提高中职法制教育效果之对策

本文主要论述了以下几方面内容:一、现在对中职院校学生法制教育主要存在问题;二、中职院校学生法律意识状况;三、要想提高中职院校法制教育的效果,提升中职院校学生法律意识,我们应该做好的工作。     

浅析中职《职业道德与法律》有效教学策略

《职业道德与法律》是中职学校中的重要课程之一,主要目的是培养学生的职业道德修养和法律意识,其课堂效果的好坏直接关系着学生的思想道德水平的高低,在新课改的背景下,如何有效实施中职《职业道德与法律》教学成为了中职学校亟待解决的问题。本文针对中职《职业道德与法律》有效教学策略进行了探讨,力求促进中职学生思想政治素质和中职学校教学水平的提高。     

中职声乐教学中多样化教学方式的运用

由于新课改的不断深入,在我国提倡素质教育的背景下,我国也开始逐渐重视声乐教学,培养学生全方面发展,尤其是中职院校学生的声乐教育,所以本文主要针对中职院校声乐在实际教学过程中如何使用多样化教学模式进行分析,进而提出以下内容,希望能促进中职声乐教学的有效性,保证教学质量的提高。     

中职卫校学生如何提高自身的法律意识

医务人员和护理人员法律意识淡薄是近年来医疗纠纷和医疗事故呈上升趋势的主要原因。中职卫校学生特别是护理专业的学生是我国医疗卫生系统护理工作的主体,因此她们的法律意识是否提高将会影响到医疗卫生系统能否减少和避免医疗纠纷和医疗事故的问题,为此,中职卫校学生在校期间要提高自身的法律意识,这不仅是社会发展和医疗卫生系统对学生提出的要求,也是自己提高自身素质和法律素养的要求,更是自身适应社会、融入社会、并在社会中创造贡献的要求。     

核心素养下中职平面设计课堂的微课教学

在全国教改的大背景下,我国中职院校平面设计专业也在积极地做出教学改革。而在我国中职院校平面设计教学积极做出教学改革的过程中,微课作为一种具有高超教学理念和先进教学意义的教学模式映入了中职夜校平面设计专业教师的眼中。通过微课开展平面设计教学,不仅能够加强学生的专业思考能力和学科综合能力,更加能够提高我国中职平面教学课堂的趣味性。以下,本文以核心素养下中职平面设计课堂的微课教学为题,从核心素养下中职平面设计微课教学的好处、核心素养下中职平面设计微课教学的问题、提高核心素养下中职平面设计微课应用效率的的解决策略三方面展开论述,深度研究核心素养下中职平面设计课堂的微课教学途径。     

小组合作学习模式在中职院校语文教学中的应用

正随着我国教育行业的发展,中职院校的教学工作也需要进行改进。近年来小组合作学习模式在教学中越来越受到关注和重视。作为中职语文教师,对于中职院校学生的学习水平相差较大,整体素质较低,自主学习能力较差的现状,应将小组合作学习模式应用到语文教学中,以提高学生的语文学习能力,实现学生的长远发展。1.合理分工,科学分组在中职语文教学中,要进行小组合作学习,就要科学合理的进     

当前中职音乐教学中存在的问题及改革对策

随着市场经济的深入发展,职业技术教育越来越受到社会的重视。音乐教学作为职业院校不可或缺的素质教育课程,对提升中职院校学生的个人素养和能力有着非常重要的作用。21世纪需要素质全面的综合性人才,音乐教学应该以市场职业发展为导向,不断探索音乐教学中存在的问题,进而不断优化中职院校音乐教学,提高中职院校学生的综合能力和素养,进而为中职院校学生的就业发展提供广阔的空间。     

分析提高中职语文教学质量的相关办法

随着国家经济的发展和科学文化水平的提高,国家对中职学校的教学也越来越重视,提高中职院校的教学质量是当前教育问题中的重要任务,中职语文水平更是体现着学生的整体素质,传统的语文教学已经不能够满足当前社会的需求,所以中职语文教学应该得到科学系统的提高,提高学生的阅读和写作能力,打破中职学生因为基础薄弱和文化水平较差而沉寂语文低谷的现状,加强学生的阅读层面和理解吸收能力,扩展他们的视野,解决语文教学效率低下的问题,通过以下具体分析,对中职院校老师的教学提出几点建议。     

高职院校法律基础课程教学改革初探

法律基础课作为高职院校一门重要的公共基础理论课,开设的目的是对学生进行法制宣传教育,同时提高学生的法律素质,增强学生的法律意识和社会责任感。在高职院校中,这门政治理论课教学效果不容乐观,学校重视程度偏低,学生学习积极性不高已经成为法律基础教学的一个尴尬问题。因此,结合高职教育的特点,法律基础课程教学改革进行一些探索与实践,是极为重要的。如何增强高职院校法律基础教育的时效性,同时融入高职理念,凸显高职特色,成为我们必须重视的问题。     

中职中药学课程教学实践与反思

近年来,随着我国素质教育体系的不断完善,国内各等级院校教学改革工作力度日益深入,中职院校当然也不例外,各专业教学模式、教学体系和教学理念都发生了相应变化。中药学作为中职院校医药专业的基础课程,它的教学改革是根据国家素质教育理念为核心,以培养学生综合素质及技能为重点的工作,基于此本文在中职中医学课程特征、学生现状以及岗位需求的基础上,通过引入各种新技术、新理念实行了教学改革,以期能达到提高教学质量、培养学生综合素质的教学目的。     

中职计算机教学中存在的问题及对策

新形势下,中职院校作为我国教育体系中的重要教育机构,承担着培养高素质应用实践型技术人才的责任。那么,中职院校计算机教学,也应该秉承科学发展观的主要思想,在市场的需求下,以就业为导向,积极地按照人才的培养规律,探究对应的创新教学模式。从目前的形势上看,中职院校计算机教学的过程中,还存在不少问题,并严重影响了计算机专业的教学质量与教学效率、学生的就业率。因此,本文主要针对中职计算机专业实践教学过程中存在的问题进行探究,以此使"做题"延伸至"做事",让"职场需求"渗透到中职计算机教学当中,以此来激发学生学习兴趣,提高学生应用实践能力,推进学生综合性全面发展。     

论中职院校电子专业实践教学中存在的问题及对策

随着社会的进步,科技的发展,电子专业逐渐的兴起。随着电子技术的广泛推广和运用,电子专业课程也越来越受大家的关注和重视,改善电子专业实践教学,提高学生电子技术能力是每一个电子专业教师的任务和工作。实践教学是电子专业教学中培养和提高学生电子专业技术的重要环节和手段。在中职院校中,改善和提高中职院校电子专业技术,就必须对中职院校电子专业实践教学进行完善和改革,转变传统观念,培养社会所需要的优质型人才。     

中职美术教学中存在的问题及对策

中职院校是我国专业技术人才的重点教育机构,其地位也越来越重要。在目前教育形势中,很大一部分家长和学生对中职院校十分的肯定,选择的学生也越来越多。在中职院校的美术教学中,美术不仅仅是一门传播知识的课程,它承载着对学生审美能力、表达能力等多方面的呈现。但是在一些中职院校中,对于美术教学还有一些问题存在着,本文就针对其问题进行了研究,并阐述了解决措施。     

中职法律课堂教学改革探讨

中职法律课是学生必修的,也是学校实施素质教育、提高全民法制意识的重要途径。因此,中职法律课不仅要传授给学生一定的知识技能,还要培养学生健全的人格,但目前中职学校法律教学现状不容乐观,只有改革教学观念,创新课堂教学模式,才能达到相应的目标。本文主要从分析中职法律教学现状入手,探讨中职法律课堂教学改革的措施。     

中职《机械基础》教学方法分析

中职院校是我国教学体系中的重要环节,中职教学工作的主要目的是我国的现代化建设培养大量基层的技术人才,促进我国的经济社会快速发展,所以随着我国教育事业的不断发展,我国的中职院校发展速度也在进一步加快,教学改革也在进一步深化,使得中职院校人才的数量逐年增加。但是我国中职教学工作在开展的过程中仍然存在着很多问题,导致教学质量始终得不到有效提高,本文就以中职的机械基础课程教学工作为例,探究该课程的有效教学方法。     

刍议中职院校的篮球教学

中职院校篮球教学时必不可少的内容,如何让中职院校的学生更好的上好每一节篮球课,是体育教师们要思考的问题,笔者从实践出发,探索几点关于提高中职院校的篮球教学的内容,以期为同行提供一些参考。     

中职院校机械教学方法创新研究

伴随着机械在社会发展中的应用领域越来越广泛,使得机械教学成为中职院校的重要课程。但是当前中职院校在机械教学方法上却依然沿用传统的填鸭式教学,从而忽略了对学生的实践能力的培养。基于此,本文通过对当前中职院校机械教学中存在问题的分析,提出机械教学方法创新的策略,从而为促进我国中职院校机械教学水平提供理论参考。     

试论中职畜牧兽医教学改革中技能竞赛的作用

随着我国中职教育的快速发展,竞争理念逐渐融入到中职教学思想中。在课堂教学活动中,对学生的竞争意识进行培养,是许多教师的共同。在中职畜牧兽医教学中开展技能竞赛,会大大促进学生职业技能学习积极性的提高与学习质量的提升。以技能竞赛为中心进行中职畜牧兽医人才培养方案的制定,有利于中职院校培养出更多优质畜牧兽医人才。     

项目教学在中职计算机教学中的应用

当今社会是信息化快速发展的社会,同样也是技术人才稀缺的社会。因此,中职院校的计算机教学质量就显得尤为重要。怎样才能够提高中职院校计算机教学的教学水平、提高课堂的教学效率,让学生们学到更多、更深,是亟待解决的问题。将项目教学应用到中职计算机教学中可以将学生转换成主动探究学习的主体,提高学生的学习效率,真正把中职生培养成国家需要的一流技术型人才。     

新时期中职学生法律意识的培养

中职学生将是社会主义劳动者的重要组成部分,他们的法律意识如何,直接关系到社会的稳定和个人的成才。本文从分析中职学生法律意识现状入手,认为加强中职学生法律意识培养是一项刻不容缓的任务,并就此提出了几点思考。