浅谈小学语文教学中朗读能力的培养

在我国教育持续发展的过程中,随着教学质量的不断提高以及教学内容的逐渐丰富,针对学生阅读能力的培养也逐步加强。由于朗读对于语文阅读教学有着非常显著的影响,所以朗读教学对提高学生的语言表达能力和语文综合素质具有十分重要的作用。本文简要分析了小学语文教学中朗读能力的提高对于阅读能力提升的重要性,简述了当前小学语文教学中对朗读能力培养时存在的问题,并提出了一些针对性的建议。     

论如何培养小学生语文阅读能力

语文是小学生的基础学科,培养学生的阅读能力在教学中占有重要的地位,通过学生阅读能力的提高,对学生的想象力、审美意识、思考问题的角度方式都会产生一定的影响,形成良好的读书习惯,对学生的小学阶段的各科学习都有帮助,教师应改进教学模式,制造良好的阅读气氛,进一步激发学生兴趣,提高学生的阅读能力。     

小学高年级群文阅读的应用策略分析

阅读能力是一项非常重要的能力,对于学生整体语文素养的发展具有关键作用。小学语文教学的一个重要内容就是引导学生形成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。针对小学高年级语文阅读的教学,需要结合学生实际选用科学方法,而群文阅读就是一种新型的教学模式;通过开展群文阅读教学,能够有效激发学生的阅读热情,帮助学生有效提高其个人阅读技能。本文着重分析了当前在小学高年级开展群文阅读的教学方法和应用策略,为达到良好教学效果提供支持。     

探析小学中年级学生语文朗读能力的培养

朗读在语文教学中占有重要地位,小学是学生语音发展和形成的关键时期。在这个阶段,教师正确引导学生朗读,有利于发展学生的语文能力,提高学生的语文素养。因此,在小学中年级语文教学中培养学生语文朗读能力有着十分重要的意义。本文分析了提高小学中年级学生语文朗读能力的措施,以期与同仁共勉。     

学生阅读能力在小学语文教学的培养

在整个教学过程中,小学的教育尤为重要,特别是小学语文教育是整个教育的基础,因此,在教学过程中应注意学生的语文学科。而在语文学科中,"在小学的语文教学中应注重对学生阅读能力的培养,实现素质教育的要求。[1]"所以,在进行小学语文时,应多着重对学生进行阅读能力的培训,从而促进小学生对于阅读能力的提高,提高教学质量。本文就学生阅读能力在小学语文教学的培养进行研究。     

小学语文课堂朗读教学有效性研究

学习一门语言,学会朗读是最首要的。根据语文新课程标准对语文教学的要求,要为学生的语文素养的形成与发展而进行朗读。语文学习中,重在朗读,经过朗读,学生的语感得到了培养和提高,学生的心灵在朗读中受到了震动,学生的思想感情受到了熏陶,学生的思维得到了培养,对于语文这门课的学习能力自然也就提高了。而小学阶段,是学生的各门学科学习的基础阶段,在小学语文的学习中注意学生朗读的提高,是最主要的。因此,要加强小学语文教学中的朗读教学,要求教师要提高课堂朗读教学的有效性,创新朗读教学方法。本文主要是以长春市的小学语文教材为例,研究如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性。     

小学语文低年级有效阅读教学分析

在小学语文低年级的阅读教学中,教师的教学任务除了要让学生掌握必备的阅读能力以外,还需要提高阅读教学的效率和质量,并在小学生初步接触到阅读的过程中就帮助他们养成一种良好的阅读习惯,阅读不仅是识文断字,还应当理解文字、体会作家的心境并有自己独到的思考。阅读一直在语文中占据着非常重要的地位,它不仅是语文试卷上的一个重要题型,也是学生在语文学习过程中的一个很重要的能力。所以,不管是从学生的语文学习上,还是从学生的个人发展角度,提高学生阅读能力都是很重要的。     

小学语文教学中对学生阅读技巧的培养

在小学语文教学中,阅读是重要的组成部分,同时也是学生必须要掌握的一项技能,学生阅读能力的提升有助于对语言的表达和概括。但是在实际的语文教学中,阅读一直都是教学的重点,也是学生学习的难点。教师在小学语文阅读教学中首先要掌握教学特点,引导学生养成良好的学习习惯,这是提升学生整体阅读水平的重要前提。本文主要对在小学语文教小学中如何培养学生的阅读技巧进行了探析,希望对提升小学生的语文阅读能力有一定的帮助。     

试论小学生语文阅读能力的培养

<正>阅读教学是小学语文教学的一项重要内容,是学生培养自学能力、进行其他学科学习的基本功。新课标提倡要培养学生的终身教育能力,这就需要学生养成良好的阅读习惯,提高阅读的效率。下面笔者根据自己多年的教学经验,谈谈如何培养小学生的阅读能力。一、加强阅读专项训练阅读训练既包括学生在固定时间内获得文本信息的能力、根据自己所需信息搜索答案的能力、鉴赏文本的艺术美等能力,也包括朗读能力、情感鉴赏能力等基本功。教师在阅读教学中,要根据     

新课标下培养小学语文阅读兴趣的有效途径

小学语文教师都采用以往的教学案例以及传统的教学方式开展教学活动,不仅没有注重培养学生的学习兴趣以及学习习惯,对于学生良好阅读习惯的养成漠不关心,从而导致学生的语文知识储备量不足。因此,在新课标的改革下,小学语文教师提高教学质量以及教学效率的重要方式在于学生阅读兴趣的激发、自主学习能力的提高以及良好阅读习惯的培养。     

浅谈小学语文教学中阅读能力的培养

在小学语文教学中,教师必须重视应用课堂教学艺术,充分发挥教师的主导性,学生的自主性,引导小学生能够积极地参加到小学语文教育教学活动之中,增加小学生对于语文教育教学内容趣味性的感知,加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成训练。     

小学语文阅读教学的现状与改进策略

阅读教学在小学语文的教学中扮演着重要的作用,阅读的教学不仅可以培养学生的听、说、读、写等方面的技能,同时还能够帮助学生养成良好的阅读习惯,从而提升学生语文素养,陶冶学生的情操,帮助学生更好地去理解文章的内涵。然而,目前仍有部分教师对于学生的阅读的教学没有给予足够的重视,未能及时地去了解学生对于阅读的真实需求,导致学生的阅读能力和阅读水平均没有明显的提升。本文主要阐述了小学语文阅读教学的现状,并就此提出了相应的改进策略。     

论如何培养小学生语文阅读能力

语文是小学最基础的课程,是学好其它学科的基础与前提,其中阅读能力是语文学习中必须要培养的,语文阅读能力的形成对学生理解力的提高、知识面的拓宽具有重要意义。因此,小学语文教师一定高度重视对学生阅读能力培养。本文主要针对如何培养小学语文阅读能力进行分析探讨。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养探析

在小学语文教学中,阅读能力是教学重点之一,素质教育要求学生在小学阶段有一定的阅读能力和阅读习惯,因此,教师应在日常语文教学中重视对学生阅读能力的培养,本文浅要探析小学语文教学中学生阅读能力的培养方式,旨在提高阅读教学水平,促进学生的综合发展。     

小学语文阅读教学方法

小学生虽然社会阅历少,知识掌握少,但却是儿童思想能力等各方面发展的一个重大转折时期。这段期间只要帮助学生打下良好的学习习惯,就是为学生以后的学习和生活提供了一个良好的基础。语文对于学生来说,无论是生活学习还是工作,都是非常重要的。因此,小学语文教师就更应该注意在平时的教学中培养学生的能力。阅读是语文的一个重要组成部分,也是一个核心部分,所以老师就更应该注意小学生的阅读能力培养,力求为学生提供一个良好的学习基础。     

浅析提高小学生语文阅读能力的有效途径

阅读是小学生语文教学中一个重要的环节,一个班整体的语文阅读能力的提高可以显示出小学语文教学的成功,因此教师提高小学生语文阅读能力的有效途径主要有：培养学生熟读成诵的习惯;营造轻松融洽的课堂氛围;培养学生使用工具书的良好习惯;重视学生自主学习;掌握字词。     

浅谈如何提升语文古诗词教学效果

语文是学习语言文字的一门学科,语文学习贯穿于的人的一生。语文对于每个人来说都很重要,从小的方面来说,关乎一个人的成长,从大的方面说,关乎我们中华民族文化的传承与发扬,因此,学习语文有很重要的作用。小学学习是基础性的学习,基础打好了,才能在未来的学习中游刃有余。在小学语文教育阶段,诗词在语文教材中出现不少,学好了诗词不仅能陶冶情操,还能提高自己的文学修养,那么该如何帮助同学们学好诗词呢？笔者就将自己在实际教学中的经验分享给大家。     

抓住朗读训练要点 快速提高朗读效果

听、说、读、写是小学语文学科必须培养和训练学生的四大基本功。读是学生撷取大量文字信息的重要手段,阅读也是理解和写作的基础。在传统的语文笔试考试中,往往不能直接考查出学生朗读水平的高低,朗读的重要性容易被师生忽视,其实朗读能力对一个人的一生是十分重要的。本文就如何指导学生抓住朗读训练的要点,切实自我提高朗读的效果方面,进行详细的阐述。     

加强朗读指导,构建一个书声琅琅的语文世界

朗读即出声地、响亮地读,它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功,是阅读教学中最经常进行的基本训练之一。小学语文教学的重要目的,就是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。因而小学语文教学,要从“读”出发,把“读”贯穿教学全过程,有效地提高学生理解、运用语言的能力。就学习语文来说,朗读是最重要的,“书声琅琅”是一堂好语文课的重要特征之一。     

浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

随着我国教育事业的发展和新课程标准的提出,小学语文教学越来越多地被教育人士重视。其中阅读教学对于提高小学生的理解能力、感受能力有很重要的作用,小学语文教师应当在重视阅读的基础上,激发学生对文本阅读的兴趣,这样才能提高教学质量。