将人文素养教育融入到高中英语教学的探索

注重人文素养教育是社会的需要,是现代教育改革发展的要求。教学课程改革将对人精神和人格的培养定位为教育的终极目标,作为语言文化学习的英语学科,在教学中渗透人文素养教育也是英语教育发展的必然趋势。本文以英语教学改革为背景,以高中英语教学为基础,对人文素养教育融入高中英语教学的做法进行探索,以期全面提升学生的综合人文素养。     

高中英语教学中应用多媒体的价值分析

在高中阶段,英语是一门重要的学科,对学生今后全方位的发展具有重要的意义。随着课程教育的不断改革,科学技术不断地发展进步,新的教学方式运用在教学的过程中,传统教学方式在被逐渐取代,多媒体技术在教学中逐渐得到了广泛的应用,并在一定程度上取得了不错的效果。本文对高中英语教学中应用多媒体的价值进行分析,并提出实际应用的教学途径,以此来提升高中英语教学水平。     

整合“时效性资源”优化高中英语教学

英语作为高中教育体系的重要组成部分,应不断迎合当前时代发展潮流,将具有时代性、时效性的教学资源融入到英语教学之中,以此来不断提高高中英语教学质量,进一步优化高中英语教学结构。基于此,本文以在高中英语教学中整合"时效性资源"的必要性为主要出发点,重点探讨整合"时效性资源",优化高中英语教学的方案。     

分析“时效性资源”在高中英语教学中的应用

高中英语作为高中阶段一门重要的学科,其教学的根本目的是提高学生的英语口语表达与交际能力,为日后的大学学习及生活奠定坚实的基础。21世纪信息化时代的到来以及在教育教学的改革下,加强时效性资源在高中英语教学中的应用显得格外重要。本文就时效性资源的含义,对其应用在高中英语教学中的意义作出阐述,并提出具体的策略。     

语篇分析教学在高中英语课堂的应用研究

随着我国社会的发展,我国的教学工作取得了较大的进步,社会对人才的需要不断增加,传统的教学方法培养出的人才已经不能满足现代社会的修,高中英语课堂进行教学方法改革势在必行,语篇分析教学在高中英语教学工作中发挥着重要作用,在高中英语课堂教学工作中应用语篇分析教学方法能够有效地提升高中生的英语水平和其他英语学习的基本能力。本文以语篇分析教学在高中英语课堂的应用研究为主题,展开了一系列的探讨与分析。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

作为一门语言性学科,英语在我们的日常生活中所扮演的角色越来越重要,尤其是我国加入WTO以后,对学生在生活中的语言实际应用能力的要求在不断的提高。本文通过分析高中英语教育的学科特点、现状以及存在的问题,针对性的提出一套情境教学法在高中英语教学中的合理应用策略,以提高高中英语教学的效果。     

强化教学探究模式改革,全面提升高中英语课堂效率

随着我国教育事业的快速发展,教育体制的改革不断深入,各个学科的教学模式与教学方法发生了较多变化。新课程标准的实施,让高中英语教师开始思考高中英语课堂的教学效率问题以及教学方法问题。强化教学探究模式改革,将探究教学模式与高中英语课堂教学结合在一起,是推动高中英语教学改革的重点内容。本文以强化教学探究模式改革,全面提升高中英语课堂效率为主题,展开了一系列的探讨与分析,希望能对大家有所帮助。     

高中英语课堂互动教学探析

随着社会的发展,科学技术的提高,英语变得越来越重要,它不仅仅是一门考试学科,更是学生们日后生活中不可缺少的一部分,也是入社会后最经常应用的一门学科。高中英语教育对学生英语基础知识的掌握有着至关重要的作用。课堂是师生共同学习,共同进步,共同发展的地方,也是一个充满生计与活力的精彩舞台。也就是说,在教学中如果没有互动,那就不是真正的教学,那样教出来的课堂也就不是真正的课堂。     

新视野下的高中英语词汇教学技巧分析

随着我国教育改革工作的不断推进,教育事业的发展再次迈上了一层台阶。英语是影响人才发展的一项关键技能,高中英语的教学工作十分受到社会各界的重视。而对于英语这门学科而言,词汇教学是最主要和关键性的内容之一。在新视野下,高中英语词汇教学也应当具有新的技巧和方式,这样才能够满足当前学生的学习需求和发展需要。本文主要针对新视野下的高中英语词汇教学技巧进行分析,希望对其教学工作带来一定助益。     

初中物理与现代教育技术的融合

正物理是一门自然科学,是我们认识客观物质世界的理论依据。学好物理,能培养学生逻辑思维和理性思考能力。现代教育技术的先进理念和技术手段,为传统的物理教学注入了活力。现代教育技术在物理教学中的巧妙运用,引导着初中物理学科不断在教学过程中实现创新发展,强化学生在物理课堂的体验感,培养学生浓厚的学科兴趣以及物理学科的综合应用能力。在物理教学中恰当地运用现代教育技术,并发挥其现代化、科学化以及综合化的优势特点,能打破时间空间的限制和突破常规实验条件的制约,帮助教师     

提高高中英语阅读教学水平研究

英语是高中教育的主要学科之一,也是影响人才发展的一项重要技能。英语作为一门语言,有着“听、说、读、写”四要素,其中阅读占有很高的地位。在高中英语教学中,阅读教学是最为关键性的内容,它在高中英语考试成绩中也占有最高的分值比重。然而,英语阅读的学习也是非常困难的,大部分高中学生都对英语阅读怀有或多或少的恐惧心理,一看到英语阅读就觉得头大,对其的学习提不起丝毫兴趣。对此,高中英语教师必须要采取有效的教学方法来提高高中英语阅读教学水平。本文主要针对提高高中英语阅读教学水平的策略进行探讨。     

高中英语有效性教学策略

近年来,随着高中英语教育的不断改革,高中英语的教学方式也不断在创新。高中英语作为高中教育中重要的学科,一直以来备受广大师生的重视,如何提高高中生的英语素质成为了学校迫切需要解决的问题。本文以人教版高中英语课本为例,浅要地分析高中英语课堂的有效教学策略。     

浅议高中英语阅读教学的优化

高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,对高中生最终的英语成绩发挥着重要的决定性作用。随着新课改的推行和新课程理念的深入,高中英语教学的形式愈加灵活,但是在开展高中英语阅读的教学上教学手段仍旧欠缺灵活。如何优化高中阅读教学成为当前教学中教师追求的教学目标之一。     

研究性教学理念背景下高中英语语法教学研究

作为高中教育中的一门重要的课程,高中英语一直以来都是一个重要的学科,其中的高中英语语法则属于一个难点和重点的存在。在现阶段内,虽然大部分的高中学生都能正确的意识到学习高中英语语法的重要性,但由于难度确实很高,导致虽然重视很足但又无法更好的进行提升。基于此一个新的教学理念应运而生。研究性教学方法将是教师引导学生学习,学生进行相应的分组学习,将重点放在了英语语法教学的系统性上,对于英语语法教学途径进行不断的丰富与提高,从而改善整个英语语法课堂的质量和效率。     

关于微课在高中英语教学中的运用研究

近些年来,以多媒体和互联网为教学手段的"微课教学"作为一种新兴教育力量,已经渗透到教育工作的各个方面。尤其是对高中英语教学而言,微课教学为其注入了新鲜血液,极大地提高了高中英语教学质量。本文在概述微课内涵与主要特点的基础上,分析了微课教学对高中英语的重要促进作用,并指出了微课在高中英语教学中的具体运用策略,以供相关高中英语教师参考。     

中职物理有效教学初探

随着我国经济社会发展水平的不断提高,我国的教育教学体系得到了迅速发展和完善,期中就包括中等职业技术教育,我们知道,中等职业教育是我国教育体系中的重要一环,其发展的好坏直接关系到我国现代化教育体系的建设与发展,但是,就目前我国中等职业教育发展现状来看,并不容我们乐观,在发展过程中还存在诸多问题,严重影响了我国职业技术人才培养质量的提高,所以,在素质教育背景下不断研究中等职业课程教学,提高中职课堂教学水平具有重要的现实意义。今天,本文就以中职物理学科教学为例展开探讨与研究。     

从教学媒体著名观点看教学媒体发展

教学媒体是由一般媒体发展而来的,随着现代教育技术的不断发展,教学实践中越来越重视用各种媒体进行教学,因此,在现代教学中,教学媒体发挥着愈来愈重要的作用。本文就从论述教学媒体的发展为基点研究教学媒体的实质,从而指导与优化教学。     

新课程改革背景下如何创新高中英语教学的教学模式

在经济、文化一体化的今天,人们对人才的需求量逐渐加大,这也成为教育事业不断进行变革的主要因素。但是在实际的教学过程中,教学要求与教学实际相脱节,导致在教学存在着众多的问题,影响着学生的全面发展以及人才的输出。本文以高中英语课程为例,对其现阶段教学中存在的问题进行分析,从而提出相关高中英语教学创新教学模式,意在提高整体的英语教学质量。     

中职《电子线路》学科“理实结合”教学法探析

近年来在国家政策大力的支持下,中等职业教育得到飞速的发展。随着知识日新月异的发展,社会对人才素质的要求也越来越高。在面临新的机遇与挑战的时候,如何让中职教育培养的人才更好地适合现代经济建设发展的需要,这是中职教育急需解决的重要课题。中等职业教育的定位是:培养技能型、实用型人才,培养在生产、技术、服务、管理第一线的高素质劳动者。而在中职教育中往往由于教学方法的不得当,使得培养出的学生离中等职业教育对学生的要求相距甚远。《电子线路》作为中职电子专业一门重要学科,其教学模式与方法也直接影响着人才的培养。正因为如此,中职《电子线路》学科在教学过程中理当采用理论与实践相结合的教学方法。     

浅谈高中英语教学中的情景教学

情景教学法就是通过设计出一些真实性的、准确性的具体场合的情景和景象,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识,从而达到教学目的的一种教学方法。情景教学法在高中英语教学中发挥着重要的作用。它在英语教学中能够创设生动、丰富、形象的教学方式,对于提高高中学生学习英语的积极性和主动性,促进高中英语教学的全面发展发挥着重要的意义。本文就此探讨了高中英语情景教学。