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阅读是一种对话,阅读教学更是教师、学生、文本之间广泛而深入的对话过程。教师在课堂上就是引领孩子们与文本中一个个人物形象作零距离的对话和倾吐心声的。 相似文献
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提问是教师教学艺术的重要组成部分,是师生互动的有效途径之一,从事课堂教学的广大教师应不断地进行研究。如何科学地运用课堂提问,提高教学效果本文中,笔者以《机械设计基础》课程教学为例,就此问题进行了初步探讨。 相似文献
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<正>一、片段师:现在看叶子,给我们感觉叶子怎么样?(指着黑板上的卡片)生:茂密。师:这就是茂密的枝叶。同学们,茂密的枝叶向四面展开像什么?生:凉棚。师:对了,难道就是一个凉棚吗? 相似文献
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近年来,教学情境的设置广泛应用于地理课堂教学,甚至成为评价地理教学效果的一项重要指标。它利用各种地理现象和手段,设计出一些真实性或准真实性的情形和景象,使师生在轻松愉悦的氛围中共同完成教学活动。 相似文献
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长期以来，职校语文教学脱离生源特点，受传统教育模式的影响，仍存在着“重知识传授，轻能力发展，重课堂训练，轻社会实践”的偏向，不但教学效果差，而且学生厌学情绪渐长。在新课标教学改革中，如何找准突破口，逐步还原职校语文教学功能，显得尤为重要，现从《我的母亲》一文的教学实践来看，具体做法有：围绕情感这条主线，充分挖掘和培养学生的情感因素，找准动情点，创设情景场面，逐步发挥拓展情感教育对学生的引动、定向、激励和强化作用，不断深化情感教育的最终目标。 相似文献
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长期以来,职校语文教学脱离生源特点,受传统教育模式的影响,仍存在着"重知识传授,轻能力发展,重课堂训练,轻社会实践"的偏向,不但教学效果差,而且学生厌学情绪渐长.在新课标教学改革中,如何找准突破口,逐步还原职校语文教学功能,显得尤为重要,现从《我的母亲》一文的教学实践来看,具体做法有:围绕情感这条主线,充分挖掘和培养学生的情感因素,找准动情点,创设情景场面,逐步发挥拓展情感教育对学生的引动、定向、激励和强化作用,不断深化情感教育的最终目标. 相似文献
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《教师教育课程标准(试行)》颁布两年来,教师教育课程教学发生了喜人的变化。但是,以《教育学》教学为例,其现实图景是:教师课程领导意识薄弱;教师教学无奈;学生课堂"无情";课堂教学无效。走出《教育学》教学的困顿,建议增强教师课程领导意识;提升教师服务教学水平;落实课程情感目标;把握有效教学真谛。 相似文献
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有效教学追求效益的最大化,因此要求教师重视引导,发挥主导地位,有效率意识。在教学过程中教师要充分发挥智慧引导作用,引发学生的有效学习,帮助学生在有意义的思考路线上进行有效的探索,从而提高学习效率。本文作者借助一个教学片断,向读者展现一个教师通过引导,充分调动幼儿的已有经验,不断制造幼儿的认知冲突,果断后退引发幼儿自主学习,成就有效教学的生动案例。 相似文献
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<正>《望庐山瀑布》是小学语文教材第七册中的一首古诗,诗中描绘的是江西庐山瀑布的壮观景象。在多年的教学实践中,笔者根据古诗的特点,总结出古诗教学的一种综合性的方法,就是"解字词——明诗意——赏意境——诵诗句"。在这种教学模式中,欣赏古诗的意境是古诗教学的难点。教学时,笔者通过以 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及.对于地理这门综合性学科而言,尤其是对地理现象的分析和归纳而言,多媒体技术运用于地理教学能够起到事半功倍的的效果,在培养学生学习地理的兴趣和读图、析图能力,帮助学生掌握学习重难点等方面发挥了重要作用,有利于提高地理课堂教学效率. 相似文献
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新时期的数学课堂教学,越发显现出师生共同成长的特性。课堂瞬间生成的活力给数学教学注入了灵魂,激起了学生对学习数学的兴趣。 相似文献
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学习《记承天寺夜游》除了品味优美语言,体会作者酷爱自然、寄情山水等情感外,我们其实还可以此文为突破口,引导学生进行课堂拓展阅读.本文将结合苏轼被贬黄州的两首词《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《定风波·莫听穿林打叶声》,学习知人论世的方法,探究苏轼被贬黄州期间心境的变化,体会苏轼的微妙情感,从而激发学生学习古代文学作品的兴... 相似文献