小学班主任德育教育中有效激励策略探析

小学德育教育的科学构建,是新课改下全面提升小学教育教学质量的重要立足点。本文从小学班主任德育教育的现状出发,分析了德育教育中存在的不足与问题,并在问题剖析中,从自律德育激励、心理德育激励等方面,阐述了小学班主任德育教育科学实施激励策略的有效措施。     

高职班主任对学生进行德育激励的策略探析

高职班主任组织德育工作时,必须运用激励策略,引导学生们朝着正确方向突破发展,帮助他们树立正确"三观",并且开阔视野范围,从而创造出属于自己的精彩人生.德育工作以及激励教育的有机结合,极有利于班主任班级管理效果的优化,能够促进高职学生顺利走向更大的成功.这样一来,教育现代化进程的加快指日可待.本文具体分析了高职班主任德育...     

浅议小学班主任德育工作的实施策略

班主任是班集体的领导者和组织者,既担负着班级“设计师”的使命,又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展,那么班主任如何加强德育工作呢？笔者认为应从以下几个环节抓起。     

在小学数学教学中有效审题的实施策略

目前,小学数学教材和试题雨越来越灵活,对学生的审题能力要求越来越高。审题能力决定了学生解决问题的速度和准确度。文章以小学数学为例,分析了开展数学审题教学的有效策略。     

实施小学科学有效教学的策略

小学科学教育是培养小学生学习科学知识的启蒙教育,但受各方面的原因的影响,小学科学教学的成果一直不理想,教学有效性差。本文在分析了小学科学教学效率低的原因后,对提高小学科学课堂教学有效性的途径进行了简单的陈述。     

如何当好小学班主任

小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点。班级是学生学习和生活的芳草地,班主任经营班级、教育学生的成败,一定会影响学生的学习质量、生活能力、处事方法、人格定位和世界观的形成。那么,我们怎样才能成为一名合格称职的班主任呢？我认为需要从以下几个方面去做。     

浅谈在小学数学教学中如何有效实施合作学习

合作学习,是新课改所倡导的学生学习数学的重要方式之一。它对促进学生不断进取、积极探索,增强学生的创新意识和实践能力作用重大。本文就合作学习在小学数学课堂教学中的运用误区和如何有效实施合作学习进行了论述。     

小学课堂教学中如何通过有效途径渗透德育

德育教育是课堂教学中一项重要任务.小学课堂教学,作为人们接受正规教育教学的初级阶段,是思想品德教育传输的主渠道.本文结合笔者的教学实践,对小学课堂教学中渗透德育的重要性和如何通过有效途径渗透德育进行描述和总结.     

小学班主任工作的有效沟通

班主任是主管一个班级所有事务的老师,可以说不论是学生的学习情况还是班级凝聚力的建设都需要班主任进行引导和推动才能够更好建立的。从目前素质教育理念的知道之下,加强班主任工作创新和能力的提高也就成为了目前推动其发展的重要一步。况且对于小学阶段的学生而言,他们还没有一定的生活经历和知识储备,因而不论是学习习惯还是人际交往的方式和能力都是需要班主任进行塑造的,在这个过程当中班主任工作和沟通的能力也就成为了影响其班级建设的重要因素。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的说明。     

浅谈小学班主任工作策略

小学班级创建是一个初始化的群体,是学校的基本组成单位,是学校形象的窗口。班风的好坏直接影响到一个学校的生存和发展,而班级所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来。因此,班主任需要特别有爱心,特别有耐心、特别有策略地去解决发生甚至可能会发生的事情。那么在新课标新理念的背景下如何作一名有教育策略的小学班主任呢?我认为应着重从以下几个方面入手。     

小学数学有效作业的设计与实施策略

作业是教学过程中的重要环节,也是课堂教学的补充和延伸,更是反馈教学信息的主要途径。本文结合笔者实践教学经验对小学语文作业的有效设计及实施做出如下论述。     

做好班主任工作的有效策略

班主任工作是教育工作中的一个重要组成部分,也是学校教育工作中最难做的工作,班主任工作是否有成效,直接关系到教育的质量。本文从管理学生的方式方法入手,探讨班主任工作的有效策略。     

如何在小学体育教学中进行德育渗透

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

在数学教学中实施德育渗透的策略

数学因其在各个领域的广泛应用和育人过程中的独特功能,确立了在各科教学中的重要地位。一位合格的数学教师不仅要使学生受到必要的数学教育,让每一名学生具有一定的数学素质,同时,更要让学生受到政治思想和道德品质的教育,寓思想教育于数学教学之中,应把教书育人思想坚持贯穿于数学教学的全过程的每一个环节,像＂春雨＂般的＂随风潜入夜,润物细无声＂,使学生在不知不觉中受到思想教育。     

从三国中的激励艺术谈班主任激励学生的策略

《三国演义》中,不乏将帅激励士兵的成功例子,他们在战略中充分发挥了激励作用,不仅实现了自己的宏图大志,还为激励艺术增添了睿智的底色。这对于班主任激励教育学生具有借鉴和启迪作用。作为班主任要善于运用激励策略,作者尝试着在工作中巧妙运用激励艺术,鼓励学生积极进取,构建良好的班集体。     

论国有企业如何有效激励员工

国有企业面临的现状是企业人才不断流失,究其一个重要原因是激励措施未能行之有效,未建立有效的激励机制。以下就企业如何有效激励员工、如何建立激励机制展开论述,希望对企业在更好的用人、留人、育人等起到一定的借鉴作用。     

浅谈如何开展小学班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。…     

浅谈如何开展小学班主任工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。     

浅议如何做好小学班主任工作

学校是一个人逐步确立自己人生观、世界观、价值观的地方,也是一个人最善于模仿的阶段,小学更是如此.小学阶段的孩子如果没有得到良好的引导,极易形成片面错误的人生观点,进而影响他的前程甚至一生.作为小学班主任管理班级,是一项琐碎的工作,它时刻需要我们教师付出极大的爱心、耐心与细心.