新时期高职高专的现当代文学教学研究

"现当代文学"是汉语文学专业必修的课程之一,主要是培养学生的当代文学修养和人文精神等。但是近几年来随着高校规模的扩大和社会对实用性人才需求的提高,人才培养的目标逐渐由注重培养学生的文学素养向提高综合实践能力转变。为了满足社会发展对人才的需要,中国现当代文学的改革势在必行。文章以新时期高职高专的现当代文学教学为例,对新时期的高职高专现当代文学教学的现状和对策进行分析和探究。     

爱国主义民族精神与现当代中俄文学

在简要说明民族精神的内涵及其特点、文学与民族精神的关系之后,本文着重比较分析了中华民族与俄罗斯民族现当代民族精神的精髓--爱国主义精神在现当代中俄文学中的反映,并最终寻求到了在同一时代两民族文学对这一相似主题表现的不同之处。     

论现当代欧美剧场对观众参与意识的引导

从十九世纪开始,现当代的欧美戏剧工作者在进行剧场改革时,无不从如何引导观众的参与意识着手。从传统的镜框式舞台到消融了舞台与观众席之别,再到泯灭演员与观众之分的先锋戏剧试验,观众的身份由观剧者变为"隐性"的演员,甚至变为自觉表演的演员,其参与意识得到了充分的发挥。但也应注意演员的演技与剧本的质量、剧场环境能否与相关的各种因素共同创造一种和谐的气氛、剧场环境要有节制地营造舞台幻觉等问题。同时,本文认为那些没有观众与演员之别的戏剧,已经沦为一种带有戏剧性的集体娱乐活动。     

论现当代欧美剧场对观众参与意识的引导

从十九世纪开始,现当代的欧美戏剧工作者在进行剧场改革时,无不从如何引导观众的参与意识着手。从传统的镜框式舞台到消融了舞台与观众席之别,再到泯灭演员与观众之分的先锋戏剧试验,观众的身份由现剧者变为“隐性”的演员,甚至变为自觉表演的演员,其参与意识得到了充分的发挥。但也应注意演员的演技与剧本的质量、剧场环境能否与相关的各种因素共同创造一种和谐的气氛、剧场环境要有节制地营造舞台幻觉等问题。同时,本文认为那些没有观众与演员之别的戏剧,已经沦为一种带有戏剧性的集体娱乐活动。     

提升我国中小企业电子商务意识的分析

文章介绍了电子商务模式的特征及其意识的作用，并且对如何提升中小企业电子商务意识提出了一些战略分析。     

文学是人类未来意识的反映

几千年来,人们一直相信一个幸福的世界,即最终摆脱极度痛苦和不正义的世界,定会到来。最终会达到“希望之乡”(基督教《圣经》中上帝赐给亚伯拉罕的迦南地方)的希望给予人们安慰和目标。在过去两个世纪,对天国的信仰已经减退。但是,对天国的希望下降后,一个新的希望,即对乌托邦的希望,升起来了。人们又怀着在地球上建立天国的希望,努力工作着。然而,二十世纪的恐怖又使人们对未来的命运发生了种种疑虑,甚至失望。在     

对本科小教专业“现当代文学”教学的几点思考

本科小学教育专业是一门以培养专门从事小学教师工作的人才为目标的新型专业。从小教专业中文方向现当代文学的教学实际出发,对教学的观念、内容及方法等方面提出一些改革思考。     

文化意识对文学研究的作用

文化意识是文学发展的起源,在文学研究过程中起到关键的作用。文化观念可以有效的拓展文学研究的宽度和广度,加强文学意识研究的功能性分析,提高文化意识研究的深化水平,这对于文学的发展研究是极其重要的。本文将针对文化意识发展水平进行合理的分析,充分研究文化文学研究的作用和未来发展方向。     

中国科幻文学的人文精神与科学意识

一直以来,科幻文学在文学发展中没有得到较高重视,科幻文学主要是文学形式的小说,来自于西方国家,而后逐渐融入我国,对此,笔者分别从中国科幻文学的特点入手,研究其存在的人文精神与科学意识,对一些科幻作家进行探讨研究,进而凸显我国科幻文学与中国文化的联系,并认为即使在这样一个现代化发展的今天,人文精神与科学意识仍然是社会发展的重点。     

对我国信息用户的信息意识的分析

分析了我国信息用户的信息意识现状,力图从用户的信息意识方面挖掘出振兴、发展我国信息业的潜力;提出了用户信息意识向意志行为发展的理论问题。     

英美文学教学中的跨文化意识培养

在全球化的大形势下,英语专业学生有了更多的机遇和挑战,在对外交往中常常会涉及到跨文化交际的问题。实现有效的跨文化交际,目前最重要的是提高学生的跨文化交际意识。文学作为文化的载体,是提高跨文化意识的有效媒介,同时对文化的深入理解也可巩固对文学知识的掌握。因此,将英美文学教学与跨文化意识培养相结合不失为提高学生综合能力素质的好方法。     

浅析我国的能源安全意识

针对当前高油价的状况,分析其产生的原因及对全球经济的影响;并探讨了我国石油市场现状以及高油价给我国经济带来的冲击;由此引出我国应加强能源安全意识,政府、企业和个人都要采取相应的措施,多渠道地防范能源危机,以确保我国在未来的经济发展过程中,解决能源瓶颈问题。     

高中文学经典作品阅读的距离意识及应对策略

阅读经典作品是提高高中学生探索精神、自身文学修养及积累文学常识的重要途径。文学经典作品中蕴含丰富的情感和社会生活,具有一定的思想深度。学生在阅读文学经典作品时,会产生一定的距离意识,其影响了学生理解、阅读文学经典作品。因此,应有效的措施,消除距离意识。本文通过研究阅读文学经典作品产生的距离意识,并找出解决措施,旨在相关人员参考。     

浅谈我国社会情报意识

本文分三大部分论述了我国社会情报意识问题,从哲学上关于意识的定义出发,界定了情报意识与社会情报意识,接着论述了目前我国社会情报意识的崭新变化,从六个方面进行了具体的阐述。最后,提出了良好的社会情报意识必有良好的社会环境这一要点,指出社会经济发展的不平衡带来情报意识不均衡。从而要求我们努力改善社会环境,提高全民族的素质,达到强化人们的社会情报意识,继而加速我们的现代化建设的目的。     

我国社会公众知识产权意识现状调查分析及对策研究

社会公众知识产权意识调研以网上问卷调查的形式，对不特定公众的创新意识、知识产权认知程度以及相关规则意识和道德意识等方面进行了有针对性的调查和分析，结构性地描述了我国社会整体的知识产权意识现状，并形成了全面系统的实证材料。通过对调查结论的分析表明，解决我国公众知识产权意识现状中存在的问题，应加强知识产权文化建设，实施疏导性、系统化的战略措施并着力于建立多元化的创新激励平台。     

基于混合式教学的民俗学课程改革

正民俗学,是一门与日常生活紧密嵌合的交叉学科,涉及民间风俗习惯、节日庆典、口头传统、民间技艺等。作为中华优秀传统文化的重要组成部分,丰富多姿的民俗文化和异彩纷呈的民俗事项是学生了解掌握国情的重要方式,也是养成文化自觉的重要元素。教学实践中,由于民俗学涉猎范围较广,课程课时限制,师资配备有限等原因,教学效果仍有较大的提升空间。混合式教学理念强调线上网络教学和线下课堂教学的混溶,追求教学资源和教学效果的层累叠加,可以有效解决民俗学教学中基础知识讲授耗时过长,随堂自由讨论用时较短,师生互动共鸣不足等问题,可以确     

浅谈民俗学与语文教学的关系

民俗学虽然是研究民间风俗习惯的一门科学,却与语文教学有着极为密切的关系.这是因为:语文教学是以社会文化、生活为主要讲解内容的,而民间风俗习惯,是人们社会生活的一个不容忽视的组成部分,这就决定了他们之间是可以而且应该互相沟通的.但可惜的是,这二者间的关系没有引起人们的足够重视.表现在教学上,两者相互脱节的现象还比较严重.因此,把民俗学与语文教学联系起来,研究它们之间的关系,了解目前这方面的教学现状,对于提高语文教学的质量,无疑是有很大意义的.     

浅谈民俗学与语文教学的关系

民俗学虽然是研究民间风俗习惯的一门科学，却与语文教学有着极为密切的关系。这是因为：语文教学是以社会文化、生活为主要讲解内容的，而民间风俗习惯，是人们社会生活的一个不容忽视的组成部分，这就决定了他们之间是可以而且应该互相沟通的。但可惜的是，这二者间的关系没有引起人们的足够重视。表现在教学上，两者相互脱节的现象还比较严重。因此，把民俗学与语文教学联系起来，研究它们之间的关系，了解目前这方面的教学现状，对于提高语文教学的质量，无疑是有很大意义的。[第一段]     

转型期我国民众慈善意识的培育

目前,民众慈善意识的相对薄弱是影响和制约我国现代慈善事业健康发展的深层原因。本文试图对其历史和现实原因进行探析,进而从营造慈善文化环境、完善经济激励机制、提升慈善组织公信力等维度提出具体的培育路径,以推动我国慈善事业的发展与和谐社会的构建。