教育需要智慧——由孩子写作业所想到的

在督促孩子完成家庭作业的过程中,家长要讲究方式方法,运用激励、鼓励、积极暗示等方法,帮助孩子更好地完成作业,增强孩子的时间观念、学习的主动性以及自我管理的能力。     

培养管理人才的“七步反馈教学法”

传统的管理型人才的培养方式缺乏实际情境下的管理能力内化养成训练,以知识为导向的课堂教学模式迫切需要转化为知行合一的能力内化养成的训练模式,为此高等教育工作者需要系统思考,并帮助学生提升系统思考能力,将丰富的自我管理学习、通识学习和专业课学习等多维学习内容进行有机整合内化,锻造出合格的毕业生。管理人才培养的教学改革要加强自我管理的理论教学,重视自我管理素质的养成,可按照七步反馈教学法的训练提高学生的自我管理能力,并用于专业课的学习之中。     

基于幼儿自主性培养下有效促进幼儿午睡的策略

<正>自主性培养是幼儿从依赖成人的帮助逐步走向独立自主的一种自主能力。幼儿阶段是培养孩子自主能力、自理能力的黄金时期。基于自主性培养促进幼儿午睡,可以帮助幼儿自主安排、管理午睡时间,提高幼儿自主行为,促使幼儿在自主午睡中认识自我、了解自我、管理自我,能够引导幼儿在自主活动中直面自己的长处与短处,学习自我管理,提高自主性,以此帮助幼儿拥有美好的午睡时光。     

提升“三感”，助力孩子开启高中生活

孩子升入高中,意味着进入了一个人生新阶段,学业任务日益繁重,同时面临诸多新的发展任务,孩子对未来有了更多思考,心理状态也发生了变化。家长可以通过提升孩子的自主感、胜任感和归属感这“三感”,帮助孩子发展自我认同,树立学习自信心,建立对学校的归属感,更好地适应高中生活。     

论大学生个体自我管理能力的塑造

大学生是国家宝贵的人才资源,更是民族的希望,祖国的未来。缺乏自我管理能力的大学生常常迷失发展方向,甚至带来严重的后果。帮助大学生提高个体自我管理能力,可以围绕目标管理、学会学习、学会沟通、时间管理、健康管理等五个方面来实施。     

人力资源管理视域下的大学生自我管理

以人力资源管理为视角,阐释人力资源管理与大学生自我管理的关系,指出人力资源管理视域下大学生自我管理存在目标管理不明确、时间管理意识淡薄、能力管理欠缺等问题。提出提升大学生自我管理能力的对策,如建立明确的学习目标及目标执行、考核与效果评价机制;养成良好的合理分配时间习惯,划分事务重要性,做好日志,跟踪时间;努力学习专业知识及提高自身综合素质等。     

中国孩子也背“历史包袱”

在家长一定程度的监督下,孩子可能可以做好自我管理,但离开了家长的羽翼,孩子自我管理的能力就会面临真正的考验。只有让孩子在自己的亲身经历中学习、体验,他才能真正地懂得应该怎样自己管理自己。     

学做“小主人”,妙计巧培养

教育要从长远的角度考虑问题,孩子总有一天是要自己独立在社会上生存的,自己独立开拓自己的人生的,如果能从小培养孩子自己的事情自己做,自己的东西自己管,自己的生活自己安排的自我管理能力,就能增强孩子行动的独立性、目的性和计划性,这样对于孩子以后生活的幸福和事业的成功无疑是有巨大的帮助的。     

守望成长 争做小主人

苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。”我认为自我教育的前提是要拥有自我管理的能力,那么什么是自我管理?对于幼儿时期来说,孩子能够主动自觉地管理自己的生活、学习和游戏活动在我看来就是自我管理。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”自我管理是幼儿的内在需求,更是成长的关键。     

论高职院校学生自我管理能力的培养研究

随着高职院校招生的大规模扩张,学校学生管理工作面临严峻挑战,加强学生自我管理能力的培养迫在眉睫。本文阐释了高职院校学生自我管理的含义及意义,并提出了以时间管理,学习管理和情绪管理为途径培养学生的自我管理能力。     

“90后”大学生的自我管理及培养

自我管理水平的高低是大学生心理素质的重要组成部分,加强自我管理能力的培养非常必要。文章从自我学习管理、生活管理、职业规划、时间管理以及行为管理五个方面分析了当代＂90＂后大学生自我管理的特点,并从不同角度提出了有效提高和改善大学生自我管理能力的教育对策。     

帮孩子成为时间的“小主人”

正每天上学前都手忙脚乱;到了睡觉时间却发现作业还没有做;要弹钢琴了,但还在做别的事情……遇到这样的事情,该怎么办?对大多数孩子来说,合理安排自己的时间都是一件很具挑战性的事情。年幼的孩子由于自我控制能力尚不完善,自我管理及计划能力还有待发展,容易忘记自己应该要做什么或者沉迷于自己喜欢做的事情中,最终导致时间被"浪费"。为了让孩子更加有效地完成自己每天的活动,你应该帮助孩子学会一些时间管理的小策略。     

高中班级学生自我管理的有效模式构建

自我管理是教育的重要组成,在学生的学习和生活中都有很大的作用。新课标非常重视学生的自我能力发展,所以提高学生的自我管理效率成为了教师工作的内容。教师通过培养学生的自我管理能力,能够充分的提高学生的学习兴趣,主动地参与到学习生活中去。学生在自我管理过程中,可以有效的增加了解,对自我的情绪、心态、行为等有深度的认识,有助于形成良好的人生规划。1.高中学生自我管理模式策略1.1加强学生认识自我的能力学生进行自我感管理的重要指标之一就是能够深入的了     

核心素养背景下大学生自我管理能力的特点及养成策略

自我管理是大学生核心素养的基本点之一,培养良好的自我管理能力有助于全面提升大学生的自我管理水平。当代大学生的自我管理能力存在不协调性或者自我管理过程中存在畏难的情绪、“躺平式”现象等特点。根据这些特点,文章提出,大学生的自我管理能力可以从多方面进行提升,比如：正确地认识自我、做好时间上的自我管理、加强互联网络的管理,以及学校应该为大学生实施自我管理建立良好的文化育人氛围等。     

职校班级管理中如何加强学生自我教育

随着社会的发展及科技的进步,中职生已具备独立思考的能力,同时有较强的自我意识与主体意识。针对这一时期学生的学习特点及身心发展规律,教师务必要将学生自我管理及自我教育综合能力的培养作为主要教学目标之一。如何在职校班级管理中增强学生自我教育的能力,培养学生自我管理、自我评价及自我激励等综合能力,已成为目前广大职校教师共同的任务与话题。基于此,本文提出了如下几点教学策略,以期帮助广大教师提高学生的学习能力,提高课堂教学质量,促进学生德智体美全面发展。     

爱做家务的孩子不一般

正让孩子做家务可以全面提升孩子的能力,是最"划算"的能力培养方式。父母需要巧花心思,在生活中让孩子一点点参与进来。我们在精心照顾孩子的同时,不要忘记让孩子多参与家务劳动,这不仅能提高孩子的动手能力,还有诸多让人意想不到的好处。提升专注力家务劳动通常需要在有限的时间内完成一个定向的任务,这对孩子的专注力培养很有帮助。而且由于孩子经常是在不知不觉中完成了家务劳动,因此这种专注力培养变得更加轻松和高效。     

浅谈如何培养学生自主学习物理的能力

学生减负,给中小学教育的健康发展带来了新的生机．正如一教育权威人士所说,“我们要做的,是要把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”,“放假不只是让孩子休息,也是给他们一个自我管理、自主学习的时间”．     

正确陪读,让孩子健康成长

如今,我们的社会环境和过去大不相同,在这种情况下,家长在一定程度上的陪读是有必要的。家长适当陪读不仅可以帮助孩子养成良好的学习习惯,而且能够增进与孩子之间的感情。但如果家长过度插手孩子的学习,那就容易使孩子在学习上产生依赖心理,甚至给孩子带来沉重的精神压力,从而对学习丧失兴趣、对父母感到厌烦。因此,家长陪读要讲究科学的方法。 一、家长要考虑孩子的需要 孩子自我管理能力相对较弱的时候,学习上往往需要家长的陪伴和帮助。家长可以配合学校的教学进度,督促孩子养成按时完成作业的习惯。同时,家长的积极关注有利于孩子端正学习态度,从而使孩子意识到学习的重要性。     

和谐管理在高职大学生就业工作中的应用

和谐管理奉行"以人为本"的管理理念,尊重学生的个性独立与个人尊严,激发每个学生的潜力、主动性和创造精神,帮助学生实现自我提高和自我管理。在高职生的就业工作中运用和谐管理的方式,可以培养他们学习的自觉性,提升职业能力,提高综合素质,为未来就业和发展做好充分的准备。     

大学生体育学习自我管理能力及其培养

在体育教学中,自我管理的任务就是以较强的责任意识,有效地将自我的智慧和能量管理起来,充分发挥其主动精神与创造性,实现既定体育学习目标.所以,重视引导与培养大学生自我管理能力,能够有效地促进大学生主动提出与确立自己的学习目标和任务,提高大学生的学习责任感,发展大学生的身体素质和运动能力,为大学生终身体育奠定坚实基础.