养育行为,影响视力好坏

正你知道吗?孩子户外活动时间少,近距离用眼开始年龄早、用眼时间长,是造成孩子早近视的重要原因之一。改变你的养育习惯,是可以让孩子拥有好视力的。有这样的说法:近视眼是一种生活方式关联性疾病,是人类为了适应现代生活方式采取的一种适者生存的进化。为了应付近距离工作,必须要有很好的近距离阅读能力,这是眼睛适应环境的结果。想想也是,我们现在一天里有多少时间是需要远距离用眼的?看电     

农村中学生近视状况堪忧

近视是指眼睛视近物清楚,视远物(5米以外)模糊的一种眼的屈光不正,是学校中的常见病。近些年随着经济和生活条件的发展,电视,游戏机,电脑的诱惑,不良的学习环境,学习负担过重等,使眼视力劳累造成学生的视力不同程度的下降,导致近视眼的发病率大大增高,并出现低龄化趋势。根据我们2000年至2002年以来对我镇3个学校的中学生,51个班,年龄12至18岁的在校学生,共同3077人的跟踪调查结果显示,患近视的有858人,发病率27.88%,858人患低度近视(100-300度)736人,中度近视(325-600度)122人,其中初一年级17个班中1207人,患近视的221人,占18.3%,初二年级1…     

当心孩子"学"来的视力障碍

儿童视力发育障碍十分常见,它除了与先天遗传因素有关外,主要是后天用眼不当所致。据国内研究表明,有许多儿童的视力发育障碍是与他们学习和模仿父母的不良用眼习惯有关,即父母的“行为遗传”影响孩子视力,这部分儿童的视力发育障碍就是从父母那里“学”来的。就拿近视来说,在生活中有的父母亲自己近视,他们在有意无意中喜欢把书报拿得很近;或者尽管他们没有近视,却喜欢长时间玩电脑、看电视、躺在床上看书,而儿童对成人的行为举止有一种自然的崇拜心理,且缺乏明辨是非的能力,所以这些不良的用眼习惯,就有可能在他们那里得到“复制”。如果…     

政治生活化:“政治人”假设的话语演进

古希腊思想家亚里士多德指出"人本性上是一种政治动物",由此引出"政治人"假设。他认为人天生即倾向于结成生活共同体,在群聚生活中有协调利益的自觉,注意友善合作,以实现社会至善和谐。民主时代的"政治人"想象,与民主不分左右,而伴随着人类社会从古典城邦形态发展到现代工业、后工业社会,"政治人"假设不断得到丰富,政治越来越成为生活日常,即"生活政治"。现代社会中的人不分文化背景,都是"政治人",面临种种困境,需要行动策略,而这种有标的的行动,对于那些"为政治而生"的人显得更为重要。     

家园携手共同防控幼儿近视

针对我国少年儿童近视呈现低龄化趋势,文章从幼儿园要多渠道关注幼儿的视力,近视防控贯穿幼儿一日生活,家园携手预防幼儿近视几方面论述了幼儿园保护幼儿视力的路径。     

口头批评应注意的几个问题

口头批评是一种常见的教育管理行为和方法。唯其太常见,所以往往不为人所重视,几乎无人对此深入思考。现代法学理论认为,法律作为社会调控方式和具有价值规定性的社会生活方式,任何行为都应当在法律的范围内活动,都必须符合法治的     

浅谈近视的发生、发展与预防

笔者在长期的教学实践过程中,留意观察并参考了每年一度的学生体检表,得出了一个一般规律:喜欢趴在书桌上(近距离)看书的学生到了高年级的时候大都戴上近视镜,而当这些学生戴上了近视镜之后,仍然喜欢趴在书桌上学习,结果本来通过戴眼镜把视力矫正正常的学生,势必把眼睛逼迫得又进一步近视了。而始终保持标准姿势学习的人则不会近视。因此说,近视是一种习惯。本文就近视的发生、发展、典型实例与调查三方面来说明:近视是一种习惯,并提出了预防措施。     

中国人的思考方式

人是能够思考的动物,因此现代人类的动物分类学名称是“智人”。然而思考的能力须经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有专长,于是每一种文化都有其独特的思考方式。中国人的思考方式也许可有下列的几项特色,而这些特色也影响我们对人、对事、对物的视野与角度。     

舅舅是个网迷

我的舅舅是个十足的网络迷,他常常上网上到深更半夜,谁都管不住他。所以本来视力很好的他。现在眼睛也近视了。     

神奇的滴眼液

因为种种原因,一部分人的眼睛存在近视、远视、散光等不好的现象。目前,人们采用配戴眼镜的方式来达到正常看东西的目的。但是我觉得这种方式不太好,因为既麻烦又不太美观,有时还会感染（戴隐形眼镜的时候）。我们何不发明一种能恢复视力的滴眼液,直接把视力“医治”好呢？     

赤峰学院2007级新生裸眼视力现状及分析

目的:了解赤峰学院2007级新生裸眼视力现状,并为赤峰学院学生视力保健健康教育提供参考依据.方法对赤峰学院2007新生中参加体检的2384名新生进行裸眼视力检测.结果2384名新生中检出近视942名,检出率为39.51%;弱视95名,检出率为3.99%;一眼无视力2名,检出率为0.08%.其中轻度近视573名,占近视总人数的60.83%;中度近视328名,占近视总人数的34.82%;重度近视41名,占近视总人数的4.35%.结论赤峰学院2007级新生裸眼视力现状令人担忧,近视眼、弱视、无视力疾患较多,其中近视眼疾患为最.故应开展针对性的学生视力保健健康教育,培养学生建立健康的生活和学习习惯,合理营造生活学习环境.     

道德选择：道德主体自身发展的需要

道德选择是指人们在面对各种道德思想体系和道德规范时所采取的态度和方式,它是人自身道德发展的需要。可以说,没有人在面临道德问题时的道德选择,就不会有道德的发生、发展,更不会有道德主体的生成。道德选择是人类特有的一种生存方式。“动物只是按照它所属的那个尺度和需要来构造,而人懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得处处都把内在的尺度运用于对象。”①动物和动物之间、动物和自然界之间的关系比较单纯,是一种接近于“自然”的关系,不存在“道德”关系。它们不需要也没有选择,它们只是按照动物的本能和需要来处理它们之间…     

陈寅恪的眼睛为啥会瞎 说说青少年近视的治疗问题

陈寅恪先生是现代中国的大学问家，连毛主席、周总理都很佩服他。可惜的是，陈寅恪年纪轻轻眼睛就瞎了。怎么瞎的？在我看来，一个重要的原因就是营养跟不上。视力和营养的关系，大家一直不太注意。我平时一讲到用营养来改善近视，听的人第一反应都是：啊！还有这样的事情，我以前怎么从来没有听到过？历来的眼科理论，都以为近视就是看东西太近造成的。为这个理论，我付出了几十年代价。一般人都认为视力和营养之间的关系不大--没听说过穷人戴眼镜的比富人多。持这样观点的，不要说我们一般人，就是像陈寅恪先生那样的人也不能免俗。陈寅恪…     

他人与自己

人是以群居的方式生活在地球上的,我们无法脱离整个社会环境而独自存在。所以,当我们在关注自己的学习和生活的同时,也应该要多多关注身边的人。有时,哪怕只是萍水相逢,寥寥数句,却可能带给你许多的温暖和启迪。其实人与人之间都是可以互相影响互相观照的,以人为鉴,择善而从,见贤思齐,这也是提升自我的一种很好的方式,这不需要完成多少的作业量才能     

不要成为真正的近视

近视,诚然是一种视力的缺陷,但有一弊必有一利,近视可以掩饰“我”不能答题的窘困;戴上眼镜显得斯文,又使“我”颇受营业员的厚待——这你大概没有想到吧?作者涉笔成趣,勇于超越生理的障碍。生活中“不要成为真正的‘近视’”,正是全文的深意所在。     

打好防治近视的“持久战”

我们吉林市毓文中学,是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。自1979年被确定为省重点中学后,教育质量有了提高,但学生近视率却由1978年的12％猛增至1979年的22.5％。这一问题引起了我们的警觉:必须狠抓防近工作,努力保护学生视力,控制近视新发病率。从1979年起,全校开始了防治近视的“持久战”。我们认真贯彻原教育部、卫生部颁发的《保护学生视力工作实施办法》,在中考、高考升学率逐步提高的情况下,学生近视新发病率由1982年的10.6％下降到1990年的3％;学生近视率由1986年的56.8％下降到1990年的51.7％。1979——1984年,每年全校近视学生视力恢复正常的不超过10人,1985年以后。视力恢复正常的学生每年达20人以上。11年累计,治疗学生5000多人,经治疗视力有好转的4500人,完全恢复正常的250人。     

从书信大赛看今日作文教学

现今生活中,电话、网络已经成为主要的通信方式。虽然这些现代通讯工具的出现使人们传递信息更为便捷,但它们仍无法取代书信的重要地位。书信是中华民族的传统文化,是人与人之间感情寄托的摇篮,是在“陕餐时代”中充满人情味的沟通方式,所以我们需要书信这个古老而又极富情意的交流方式。     

运动性眼保健操的研究

视力近视是青少年学生都有可能遇到的问题。社会的发展,时代的进步,青少年学生的学习也在彼此间激励地竞争着。造成学生用眼过度,近视问题越来越严重,有的戴眼睛、有的买治疗近视的昂贵仪器、还有动手术开一刀,等等。本文依据眼睛的生理特点,研究出了一套简便有效的保护和恢复视力的方法。     

人性关爱:现代教育的呼唤

人性关爱是现代教育的呼唤。让现代教育充溢着人性关爱 ,其根本要求就是以人的发展为本 ,用“心”去理解人、对待人、关怀人。特别是关怀人的精神生活 ,让人的生命自由生长 ,让学校教育成为人的精神家园 ,这是现代人的发展和社会的要求。无论是从教育的实际需要 ,还是从教育的理论追寻 ,无论是从人的本性发展的要求 ,还是从现代教育方式的转换来看 ,人性关爱都是现代教育的必然要求。一、人性关爱符合社会发展的要求现代教育人性关爱是人的社会发展的要求。人类来源于动物中的一个物种 ,其生命活动受生物学规律的支配 ,生物因素是教育的前提…     

二村小学五○三班常抓不懈 四年无一人近视

马钢教委二村小学503班四年来一直保持无一人近视。班主任金致庭老师为保护学生视力预防近视,坚持做到:一、经常宣传近视眼的危害性和防近视的重要