语篇分析理论在高中英语阅读教学中的有效利用

高中英语阅读在高中英语教学中占据着重要的地位,高中英语阅读要求培养学生的阅读英语的能力,提升学生的阅读能力能够可以让学生了解更多的西方文化,也间接的提高了英语的交际能力。但是在我国传统的英语教学中存在着一些问题,很多老师都是仅仅注重英语单词和英语句子的讲解,对整体的英语阅读技能缺少一定量的训练。本文阐释了语篇分析的基本内涵,分析了语篇分析理论在高中英语阅读教学中的利用的意义,也探究了语篇分析理论在高中英语阅读教学中的有效利用。     

基于读写的高中英语阅读教学模式初探

随着教育改革的深入,素质教育也备受重视,高中英语属于学生升学中重要考试科目,对于学生未来发展也有重要影响。在素质教育的影响下,培养高中学生英语的读写能力也成为高中英语教师的重要工作,英语阅读主要是考察学生的语感与写作能力,因此,为了提升学生英语阅读能力就成为现阶段最重要内容。为此,本文将从高中英语教学中存在的问题入手,重点研究基于读写的高中英语阅读教学模式的构建方式。     

新课程体系下高中英语词汇教学存在的问题及解决方法

新课程改革对高中英语教学提出了更高的要求,英语词汇是高中英语教学的重要组成部分,完善英语词汇教学体系是提高英语教学效果和质量的最佳途径。本文分析了现阶段高中英语课程词汇教学存在的问题,并提出了相应的解决方法。     

改进英语教学模式 提升英语语言魅力

英语作为世界性的语言,在促进世界经济贸易和交流沟通中发挥着重要的作用。现阶段我国小学、初中和高中都非常重视英语教学和学生的英语口语训练。而高中作为学生学习英语的重要提升阶段,在培养学生的英语语感和提升英语阅读能力等方面发挥着重要的作用。当前新课改对高中英语教学提出了新的要求,要求发挥教师的主导作用,不断创新英语教学模式,激发学生的学习兴趣,促进有效学习英语。     

论新课标下高中英语阅读教学中如何建构理性思维

阅读技能的培养是高中英语阅读教学的核心内容,也是学生实现自主学习的重要途径。本论文通过调查问卷阐述了现阶段阅读教学中存在的问题并且在长期科学实践和教学经验总结的基础上提出了如何在课堂上建构英语阅读理性思维的可行性措施。     

新课程改革背景下如何创新高中英语教学的教学模式

在经济、文化一体化的今天,人们对人才的需求量逐渐加大,这也成为教育事业不断进行变革的主要因素。但是在实际的教学过程中,教学要求与教学实际相脱节,导致在教学存在着众多的问题,影响着学生的全面发展以及人才的输出。本文以高中英语课程为例,对其现阶段教学中存在的问题进行分析,从而提出相关高中英语教学创新教学模式,意在提高整体的英语教学质量。     

新课程背景下高中英语的多媒体教学工作研究

在现代高中教育体系中,英语是重要的语言学科,在学科体系中占据着基础性地位,在新课程背景下,高中英语仍存在着诸多问题。随着现代教育方式与教学理念的发展,多媒体教学模式不断提档升级,推动高中英语与现代信息技术的深度融合,是高中英语教学发展的重要方向,对于提高教学质量和效能具有十分重要的意义。     

高中英语书面表达训练的新尝试

英语书面表达能力长期以来一直是学生学习英语的重点和难点问题。英语书面表达训练涉及了英语单词、语法、句型等多方面知识技能,提高英语书面表达教学和训练水平是提升学生英语水平的基础,特别是对高中英语来说。本文就是在介绍当前高中英语书面表达训练中存在的问题基础上,对提升高中英语书面表达训练效果提出了相应的建议措施,从而促进高中英语整体水平的提高。     

高中英语词汇教学的途径优化探讨

随着国与国之间的关系日益密切,英语成为用于国际之间沟通的主要语言。因此,学习好英语对我国进军世界市场,提高国际竞争力至关重要。所以,教育部门必须努力采取有效措施提高英语的教学质量,培养专门的英语翻译人才。词汇教学是英语教学的重要组成部分,对词汇掌握的好坏直接反映了学生的英语水平。高中时期是学生积累词汇的关键时期,教师应该抓住这有限的时间,积极采取有效措施帮助学生提高英语水平。本文通过分析目前我国高中英语词汇教学存在的问题,探讨了几点优化高中英语词汇教学的途径。     

高职英语课堂听说教学中多媒体教学策略

随着我国的经济不断的发展,与其他国家出现了更多的经济文化方面的交流,因此我国的社会对于英语方面的人才要求越来越高,这也在很大程度上让教学出现了很多的转变,高职院校在社会当中是培养人才的重要平台之一,为了能够让学生的英语实践能力获得提升,在教学过程当中就必须要不断地进行听说教学。而目前很多高职院校的英语教学受到各种因素影响,仍然存在着一定的问题。基于此,本文主要讨论了在高职英语课堂当中进行听说教学的一些基本策略。     

大数据时代的大学英语写作教学模式的重新构建

在大数据时代,人们的思维方式以及学习模式都在逐渐的改变着。这种变化为现阶段的大学英语写作教学带来了一定的冲击。因此本文基于大数据时代背景,对现阶段大学英语写作教学过程中存在的主要问题进行了探讨分析,在英语写作教学模式的角度提出了大学英语写作模式的构建。     

高中英语语法的若干建议

以学生为中心是高中英语教学的主要方法,要想把学生英语教好,因材施教很是关键,我们老师要有自己的一套教学方法,然而从学生的实际情况作为立足点教学也是关键的一步。由学生的基础制定方案以提高学生对英语的运用能力以及表达的能力。英语中一个重要的部分也包括语法在内因此他是是不可或缺章节。本文笔者分析了高中教师在英语语法教学中的误区以及高中生在学习语法当中普遍存在的问题,并就高中英语语法的教学策略进行了探讨。     

英语跨文化教学中的问题与对策

对跨语言文化教学是当今英语教学的一个难点,也是使高中生提高交际能力的一个焦点问题。受到传统教学模式和思维的影响,使我国高中英语教学在跨文化教学中存在着相当多的问题。本文通过对目前高中英语跨文化教学中存在的问题,同时提出了相应的解决对策,从而提高学生的知识和对外交流能力,从而促进我国与国外文化的交流。     

高中英语阅读教学现状及策略探讨

英语阅读能力的培养是高中英语教学的重要目标之一。可由于多方面因素的影响,目前高中英语阅读教学仍不尽人意,学生的阅读技能也比较薄弱。探讨了目前高中英语阅读教学存在的问题,并针对问题提出一些改进的建议,以期能对改进高中英语阅读教学有所帮助。     

新课标下高中英语阅读教学的反思和探索

英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点。本文以《普通高中英语课程标准(实验)》为依据,以图式理论为指导,根据本人的教学实践,针对目前高中英语阅读教学中存在的主要问题,提出了一些优化高中英语阅读教学的策略。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

作为一门语言性学科,英语在我们的日常生活中所扮演的角色越来越重要,尤其是我国加入WTO以后,对学生在生活中的语言实际应用能力的要求在不断的提高。本文通过分析高中英语教育的学科特点、现状以及存在的问题,针对性的提出一套情境教学法在高中英语教学中的合理应用策略,以提高高中英语教学的效果。     

新课程下高中英语任务型教学的探析

本文试对新课程高中英语所倡导任务型教学的不足之处作探述。英语任务型教学在理论与实践上存在着严重的脱节。以至英语教师对此产生了困惑。教学中注重理论的指导和教学实践对于发挥英语任务型教学的有效作用具有积极意义。     

语篇分析教学在高中英语课堂的应用研究

随着我国社会的发展,我国的教学工作取得了较大的进步,社会对人才的需要不断增加,传统的教学方法培养出的人才已经不能满足现代社会的修,高中英语课堂进行教学方法改革势在必行,语篇分析教学在高中英语教学工作中发挥着重要作用,在高中英语课堂教学工作中应用语篇分析教学方法能够有效地提升高中生的英语水平和其他英语学习的基本能力。本文以语篇分析教学在高中英语课堂的应用研究为主题,展开了一系列的探讨与分析。     

高中英语阅读教学中的创新思维能力的培养与思考

创新思维能力作为现阶段学生学习能力中较为重要的一项能力,对于学生的综合素质的发展有着非常重要的意义,特别是在高中英语阅读教学中。随着现阶段新课程改革的不断深入,对于学生的英语应用能力以及综合素质提出了诸多新的要求,这样一来,就给我国高中阶段英语阅读教学改革带来了诸多挑战。基于此,本文对如何在高中英语阅读教学过程中培养学生的创新思维能力进行了相关的探讨。     

基于生本理念的小学科学教学策略

小学科学教学是理论与实践相结合的重点学科,但现阶段小学科学教学中还存在着一些问题。教师要将生本理念应用于小学科学的教学当中,以学生为主体从学生的角度考虑设计教学方式和内容。帮助学生提高学习的效果,培养学习兴趣。本文通对小学科学教学当中存在的问题、基于生本理念的小学科学教学的策略两方面进行具体分析。