“班班通”在农村中小学应用的探索

现代教育教学的发展离不开先进教育技术的支持,在城市中小学校教育技术已经深入了课堂并更好地为教学服务,而对广大农村中小学校一直以来由于硬件条件和软环境的制约,使得先进教育技术应用长期处于一个尴尬的地位。近年来国家加大对教育设施投入,校校通、班班通逐步完成,为现代教育技术能充分的应用搭建一个平台。本文针对农村中小学校特点,特别是在中西部地区农村学校硬件环境的逐步改善,“班班通”的搭建完善,阐述了农村中小学校“班班通”应用的基本理论与实践,让农村教育教学迈上一个新的台阶．     

“自主探究学习”在小学语文教学中的应用研究

本文针对小学语文教学中的“自主探究学习”开展问题,着重从五个方面进行研究：（1）明确要求。激发自主探究兴趣;（2）关注差异,尊重自主探究选择;（3）鼓励质疑,促进自主探究发展;（4）实施评价。增强自主探究信心;（5）实践延伸。培养自主探究能力。     

农村学校“班班通”应用现状浅析

“班班通”是当前农村学校教育信息化建设与应用的重点,能有效解决优质资源在课堂的有效应用问题.用好“班班通”设备,能够有效提升课堂教学效率,转变学生的学习方式,拓宽学生的信息化视野,培养学生良好的学习行为.本文在实践的基础上,阐述“班班通”的应用在农村学校教学中所发挥的优势和存在的问题.     

解析“微课”在小学语文教学中的应用

随着科技的不断发展,人们的生活节奏不断加快,"微课"在这一时期,伴随着科学技术与教育事业的发展,应运而生,并因为其本身具有短小精悍的特点逐渐成为语文教学中的热点话题。当前,教育部门已经将"微课"的理念引入课堂,教师积极筹备"微课"的教育方法,但是在这一系列的过程中还存在着大量的问题需要解决。本文研究了"微课"在小学语文教学中应用的现状,并提出了具体的应用对策。     

多媒体技术在小学语文教学中的应用研究

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在小学语文教学中的应用越来越广泛,很大程度上提高了小学语文的教学水平。多媒体技术在教学中的应用,能够将书本中比较难的内容通过音频或者视频等方式展现出来,吸引了学生的眼球。本文将对多媒体技术在小学语文教学中的意义进行分析,并对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行探讨,从而不断提升我国小学语文教学水平,增强小学生语文学习能力。     

班班通教学对农村中学生语文学习效率促进的研究

班班通教学是远程教育的延伸,它将网络资源与课堂紧密结合,集文字、视频、音频、图像、动画等于一身,使课堂学习的难度大大降低,从而揭开农村语文课堂教学的崭新一页。本文从班班通教学提高语文学习效率的途径以及应用中应注意的问题等方面展开阐述,希望对以后农村语文教学有所借鉴。     

班班通教学对农村中学生语文学习效率促进的研究

班班通教学是远程教育的延伸,它将网络资源与课堂紧密结合,集文字、视频、音频、图像、动画等于一身,使课堂学习的难度大大降低,从而揭开农村语文课堂教学的崭新一页。本文从班班通教学提高语文学习效率的途径以及应用中应注意的问题等方面展开阐述,希望对以后农村语文教学有所借鉴。     

互动教学在小学语文教学中的应用

随着国内教学的不断发展,教师们为了使小学语文教学达到显著地效果,不断的去讨论新的教学方法,并且把新的教学方法付诸实践。通过有关教育学者的研究与探讨,发现互动教学不仅能够培养学生的自主学习能力,还能提高教师的教学质量,从而达到教育所需要的教学效果。     

小学语文教学中的“三美”

<正>新课程标准对小学语文课程的基本特点进行了重新定位,语文是人文性和共举行的统一,把原来的思想性用人文性来代替,强调语文课程的人文特点,把人文关怀贯穿于语文教学之中。我们的小学语文教学也要从人文角度制定教学目标,把情感、态度、价值观的理念贯穿于语文教学中。而在语文教学中的阅读教学,是语文教学的重要组成部分,在阅读中熏陶学生的人文素养,培养学生正确的情感态度价值观尤为重要。小学语文教育专家杨再隋教     

“班班通”成就学导课堂

＂班班通＂是一线教师将网络教学与课堂教学结合起来,进行混合教学的基本条件和必由之路。它彻底打破了教室、教师、校园的界限,也打破了局域、城域之间的界限,为学导课堂提供了便利条件。     

网络资源在小学语文教学中的应用

随着社会的进步和科技的发展,互联网与人们的生活关系越发密切。在语文课堂中,有效利用网络创新教学方法,可以提高学生的语文学习兴趣,增强学生的读写能力。当前信息技术在小学语文课堂中不断推广,影响着教学效果和质量。运用多种信息技术可以将课本内容和图片、影音等教学素材完美结合,从而充分发挥小学生在课堂教学中的主体地位,提高教学效率和教学质量。     

多媒体教学在小学语文教学中的应用

当代的科技发展越来越迅速,在人们的生活中到处都有科技的影子,科技的发展对人们的生活有着重大的影响,科技对国家的教育来说也存在着一定的影响力,随着科技的发展,国家的教学也在随着科技而进步。所以,在小学语文的课堂教学中,教师可以将多媒体教学融入到小学语文的教学中,让学生在学习的过程中的学习效率更加高效,从而使小学语文的教学质量也能得到提高。     

多媒体在小学语文教学中的应用

随着时代的发展和科技的进步,传统的教学过程也受到极大的影响,多媒体技术以其便捷、直观、信息含量大的优势在教学中受到越来越广泛的运用。在小学语文教学里面,多媒体技术就是一种常见的方式。本文通过分析多媒体的技术特点及多媒体教学的方法,指出在小学语文教学过程中多媒体的应用需要注意的问题。     

网络资源在小学语文教学中的应用

随着社会的进步和科技的发展,互联网与人们的生活关系越发密切。在语文课堂中,有效利用网络创新教学方法,可以提高学生的语文学习兴趣,增强学生的读写能力。当前信息技术在小学语文课堂中不断推广,影响着教学效果和质量。运用多种信息技术可以将课本内容和图片、影音等教学素材完美结合,从而充分发挥小学生在课堂教学中的主体地位,提高教学效率和教学质量。     

电子白板在小学语文教学中的应用

在传统信息技术对语文课堂教学过程模式发展与创新的基础上,电子白板进一步拓展了小学语文课堂教学过程模式的广度与深度,尤其是在一些传统信息技术没有涉及的教学过程模式中,也发挥出前所未有的作用.在“新课改”形势下,电子白板能充分发挥学生积极性和主动性,激发学生的学习兴趣.如何使用电子白板提高课堂效率,是我校近几年课堂教学研究的一个重要方向.本文依托小学语文教学的实践体会,讨论利用电子白板提高小学语文课堂教学效率的方法与策略.     

IPAD在小学语文教学中的应用

新媒体、新技术进入课堂推动着信息化教学的发展,特别是最近IPAD进入课堂引发了学者们的又一轮热议。IPAD有携带方便,支持上网,全方位传递信息的优势,因此能大大激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,因此本文尝试着把IPAD引入到小学语文教学中。本文以小学语文三年级上册《九月九日忆山东兄弟》一课为例,讨论IPAD在小学语文教学中的应用方法。通过IPAD,查阅背景资料,自主学习古诗的意思,通过IPAD创设情境,朗诵记忆诗歌,评价课堂教学效果。在小学语文课堂教学中应用IPAD,需要加强对学生的监控。     

激励教育在小学语文教学中的应用研究

现代教育更加重视对学生的塑造与培养,而不是知识技能的传授和灌输。激励教育正是在现代教育全面发展的基础上形成的教育理念,为小学语文教学的发展提供了方向。对激励教育在小学语文教学中的应用进行研究,旨在促进小学语文教学发展,提高教学水平和质量。     

快乐教学法在小学语文教学中的应用研究

小学语文是应试教育中必学的科目之一,受到学校、教师、家长和学生的重视,而如何让小学生学好语文,语文教师需要使用适宜的教学法进行教学,如快乐教学法、情境教学法等,帮助学生掌握语言交流能力,激发学生学习语文的兴趣。本文通过分析快乐教学法在小学语文教学中的作用和意义,研究快乐教学法在小学语文课堂上的应用。     

合作学习在小学语文教学中的应用研究

二十一世纪是合作的世纪,任何一个人都不可以单独的存在。近年来,我国对于教育中合作教学的重视程度越来越高,特别是在小学语文当中,通过学生之间的合作,能够让学生的学习效果更上一层楼。目前,在实际的教学过程中,教师将学生分成多个小组,在汉字、读音以及阅读上都进行了小组合作学习,让学生学到语文知识的同时,还提高了自己的合作学习能力。     

自主管理模式在小学语文教学中的应用研究

近年来,随着社会的不断进步,人们对教育的要求也在不断提高,尤其是小学语文课程的教育。文章对小学语文教学中自主管理模式的应用展开了分析,了解自主管理模式的的主要内容,以及自主模式在小学语文教学中应用的关键点,从而实现自主管理模式在小学语文教学中应用水平的提升,促进小学生能力的发展,实现素质教育在小学生教育中的体现。