社会学的视角探讨了课堂教学中的教师角色及角色冲突,论及教师角色冲突的主要表现、成因、利弊,提出了从教育评价体系改革、学校环境创设、教师培训与教师自身角色扮演能力提升等方面缓解课堂教学中教师角色冲突的措施,旨在为教学一线的教师给予更多的关注和理解,为我国的教师教育提供借鉴。 相似文献
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教师是决定课改成败的关键因素。文章从社会学的视角探讨了课堂教学中的教师角色及角色冲突,论及教师角色冲突的主要表现、成因、利弊,提出了从教育评价体系改革、学校环境创设、教师培训与教师自身角色扮演能力提升等方面缓解课堂教学中教师角色冲突的措施,旨在为教学一线的教师给予更多的关注和理解,为我国的教师教育提供借鉴。 相似文献
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多元智能理论为高等教育的实施引领出一种崭新的教育教学理念,本文从树立课堂教学下的多元智能思维观、建设多元化的教学资源、搭建多元智能发展的活动平台、设计多元化作业、建立多元化的教学评价体系等方面探索进行了计算机基础课程的改革。 相似文献
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随着新一轮课程改革的启动与发展,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化,无论是教学理念还是授课方式都有了全新的转变。评价作为教育教学活动中极为重要的一环,对教学活动具有极强的导向作用,试图通过研究多元智能理论,反思我国现行评价中存在的问题以及对学生的影响,建立和完善新型评价体系。 相似文献
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教师是课程的实施者,新课程成败的关键因素取决于教师如何实施。本文试图分析多元智能理论对于新课程改革下的教师教学观的理论滋养及这种教师教学观下实际中出现的问题。 相似文献
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教师是课程的实施者,新课程成败的关键因素取决对教师如何实施。本文试图分析多元智能理论对于新课程改革下的教师教学观的理论滋养及这种教师教学观下实际中出现的问题. 相似文献
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浅析高等美术教育背景下的美与术 总被引:1,自引:0,他引:1
高等美术教育的目的与任务不是单纯的教授绘画技法,而是把通过提高学生的审美意识、培养学生的创新能力及自我发展能力作为主要责任,造就非技能性的全面发展型人才。但在现实的教育过程中却出现了以美术应试教育为跳板,违背美术教育规律的"艺考热"现象。我们如何去解决高等美术教育中"美"与"术"的关系呢?本文将依据美术教育的功能和现实中的一些现象做出解答。 相似文献