直觉思维在数学解题中的应用

本文浅析解决数学问题中联想和猜想、观察、印象,经验和规律,类比和直觉的关系,给出直觉思维在数学解题中的应用,并强调了直觉思维在数学中的重要性。     

高三数学复习中的思维创新

1、找准定位,明确目标 找准定位,对于人的起步和发展很重要,对于高考复习也 很重要。这里所说的找准定位,是指要真正了解自己到底属于 哪一个层次的学生,起点在什么位置,据此定一个明确的目标, 分层次有重点地学习,才能收到最佳效果。譬如,基础不太好 的学生,目标应该与90分看齐,以教材和基础知识为主,不 要强求自己去做高难度的题,切切实实抓住基础分。如果放松 教材的理解,用大量的时间和精力去攻难题,这就会本末倒置, 结果是事倍功半。因为基础不牢,攻难题更费时费力,还不见     

刍议数学教学中的创新思维

随着新世纪的到来,我国各行各业都兴起创新改革的热潮,而作为数学教师也应该不断归纳所授知识内容中的"创新思维及意识",并通过授课将这些"创新思维"介绍给学生,才能培养学生的"创新意识"能力,从而达到"授人以鱼,不如授人以渔"的目的。     

创新思维在成本管理中的应用

随着全球经济一体化范围不断扩展,许多企业狠抓成本管理工作,并把降成本作为绩效考核的硬性指标。文章基于创新思维、创新原理基本方法,结合市场营销知识、财务管理知识,说明降成本并未实现收益增加的原因,并探索新竞争环境和新竞争状态下的成本管控思维,构建"微利"时代的成本管理方法及考核机制。     

逆向思维在数学解题方法中的应用

学好数理化一直是教师、学生和家长都比较关注的问题,数学作为主科目尤其受到重视。但是数学这门科目难度大,需要学生付出极大的努力。在数学学习的过程中,利用不同的解题方法将数学问题变得简单,这是学生更好掌握数学知识点的一个诀窍。逆向思维是数学解题中的重要方法,利用得当会帮助学生提高自己的数学成绩,更好的实现成绩的进步飞跃。     

数学思维在实际生活中的应用分析

本文通过分析数学思维的特点,将其运用价值和各个行业的运用进行分析探讨,希望能为高中生提供一种将数学生活化的思维,让数学为当代建设做出更多的贡献。     

论新课标数学教学中的创新思维

着重从数学课堂教学改革的角度对如何在数学课中培养学生的创新能力提出自己的几点意见。     

浅议小学数学教学中的创新思维

教师对学生学习结果进行个性色彩评价,采用鼓励性的语言,使学生产生成功的情绪体验,形成乐学的心态,唤醒学生的创新意识,适时进行激励,鼓励学生质疑,实施开放式教学培养学生创新意识。     

合作学习在初中数学中的应用

现如今的教学都在新课改的推动下进行改革。而新课改强调的是培养学生合作、交流的自主学习能力,在数学方面注重培养学生的应用、计算和探究能力,从而为今后的数学研究打下良好的基础。但由于受到应试教育的影响,现在大部分老师还是把学生的成绩放在首要地位,所以我们看到在初中阶段很多老师依旧采用"满堂灌"的形式,以此让学生记住更多知识点,殊不知这样的教学方法存在着很大的欠缺。初中阶段的学生可塑性还比较强,这时候老师可以尝试运用合作学习的方式来激发学生的学习兴趣,同时也可以借此减轻学生的学习压力,本文就此问题作出简要分析。     

阅读学习法在高中生数学学习中的应用

数学是人类的智慧,随着社会的发展与进步,被广泛用于各个领域,成为现代社会发展的核心力量之一,并渗透于生活的每一个角落中,培养学生的数学阅读能力是当前素质教育改革的需求,同样是社会对于数学人才的渴望。对此,本文从数学阅读的特点出发,并重点分析了阅读学习法在高中生数学学习中的实践应用方法,以供参考。     

记忆规律在数学学习中的应用

在数学学习中,为提高学生记忆效率,发展记忆能力,本文着手从明确记忆的目的和任务、及时增加新记忆的清晰性、掌握记忆的方法,提高记忆效率三方面进行分析,推广记忆规律在数学学习中的应用.     

逆向思维在小学数学中的应用与推广

数学的逻辑思维能力是学习小学数学的重要核心,我们经常接触的解题方法有很多,比如图形分析、文字解析、综合讨论等等,这些都是运用了顺向直线思维,也是我们普遍了解认识的。然而,逆向思维其实在数学的运用体系中占据的比例其实是更为巨大的,逆向思维具有的灵活性、多变性是原本的顺向思维无可匹及的。通过培养学生的逆向思维能力可以大大提高小学生分析和解决数学问题的能力。     

创新思维训练在单片机产品设计中的应用

为提升学生的创新思维,加强单片机创新课程的建设与实践,学生创新思维能力的训练非常重要。文中以单片机温湿度监控仪的设计为例,介绍了专业课程创新思维训练的步骤及方法。通过单片机课程的创新思维训练,有效促进了学生专业知识的转化和升华,激发了其创新思维和双创能力。     

创新思维在高校图书馆管理中的应用

本文通过对高校图书馆管理现状的分析，指明创新思维在其管理中运用的重要性及迫切性。     

数学思维在小学数学教学中的体现

随着素质教育的深入发展,培养学生的思维能力的教学活动已被提上日程,同时这也是教育工作适应现代形势的表现。小学教学活动是学生接触最早的初步具备逻辑思维能力的教学活动,尤其是数学这一科目,通过严密的逻辑思维推理,指导学生分析、解决问题。本文旨在以数学思维为中心,分析其在小学数学教育中的体现。     

数学学习应以数学思维为中心

学习数学的最主要的目的是培养数学思维能力,数学思维对人的素质发展有重要的作用.本文从"为什么学习数学"出发,分别阐述了数学思维包括收敛思维和发散思维的作用.然而如今的大学数学教育从应用层次出发,大多是强调单纯的数学知识,忽视了数学思维的培养与学习.对数学教学进行改革,应该先从思想转变开始.     

探究式学习方法在数学教学中的应用

本文就探究性学习方法在数学教学中的应用进行了阐述。首先明确探究学习的概念及其在数学教学中开展的必要性,然后重点探讨数学教学中如何开展探究式学习,最后提出数学探究学习应注意的几个问题。     

计算机应用在高中生数学学习中的探讨

高中数学是高中课程中的重要组成部分,同时也是高中阶段中学习难度较大的学科之一,由于数学的抽象性强,在学习的过程中大部分同学都会感觉非常吃力,即使付出很多的精力和努力,但是收获的效果甚微。因此在信息时代下,我们还需要能够利用计算机来改善学习方式,探索新的学习途径,进而有效的提升数学学习效率和质量。     

探究式学习在小学数学教学中的应用

设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维,成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具创新、探索意识的新世纪人才。     

探究性学习在数学教学中的应用研究

数学教学是一种抽象性较高的教学,我国的数学教学活动在长期的发展中已经逐渐形成具有特色的数学教学系统．在当前情况下,我国的数学教学活动主要采用“填鸭武教学”的教学模式,这种教学模式虽然在一定程度上提高了数学教学的有效性,但是也阻碍了学生创新能力的发展,目前．探究性学习已经成为新课改形势下的新型教学模式,本文主要探讨探究性学习在数学教学中的应用。