二元结构下的城乡消费差异分析及对策

二元结构是指发展中国家社会中政治、经济、文化、教育等多方面结构的断层和分化。由于计划经济体制的影响，我国的城乡二元结构比一般发展中国家更为突出。本文将城乡消费差异纳入二元经济结构中加以考察，并运用垄断厂商逐利行为导致的供给歧视理论对城乡消费差异进行了数理经济分析，发现城乡消费差异不仅是因为二元结构的体制原因，还有垄断厂商供应歧视的经济动因。因此，要建设城乡互动的和谐社会，除了要消除二元结构的体制格局外，还要规范厂商行为、扩大农村商品流通、引导农民消费行为，也许这种规范和引导会成为最终消除城乡二元结构的重要政策选择。     

我国专利发展的区域差异分析

区域发展差异是区域内或区域间经济和社会的非均衡性,本文从区域专利发展的角度,分别采用标准差方法和变异系数法,以万人专利申请量为指标,从区域专利发展的绝对差异和区域专利相对差异两个角度,对导致我国东、中、西部区域发展差异的重要因素——区域知识创造能力的差异及其变化趋势进行了分析     

我国区域电子商务发展水平差异分析

首先构建测度区域电子商务发展水平指标体系,并使用综合权重TOPSIS评价方法测算了2008—2015年我国31个省市的电子商务发展水平,结果表明省域电子商务发展水平区位和发展类型存在差异。然后根据研究时期内省市排名变化情况,划分为保持型、前跳型、后跳型等3种发展类型,建立面板数据模型,从宏观角度分析了造成发展类型差异的因素。结果表明,对保持型区域影响程度由高到低分别是产业结构、经济水平、人口素质和物流基础设施;对前跳型和后跳型区域影响程度由高到低分别是经济水平、产业结构、人口素质。最后,提出提高我国电子商务发展水平的策略。     

科学发展观视域下我国农业发展方式的转变

转变我国农业发展方式贯彻落实科学发展观已成为我国当前农业发展必须解决的问题。加快转变我国农业发展方式的现实途径是进行技术变革和技术创新、制度机制改革,以及节约资源、保护环境、发展生态高值农业。     

在低碳发展视域下看我国环境保护问题

由于我国资源利用方式粗放,导致的能源资源消耗高、环境污染问题十分突出。低碳发展战略的实施,将以尽可能小的资源环境代价,尽可能高的环境保护效果,实现我国的工业化、城市化和现代化,实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一。     

新发展格局视域下我国重点区域科技人才发展特征分析

在2021年中央人才工作会议上,习近平总书记指出“创新驱动本质上是人才驱动,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展,必须把人才资源开发放在最优先位置”。本文以京津冀、长三角、粤港澳、成渝、东北五大区域为研究对象,从新发展格局视角出发,分析科技人才引领发展的关键机制,并基于相应人才指标洞察五大区域的科技人才发展特征。研究发现,我国五大区域在支撑新发展格局构建方面具有不同的优势和定位,但也面临着人才极化分布、人才发展环境存在差距、对全球顶尖人才吸引力不足等问题。文章从强化四链协同、优化人才发展环境、拓展全球人才吸引渠道等方面提出建议,以全面强化科技人才对新发展格局构建的引领和支撑作用。     

城乡普通高中入学率差异的经济学分析

我国城乡普通高中入学率存在着巨大的差距,并有进一步扩大的趋势。这一差距有可能导致城乡收入差距的进一步扩大,进而影响整个国民经济的健康发展。在分析了导致城乡普通高中入学率差异的经济原因的基础上,探讨了相应的对策。     

以科学发展观促进教育公平 实现城乡教育统筹发展

“十七大”深入全面地解释了科学发展观,提出科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为小,基小要求是全而协调可持续,根本方法是统筹兼顾。我们党的奋斗目标和工作目标都是为了造福人民。落实科学发展观要求我们积极构建和谐社会,实现公平正义。教育与人民的幸福安康息息相关,是民族振兴的基石。教育公平是社会公平的基础。今年胡总书记为重庆提出了“314”总体们署,中央又将重庆作为统筹城乡发展的改革实验区。     

我国科技论文发展的区域差异分析

着眼于科技论文发展对创新能力与潜力的指示性作用,分别采用标准差和变异系数法,以万人科技论文量为基础指标对其在我国东、中、西部间及区域内的绝对差异与相对差异进行现状分析,并试图探析其形成原因进而提出几点启示.     

我国城乡融合效益及区域发展差异——基于三维均值聚类

城乡融合理念是新时期城乡发展关系的导向,文章借助国家统计局、中国农业年鉴数据库,用主成分分析评估城乡融合效益,用三维聚类及主体效应检验城乡融合差异。研究发现：偏远地区如西藏、青海、宁夏、贵州城乡差异不明显,而广东、江苏、河南等新兴城市城乡发展难以同步。此外政府应当从经济、财政、环境、环保、成本5个维度出发,重视创新创业政策导向,增加补贴力度,鼓励绿色发展。此结论对城乡融合发展效益有待提高的11省极具指导价值,借以提高其政策效率。     

传统音乐在我国音乐教育中的现状分析及发展对策

我国的传统音乐有着数千年的历史积淀,是各族人民共同创造的成果,无论是在音乐的题材和形式上,还是在音乐的曲调特点与风格上都呈现出独特的民族特征和又多彩的艺术面貌;但是从上世纪初开始了被边缘化的命运。笔者认为目前的症结主要存在三个方面,并在本文中提出了相应的解决对策。     

浅谈中西文化差异视域下的英美文学作品翻译

文化是人类社会生产力高度发展的产物,是物质文明和精神文明的结合体。特别是不同国度的文学作品,作为人类思想的自由载体,虽然语言不通但是在表达人类思想、揭示社会百态上都起着重要的作用。翻译作为一种语言转换工具,是我们与西方英美文学直接沟通的桥梁,也是打开我们了解西方文化的一扇窗户。然而在翻译文学作品的时候,我们不能一味的停留在字词句的表面意思上,还要结合这部作品的文化背景,结合中西方文化的差异,这样才能把一部文学作品翻译明白理解到位,不然只能是断章取义带来语言组织上的失误,小则产生笑话大则影响国家的国际形象。所以,中西文化的差异对英美文学作品的翻译有着十分重要的影响。     

我国乡镇企业发展的区域差异及原因分析

我国乡镇企业发展中的区域非均衡性是我国区域经济发展不平衡的一个重要原因。改革开放以来，我国东部、中部、西部乡镇企业的发展，由于其基础条件不同、经济环境不同、改革开放程度不同等，形成了较大的区域差异。乡镇企业在今后的发展中应更加重视东、中、西部地区的协调发展，优势互补，搞好东西合作，逐步缩小区域差距。     

我国城乡基本公共服务供给差异研究:原因及对策

城乡基本公共服务是"共享"发展理念下我国平衡区域发展差距的重要维度,但目前我国城乡差异依然显著,尤其是涉及"民生"的基本公共服务,有较为明显的城乡差异化倾向。文章用"原因-对策"的逻辑框架思考,认为制度原因、现实原因、直接原因是造成差异的主要原因。创新之处在于通过借助国家统计年鉴对研究现状有了客观准确地把握,在此基础上,提出宏观、中观、微观3个完善路径。     

在人本主义视域下谈我国高等教育

坚持以人为本的理念是科学发展观中的应有之意。在以人为本视域下分析我国当代高等教育,强调尊重学生的尊严、价值和发挥学生的潜能,促进学生的自我实现等方面得到体现。本文依据这样的观点探讨了我国高等教育应怎样培养学生的问题。     

地区差异视角下的我国高校学科发展现状分析——基于ESI数据库

以ESI数据库2017年3月最新数据,通过对ESI榜单中我国大陆高校入榜学科数量、被引频次、高被引论文、热点论文等方面解析,探讨我国不同地区高校的学科发展态势和学术影响力。研究发现：我国高校学科发展水平在地域间有巨大差异,科研实力和竞争力较强都集中在中部地区,华东实力最强。我国大陆高校学科实力最强的5个省（直辖市）是：北京、上海、江苏、湖北、广东。我国大陆高校学科同质化比较严重,优势学科集中在物理、化学、工程学、临床医学、材料科学。以此对一流学科建设中的内涵、特色、评估等方面展开思考。     

我国当前社会公平问题之分析

实现社会公平是社会主义的核心价值和基本目标。改革开放三十多年来,我国经济社会获得了巨大发展,有关社会公平的问题也受到社会的广泛关注。正确认识我国当前的社会公平问题,必须从客观现实和主观认识两个方面分析研究,并以社会主义建设和改革开放的伟大成就作为参照,才能看到我国社会公平问题的实质和全貌。