家庭中的感恩教育刍议

所谓“感恩”就是知恩图报,即对自然、社会及他人给予自己的恩惠和帮助由衷的认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。有感恩意识是社会文明进步、社会关系和谐融洽的重要因素;有感恩意识是一个人具有健全人格和优秀品质的主要标志;有感恩意识是和谐社会要求每一位公民皆应具备的基本素质。可现在的孩子在生活中普遍缺乏感恩意识,     

感恩——家庭生活的润滑剂

关爱、责任、尊重、感恩、分享、沟通、欣赏、反思、理解、微笑。是幸福家庭的十大规则，也是每个人需要在生活中不断提升的获得幸福的能力。[编按]     

家庭生活中的数学教育

提起数学,人们往往把它与枯燥、抽象、深奥联系在一起.不少家长认为孩子对乏味的数学不感兴趣,只是机械地学,不明白其中的道理,不会运用.而我尝试在日常生活中教女儿学习数学,取得了较好的效果.下面谈几点体会,与大家共享.     

感恩：从生活现象到教育的呼唤

一、感恩:健全人格的善良德行一般来讲,"感恩"就是知恩、报恩,而感恩的行为又往往源于施恩者。我们来看几则案例:有一个任性的小女孩,跟妈妈斗嘴后一人跑了出来,终因饥饿停留在一个面摊前。面摊的主人是一个和蔼的太婆,她看到小女孩站在那里,就问:"孩子,想吃面吗?"小女孩不好意思地回答:"可是我忘了带     

从家庭视角谈感恩教育

感恩是每一个人都应该坚守的基本道德准则.而现代的孩子漠视恩情的存在,感恩意识比较淡薄.本文主要从家庭的视角来思考问题的原因,寻求问题的解决对策.     

感恩教育：一种回归生活的德育实践

2005年11月14号，《中国青年报》报道了这样一则发人深思的案例：一位大学生沉溺于上网，荒废了学业，父母苦口婆心地劝导他，却引来他的反感、敌视，经年累月对父母“横眉冷对”，其母亲无奈、绝望之下，写信向孩子所在的学校求救。针对此种现象，该报强烈呼吁应在大学中进行感恩教育。     

感恩教育：一种回归生活的德育实践

2005年11月14号，中国青年报报道了这样--N发人深思的案例：一位大学生沉褐于上网，荒废了学业，父母苦口婆心地劝导他，却引来他的反感，敌视，经年累月对父母“横眉冷对”．其母亲无奈、绝望之下，写信向孩子所在的学校求救。针对此种现象，该报呼吁应亟须在大学中进行感恩教育。     

感恩教育，从生活开始

正对孩子进行感恩教育,不是简单地教孩子说"谢谢",而是要让孩子学会尊重、欣赏他人,知恩于心,感恩于行。6岁的萌萌是一个乖巧可爱的女孩,人见人爱,在幼儿园里也是老师的得力小助手。然而,在人人都夸萌萌聪明、懂事时,萌萌的爸爸妈妈却隐隐有些担忧。这还得从前几日的两件小事说起—萌萌的姑姑来家里做客时,送给萌萌一条新裙子,萌萌只是在爸爸妈妈的提醒下很敷衍地说了句"谢谢姑姑"就跑开了。周末,邻居爷爷送来了自己包的野菜饺子,萌萌只顾着玩积木丝毫没表示感谢。     

感恩教育:生活与情感

我被陶星带着母亲求学的事迹感动了.一个十几岁的孩子,用稚嫩的肩膀,支撑起一个苦难、贫穷、残缺的家,其尽心侍母的孝行,身处困境却积极乐观的态度,令人敬佩;其对母亲、老师和许多人的感恩之心,让我们的心里充满温暖.     

关于家庭感恩教育的若干思考

感恩教育作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和人性唤起人性的生命教育,对于提升孩子的精神境界和品味有着重要意义.本文从家庭感恩教育观念存在误区、家庭感恩教育缺乏科学引导、家庭感恩教育环境不良、家庭感恩教育出现功利化倾向等四个方面探析了目前我国家庭感恩教育缺失的现状及成因,并针对原因提出加强家庭感恩教育的对策思考.     

感恩教育：切记作秀

时下,"感恩"突然成了教育的热门话题,有的学校让孩子每天带生鸡蛋上学,体会父母呵护他们的一片苦心;有的学校专门设立了"感恩节";有的学校让学生给家长写"感恩信";甚至有的学校以"剖腹产手术DV"为题材教育孩子感恩……     

感恩生活

感恩是一种智慧,是一种快乐的智慧,是一种生存的智慧。常常怀有感恩的心,你将忽略失去的东西,把注意力放在你得到的地方。这样的心境是平衡的,是快乐的,是满足的。感恩让人更加友善,更加平和。学会感恩,让你对生活多了份欣赏,多了份宽容,多了份爱; 少了份抱怨,少了份挑剔,少了份恨。在生活中,无不存在着值得感恩的地方。周围的人和物,日常生活中的大事小事,转换思路,只要用感恩的心去面对,一切都是美好的!正如有人说过的那样:     

感恩生活

2005年度美国教师奖获得者卡姆拉斯,在白宫草坪领奖时说了一段非常感人的话。他说：＂现在我最最想要感谢的是我的学生,他们是我热爱教学的原因。我很荣幸我有能力为他们追求梦想提供支持。尽管我们面临各种各样的挑战,但作为教育者,我们努力提高对那些已落后的孩子的期望值,在他们要求优秀、改变不平等的过程中发挥作用,这是对他们也能拥有美好未来的一个郑重而庄严的承诺。     

感恩生活

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而     

感恩生活

每天,忙碌的生活压得我们喘不过气来,还要面对人生那么多的不如意甚至是痛苦,可无论如何,千万不要忘了始终怀着一颗感恩的心,这是我的生活准则。记得五六岁的时候吧,我还在上幼儿园。那个时候别的小朋友都很讨厌下雨,因为下雨就没法出去玩,下雨会很容易摔跤,下雨会带来很多麻烦。然而我却恰恰相反。因为妈妈告诉过我,下雨也是大自然的礼物,并不是只有明媚的阳光才值得我们喜爱,我们应该怀着感恩的心接受大自然的每一项馈赠。一到下雨天,我就会期待妈妈穿着红雨     

陶行知生活教育视野下的感恩教育

陶行知先生认为＂知情意的教育是整个的,统一的。＂针对当前学校教育依然存在＂分数第一＂的倾向,学生的主流价值观受到某种程度的干扰,学生中存在的＂感恩之心＂的缺失,学生感恩教育面临着困境。本文认为应该以陶行知生活教育理论为指导,深化知情意合一的教育,把感恩教育纳入学校德育体系,传承中华民族知恩、感恩、报恩的传统美德。积极探索＂学校为主、家庭配合、社会参与＂的感恩教育新模式;主动建立学校教育与家庭教育的有效联系机制,强化现有家校联系渠道,拓展学校、家庭、社会教育新的空间,让感恩教育的知识始于学校、行动落实于家庭、效果彰显于社会。     

家庭教育专家边玉芳：家庭生活是孩子的成长滋养

<正>家庭教育的目的是让孩子健康成长,有健全的人格,有丰盈的心灵,感觉到活着有意义。所以家庭首先要给孩子的是温暖的心灵滋养,其次是丰富的精神营养。教育应该是融入每个孩子的日常生活之中的,家庭教育尤要如此。它可能发生在家里的客厅,也可能是和孩子一起在户外的玩耍、运动中发生的,甚至它还有可能是和孩子一起在公共场合中完成的。家庭教育是一种言传身教相结合,甚至是身教重于言传的教育。     

幼儿园中的感恩教育

当前,我国孩子大部分是独生子女。特别城镇的孩子,长期处于被过分呵护的状态中。在这样被过分呵护状态中成长的孩子,他们觉得长辈们为他们所做的一切都是天经地义的、理所当然的。对于感激、同情、怜爱及如何去关心他人却知之甚少,有些孩子自私甚至冷酷。在他们眼里,     

让感恩之花在生活活动中绽放——幼儿生活活动中的感恩教育点滴谈

现实生活中,我们的孩子大多数是独生子女,他们习惯了父母亲人的关心爱护,往往不知道去感恩,在他们的意识中就缺少了一种感恩的思想和心理。在对幼儿的感恩教育中,坚持从发生在幼儿身边的事情做起,通过生活中的教育引导,使幼儿学会对父母、对家庭感恩,对其他亲人感恩,对教师、同伴和朋友感恩等。