论大学生规则意识教育

秩序是正常社会活动的前提,而规则是秩序的前提。目前我国大学生对规则的认同度较高,对规则的内容认知不够全面,违反规则的现象也时有发生。究其原因有社会客观环境的影响,家庭教育和学校教育的不足。因而要努力优化规则运行机制,通过多种渠道提升大学生的规则意识。     

新时期高校大学生规则教育创新实践——评《新媒体视域下大学生教育管理研究》

高等教育阶段不但是促使大学生形成正确三观意识、养成良好综合素养的关键时期,也是高校教育者为促进国家社会进一步发展培养优质现代人才的重要时期.规则教育作为高校教育工作中的必要基础教育内容,对推动大学生社会化发展方面具备重要影响与作用.所以,高校应注重规则教育具体实践与发展.对此,笔者将结合乔晶编著的《新媒体视域下大学生教育管理研究》,分析推动大学生规则教育发展的必要性,并顺应新时期发展趋势探究益于高校优化大学生规则教育的创新实践路径.     

论现代体育精神对人文精神的提升

从现代体育促进人的全面发展的角度出发,通过文献资料法、逻辑分析法分别阐述了现代体育精神作为一种社会的文化意识形态,已成为人类社会文化的重要组成部分。是民族文化思想和社会价值观念的释放、传播、体验与发展;是人类“自然属性”的体验和人文精神的升华;是人类和平、和谐等人文理念的体现;是人类自由创新与规则约束的完全结合与集体主义团队协作精神的体现;是人类社会公平公正意识理念的积极体现。旨在加深人们对现代体育精神的理解与认识,进而丰富、完善、提升人文精神,更好地促进人类文明发展。     

论现代体育精神对人文精神的提升

从现代体育促进人的全面发展的角度出发,通过文献资料法、逻辑分析法分别阐述了现代体育精神作为一种社会的文化意识形态,已成为人类社会文化的重要组成部分.是民族文化思想和社会价值观念的释放、传播、体验与发展;是人类“自然属性“的体验和人文精神的升华;是人类和平、和谐等人文理念的体现;是人类自由创新与规则约束的完全结合与集体主义团队协作精神的体现;是人类社会公平公正意识理念的积极体现.旨在加深人们对现代体育精神的理解与认识,进而丰富、完善、提升人文精神,更好地促进人类文明发展.     

浅谈大学生规则意识的养成教育

规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识,但更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯,并成为每个公民的内在需要。大学生这个特殊群体做为公民的重要组成部分,在校期间也应该随着自身角色的变化担负起不同的社会责任,不断进行社会主义核心价值观教育,逐步树立公民意识、大学生意识、干部意识和党员意识,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

关于高职院校学生社会规则意识的调查研究

社会规则意识是现代职业素质的-种内在要求,学生具备规则意识的程度如何,将影响毕业生在职场的发展.针对这一问题进行调查研究,具有很重要的现实意义.规剧意识作为现代职业素质的一种内在要求,在学生社会化进程大大缩短的情况下,学校要把培养学生的规则意识作为一项素质教育内容采抓,使学生遵纪守法;怀有职业道德和社会责任感;有保护自身权益的意识,掌握职场行业的操作规则,这样才能在激烈的竞争中谋得一席之地.     

大学生公民意识教育探析

随着社会的快速发展,对当代公民大学生的公民意识的要求也越来越高,尤其是对他们权利意识和责任意识的要求,所以现阶段加强大学生的公民意识以及如何提高现代大学生公民意识就显得尤其重要。     

从法制教育入手加强大学生诚信贷款教育

我国的大学生贷款主要以国家信用助学贷款为主,在申请时不需要抵押,但有相当一部分学生毕业后不能够按时还款,还有许多学生在毕业后就失去联系,每年对国家造成了不少的经济损失。更重要的,大学生是社会群体中文化层次和综合素质较高的群体,其淡薄的法制和诚信意识将不利于我国的长远发展。本文重点研究在学生的诚信意识和法制意识养成方面学校的做法,也对社会整体信用体系的建设提出建议。     

论大学生公民意识的培养——以法律基础课教学为例

建设社会主义法治国家,需要培养以主体意识、权利责任统一意识以及公德意识等为主要内容的现代公民意识。大学生作为特殊群体,其公民意识相对较弱,需要加强公民意识的培养。通过法律基础课教学,以知识传授为基点、以行为养成为落脚点,有针对性地培养大学生的公民意识。     

强化大学生主体意识培养全面发展的创新型人才

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：加强和改进大学生思想政治教育，要“以大学生全面发展为目标”。“全面发展”是“三个代表”重要思想和党与国家的教育方针对高校的基本要求，也是十六大精神的重要体现。主体性发展是大学生全面发展的基本前提，而主体性发展主要靠教育，尤其是思想政治教育。因此，高校思想政治教育工作不仅要以学生为主体，而且要转变观念，树立现代教育观，把强化大学生的主体意识，促进大学生的全面发展贯穿于高等学校教育教学的全过程，从而培养全面发展的高素质创新人才。     

管好实验室。用好实验室

明确学校领导、科任教师、学生和实验员的职责和应遵守的条例。如通过《学生实验规则》使学生明确奖惩条例．自觉遵守实验室的规章制度;通过《教师实验守则》规范教师的实验教学行为：通过《实验员岗位职责》明确实验员的工作责任;通过《化学实验安全守则》树立安全第一的意识,确保实验安全：通过《教学仪器（药品）管理制度》管理实验室的财产．做到账物相符．即化学实验室的管理者和使用者严格按管理制度和规则行事。     

大学素质教育应加强人际交往能力的培养

大学生个人能力的培养,是大学素质教育最关键、最基本的内容。大学生应该培养各种能力如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要。人类社会离不开人与人之间的交往,大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存的必要条件,是社会和谐及个人获得自由与发展的基础。现代大学生在人际交往中存在的种种问题与不足,要求每个教育工作者在素质教育中加强大学生人际交往能力的培养。     

浅谈大学生的现代学习方式

随着知识经济时代的来临,社会对人才的需求正发生着不断的改变。为了把握在人才市场中的竞争优势,大学生需要掌握自主、创新的现代学习方式,这既是社会发展的需求,也是学生自身成长的需要。在掌握现代学习方式的过程中,大学生需要养成自主创新的学习习惯,形成自主创新的学习能力,并由此获得终身学习的能力。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,?全国健身计划纲要?中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。     

马克思“人的解放”理论在大学思想政治教育工作中的应用探讨

马克思"人的解放"理论是马克思的毕生价值追求和崇高理想的体现,是贯穿整个马克思理论的重要内容。"人"是指真实、现实存在的人,具有精神、物质、社会需要以及自由发展需要的人。"人的解放"是指人的社会关系、劳动能力、个性等方面的充分解放。坚持"以人为本",就是要坚持把人作为思想政治教育的出发点和落脚点,把人的全面发展作为思想政治教育的根本。马克思"人的解放"理论应用到大学思想政治教育工作中,要求坚定不移地坚持"以人为本",实现大学生全面自由的发展。     

马克思“人的解放”理论在大学思想政治教育工作中的应用探讨

马克思“人的解放”理论是马克思的毕生价值追求和崇高理想的体现,是贯穿整个马克思理论的重要内容。“人”是指真实、现实存在的人,具有精神、物质、社会需要以及自由发展需要的人。“人的解放”是指人的社会关系、劳动能力、个性等方面的充分解放。坚持“以人为本”,就是要坚持把人作为思想政治教育的出发点和落脚点,把人的全面发展作为思想政治教育的根本。马克思“人的解放”理论应用到大学思想政治教育工作中,要求坚定不移地坚持“以人为本”,实现大学生全面自由的发展。     

我国工程伦理教育的发展现状、问题及对策研究

加强工程伦理教育是工程技术飞速发展的需要,也是当今培养复合型人才的迫切要求.当前我国理工科大学生迫切需要进行工程伦理教育,以掌握对现代工程活动进行社会评价和道德评价的基本规则.这一方面是提高大学生道德素质的需要,另一方面也是我国社会可持续发展的需要.在分析我国工程伦理教育现状及问题的基础之上,提出了相应的对策研究.     

浅议幼儿园规则教育的几点思考

正规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,它保证社会生活、工作、行为有序规范。规则意识是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的保障,对人的一生具有重大的作用。幼儿年龄小,在活动中主动遵守和执行规则的能力差,这需要教师给予合理的引导,促使幼儿自觉遵守、有序进行,从而获得自主发展。"没有规矩,不成方圆。"《幼儿园教育指导纲要(试行)亦》明确     

开放的教学设计中提升汉族大学生藏语口语交际能力

加强汉族大学生的藏语口语交际能力是西藏跨越式发展和民族文化融合的历史必然，是西藏教育界对藏语文育人功能、教育对文化的选择功能的充分认识，也体现出对汉族大学生藏语文素养养成的全面关注。它明确把对汉族大学生藏语文素养养成和学生全面发展为本联系起来，表现了加强对汉族大学生学习藏语文口语交际能力与教学策略有效性研究的根本要意。通过对藏语口语交际的涵义及培养目标的本体认识的阐述，全面总结了在开放的教学设计实践中的具体操作方式与取得教学效果的手段。     

加强大学生诚信教育

诚实守信是一个国家和民族的精神要求,也是社会主义文明的基石和标志。在现代社会中,诚信既是一种价值观念,也是一种社会关系。大学生作为社会的新生力量,加强诚信教育,提高诚信意识,是高校思想政治教育中一项重要任务。