让阅读陪伴孩子成长

阅读教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,《语文课程标准》中明确要求学生"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。"当今,教育越来越倡导"以人为本",     

让欣赏陪伴孩子成长

正父母是孩子的第一任老师,孩子的成长,离不开父母的引导。现代家庭,一般为人父母都能自觉地关注孩子的成长,希望能与孩子建立良好的亲子关系,给孩子学习、生活以尽可能的帮助和指导。欣赏教育已经不是一个新话题了,但仍然有很多父母对这个教育方法不甚了解。尤其是唠叨的家长,更是很难做到欣赏自己的孩子。你如果欣赏孩子,那么孩子就会让你越来越愿意欣赏。下面结合多年的幼教生涯及养育孩子的经验,谈谈我的一些粗浅的看法。     

让阅读陪伴孩子成长

阅读是小学语文教学中的一个重要环节,它对于提高学生的语文素养、培养学生健全的人格都起着相当的作用,笔者从当下学生阅读的现状入手,着重就＂激发阅读的兴趣＂与＂培养阅读的习惯＂这两个方面谈谈如何让孩子阅读。     

让艺术陪伴孩子成长

浙江省宁波市李惠利幼儿园一直致力于美术特色教育的课程研究，这里有充满无尽魅力的民间手工坊——染坊、刺绣坊、陶泥坊、剪纸坊……，孩子门在这凝聚着先人智慧，又具有独特民间情感、民间审美和技巧的氛围中，惊喜、兴奋地动手创作着。     

让书陪伴孩子成长

我家有３个女儿,大女儿在中央人民广播电台工作,二女儿现在美国攻读多媒体专业硕士,很快将成为中国第一个在美国获多媒体硕士学位的人,三女儿就是王蕤。我们全家五口人,没有一个衣柜,却有８个大书柜。书是家中惟一的财产。书一直伴随着孩子的成长,她们从小就生活在书的海洋中,书对她们的成长起着很重要的作用。报刊上在介绍我的３个孩子时,用一种形象的比喻来概括她们３个的特点,称大女儿为“王古代”;称二女儿为“王现代”;称小女儿为“王未来”。这与她们的爱好和读书有很大关系。老大从小喜欢古典诗词和古典文学;老二喜欢散文和现代文学;…     

让鼓励陪伴孩子成长

没有一个孩子生下来就注定会是天才,也没有一个孩子命中注定会碌碌无为。一切取决于后天的培养和教育,父母则是其中最为直接的因素。每个父母都爱自己的孩子,但我们很多爱的方式并不能被孩子接受和认可,特别是在孩子成绩不理想的时候。我们当家长的往往比较急躁,轻则不厌其烦、苦口婆心,让孩子觉得我们唠叨,他们反而不以为意甚至不胜其烦。重则大骂,让孩子产生恐惧感,还美其名日：“这也是一种爱的方式。”     

让阅读陪伴孩子的成长

为全面实施义务教育,加快教育均衡发展,太原市开始计划实施义务教育标准化建设工程,标志着今后工作重点从校园外部建设转移到内部配置,从硬件建设转向了内涵发展。通过对兄弟省市中小学进行实地考察学习,并进行深入分析,以期对太原市学校图书馆的管理工作提供帮助。     

让方言陪伴孩子的成长

随着社会现代化水平的提高,除少数极为闭塞的区域外,我国多数地区都形成了汉语方言与汉语普通话并存的语言格局。这种多语环境,给儿童的语言习得和家庭语言教育带来了全新的挑战。而随着普通话的推广,许多家长因为担心方言会影响孩子对普通话的习得,便只让孩子学习普通话,这也间接导致许多方言和地方文化陷入濒临失传的窘境。到底该不该让孩子学习方言呢?如果学,应该怎样学?这些都是迫切需要解决的问题。     

让故事陪伴孩子快乐成长

故事有着源远流长的历史,是孩子接触最早最多的文学形式之一。故事是一种语言,是一种绘声绘色的表演,它在孩子的童年里起着不可磨灭的作用,故事陪伴着孩子的成长。故事本身往往具有人物个性鲜明、情节曲折生动的特点,能牢牢地吸引孩子的注意力,唤起孩子强烈的情绪反应,从而丰富和加深他们的情感体验。在故事教学中,     

怎样让阅读陪伴孩子成长

热心读者小林谈体会:“4岁的儿子很小气,要他给别人吃颗糖都很难,所以人缘很差。无意中给他读《彩虹鱼》(学习分享的书),没想到儿子因此觉悟,大方了许多,并在分享中体会到喜悦,也赢得了友谊。阅读能帮孩子理解说教不能体悟的道理,不知其他父母是否也有这样的经验?”越来越多的父母重视亲子阅读,并借此帮助孩子成长得更好。本期,我们分享浙江大学幼儿园家长朋友的经验。     

让儿童文学阅读陪伴孩子成长

我们认为儿童文学的阅读首先要力求“儿童先行”。儿童文学的阅读要采用儿童接受的方式,采用儿童喜欢的方式,让他们在愉悦中亲近阅读、喜爱阅读,让阅读在默默的濡染中成为一种习惯。     

让生命教育陪伴孩子成长

热爱生活,父母要做孩子的榜样活着就是幸福,活着就有希望,活着才能做有意义的事情。家长只有具有积极的生活态度,才能感染孩子,让孩子觉得活着真好。——编者老公身体有些胖,为了让他减肥,我首先在思想上说服他去锻炼。为了更好地督促他,我和儿子总是陪着老公一起运动：早晨跑步,骑自行车,打羽毛球;晚上散步,跳健身操。我们每天都在坚持,而老公的体重也呈现出了下降的趋势。     

让绘本陪伴孩子成长

<正>几许幽默诙谐,几许黯然神伤,几许灵动欢畅,你一定不会想到这是绘本课堂上捕捉到的生动画面——孩子们是那样投入、愉悦、自由、沉醉,使人不禁为之动容。曾几何时,语文阅读教学承载了太多的重任,内容的烦琐分析、情感的过度体会……这些都偏离了语文教学之正道,失却了语文教学之原味,学生原始的阅读兴趣、阅读冲动也在这过度的分析、体会中     

让早期阅读陪伴孩子成长

正早期阅读被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。在高度信息化的知识型、学习型社会,早期阅读对儿童成长的重要性被越来越多家长和教育工作者认识并重视。2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,"要经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。""在阅读中发展幼儿的想象和创造力。""引导幼儿感受文学作品的美。"这显示了我国对儿童早期阅读的提倡和重视。     

让创新引领孩子成长

近年来全国各地掀起中学科技创新热潮,推出了各种级别的科技创新大赛,吸引广大青少年积极参与。就年龄阶段来说,10岁至16岁是青少年形成良好的科学素养最关键的时期,其思维还没有被固化。参加一项科技实践活动,学生就要自己去看相关的书籍或请教老师。不管最终是否获奖,只要参与这     

让评价引领孩子成长

课堂评价直面鲜活的生命,直抵师生的心灵。灵动有效的课堂评价以学生的生命活力为基础,提倡人的生命与自身、自然、社会、他人的整体和谐,是唤醒学生生命意识的号角,是启迪学生精神世界的火把,是开发学生生命潜能的钥匙,是激发学生生命活力的兴奋剂,是提升学生生命质量的阿拉丁神灯,是触抚、涤荡学生心灵的一溪活水,是为学生生命成长护航的空气、阳光和雨露。     

让评价引领孩子成长

课堂评价应直面鲜活的生命,直抵师生的心灵.灵动有效的课堂评价以学生的生命活力为基础,提倡人的生命与自然、社会、他人的整体和谐,是唤醒学生生命意识的号角,是启迪学生精神世界的火把,是开发学生生命潜能的钥匙,是涤荡学生心灵的一溪活水,是引领孩子成长的一束阳光.     

让故事引领孩子成长

现在越来越多的家长非常重视对孩子的早期教育,研究证明,早期教育是高素质人才的摇篮。因为早期教育是在0—6岁人脑迅速生长发育期给孩子以恰当的信息刺激和     

让偶像引领孩子成长

一个留长发的帅男孩 朋友的儿子洋洋,是一个聪明机灵、帅气十足的男孩,上初一后,忽然留起了长发,额前刘海都能垂到鼻子尖.尽管学校三令五申,家长也多次劝训,但洋洋都充耳不闻,依然我行我素.无奈之下,朋友让我帮忙劝一劝.