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使用教材:中等职业教育"工学结合半工半读"新课程系列教材第三辑《数学》第一册第一章第3.1节内容前言本文设计了一次说课的内容,说课的题目是"集合的交集"。从六个方面加以阐 相似文献
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教学设计是将学习理论和教学理论的原理转化为教学目的、教学条件、教学方法、教学评价等具体计划的系统过程。在必修二《遗传与进化》第一章第一节,笔者要以注重培养学生的科学思维能力的角度进行"孟德尔分离定律"一节课的教学设计,引导学生从表面现象认识到本质原因,逐步建立起科学思维的方式,提高核心素养。 相似文献
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正一、项目背景在人教版高中生物必修2第六章第2节的"基因工程及其应用"和人教版高中生物选修3第一章第2节"基因工程的基本操作程序"的教学中,基因工程操作程序既是这两本书的重点和难点,又是高中生物的重点和难点。为帮助学生更好地理解这部分内容,我制作了基因工程的基本操作过程演示板。二、制作原理基因工程的基本操作过程演示板使用三合板制作基因工程中的各种模型,再利用磁铁的性能固定模型,通过拼图游戏的形式把基因工程操作过程中的四个步骤展示出来。 相似文献
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使用教材：中等职业教育“工学结合半工半读”新课程系列教材第三辑《数学》第一册第一章第3．1节内容
前言
本文设计了一次说课的内容,说课的题目是“集合的交集”。从六个方面加以阐述： 相似文献
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网络时代信息传输渠道日益多元化,在网络平台上开展思想政治教育意义重大.探讨高校网络思政教育的实现路径是每个教育工作者面临的重要工作内容.
由杨伯成著,中国纺织出版社于2019年出版的《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》一书共分为9个章节.第一章主要介绍由于网络发展而产生的网络社会以及在互联网时代我们应当以什么样的社会观看待网络社会和开展思想政治教育.第二章主要介绍高校的互联网思想政治教育的发展状况,包括互联网思想政治教育的"本质、特征、内容、原则、功能、意义"等.第三章从哲学认识论的主客体概念出发对互联网思想政治教育过程中的教育者和受教育者的相互作用关系进行辨析,以增强受教育对象的自主学习能力.第四章对高校互联网思想政治教育的流程进行论述,主要有:工作机制、管理机制、保障机制、评价机制等.第五章由当前互联网思想政治教育的发展状况分析引出思政课网络教学的可能性、必要性以及影响因素.第六章集中论述互联网思想政治教育平台建设的框架规划、数据库资源建设、核心技术以及系统设计方案.在对互联网思想政治教育平台各个板块进行分析之后,第七章主要是对各个模块的功能以及集成效果进行测试的方法论述,从而为网络平台的有效使用提出建议.第八章、第九章结合相关应用实践对网络平台的主题网站进行具体分析. 相似文献
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《DNA分子的结构》一节是以问题串贯穿教学设计,目的是带动学生思考。在处理抽象的教学内容时采取了模型实例,多媒体等来帮助学生理解。DNA分子结构的主要特点和制作DNA分子双螺旋结构模型是本节课的教学重点。 相似文献
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本文通过分析三层B/S结构的特点,并结合学校的实际情况,提出了基于B/S结构网上选课系统的基本思想,讨论了用JSP技术和MYSQL开发网上选课系统的数据库访问连接技术和动态网页制作技术。通过该系统,学生可以方便的在校园网上进行选课。 相似文献
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《能源》和《节约能源与开发新能源》是苏教版小学科学六年级下册"神奇的能量"单元的第三课和第四课,这两课的教学主要有以下四个部分的内容,作者通过精心设计信息交流、实地考察、分析报告、提建议等三个活动,使学生达到科学知识、科学探究及情感态度价值观三维目标的综合发展。 相似文献
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建筑及其设计学科的实验室建设主要有四个内容建筑与文化,建筑结构,建筑材料,建筑模型制作四部分。教学以项目教学为主,多采用了通过学生实验的方法,提高了学生动手能力,兴趣,尤其是模型制作课充分发挥学生的创新思维,整个教学过程10大节课(每节课80分钟),通过本课程学习,丰富了学生学习过程,培养了团队精神,学习了先进的技术,开发了学生创造的潜能,着力提高学生的技术素养。 相似文献
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<正>本课的教学内容选自辽宁教育出版社初中活动课本第二册第十二课《压膜叶脉书签的制作》,本课教学注意通过实践验证课堂教学,但如何具体操作,对学生来说还是有很大难度。本节课中学生动手操作时间较长,学生对操作充满信心、好奇心,教师要充分调动学生的积极性,使丰富的空间想象思维与创造思维始终贯穿于整个课堂教学。同时通过本课的学习,学生靠自己的双手制作出压膜叶脉书签,从中感受到成功的喜悦,更激发他们的探索精神 相似文献