今日“说”法

在初中英语中,say,speak,talk和tell都可以表示“说”,但“说”法有别。现辨析如下: 1.say(说,讲)指说话的内容,着重于用言语表达思想。多用作及物动     

发挥“说”在听力教学中的作用

听与说作为交流的最基本的手段，在实际生活中是融为一体的。听是说的基础，说是听的提高。英语听说能力的提高应是同步的，是相互促进、不可分割的。所以，要提高听力教学的效果，就应将属于接受性技能的听与属于运用性技能的说结合起来，以听带说，以说促听，最终形成学生的英语交际能力。然而目前我们的听力教学中存在着一种普遍的现象，那就是听说分离。我认为要改变这种状况，在听力教学中就要给学生机会开口，让他们在听懂材料的基础上，围绕听的内容来说。[第一段]     

“视听说”教学方式在雅思听力教学中的应用

随着中国社会的开放,越来越多国内学子争取到国外高校学习深造,雅思成为他们证明自身英语能力的主要途径之一。雅思听力作为雅思考试的第一项,对考生的听力水平要求很严格。听力也是日常生活中使用频率最高的语言环节,但中国学生的英语听力水平普通偏低。中国学生听力急需得到提升,"视听说"教学的出现,推翻了中国传统英语教学当中以老师为主,不断重复听力内容,无聊无趣的教学方式,让教师能使用"听说"教学方法、"视听"教学方法和"视听说"教学方法,在比较真实的环境下,对不同需要,不同程度的学生进行个性化教学。在新型的教学方式中,教师将引入最新的听力或者听力视频材料,学生在新奇事物或自己感兴趣的视频的刺激下,更有学习的动力和信心,提高听力水平。     

“今日”与“明日”

来也匆匆、去也匆匆的东西是什么？是时间。曾经从我们身边溜走过无数个今日和明日。有人说：“我们只要抓住今天就万事大吉了。”也有人认为，今天就让它过去吧，一切从明日开始。这两种观点都是片面的，我们应该在抓住今天的前提下，把握明天。让我们一起来看看古人是如何看待时间的：清朝的鸭难在《明日歌》中写道：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成磋跑。”的确，在人的一生中有无数个明天。假如你做事情总是拖拖拉拉，那么日久天长，最终也只能说句“悠悠岁月，欲说当年好困惑”了。因而，我们得引以为鉴才是。技校校园里…     

加强“听力”培养,促进“说、写”能力的提高

《大纲》指出:“听话、说话训练是语文教学的重要任务。培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又有促进读写能力的提高和思维的发展。”在教学实际中如何落实这一要求呢?下面着重谈谈培养学生“听力”,促进说、写能力提高的几点具体做法:一、加强听写训练听写不仅可以发展学生听觉、记忆、思维、分析的能力,而且有利于巩固字、词、句、段的教学成果,     

“今日之星”

去年暑假后,我在一年级进行“扩大阅读,提前说写”的实验。我抓住各种有利时机培养学生的读写兴趣,教给他们读写、观察的方法,布置课外阅读任务,鼓励他们每周写三至四篇日记,可真正按老师要求去做的却少之又少。学生的表现让我对自己的实验不敢再抱太大希望。一天的晨读课上,我布置完读书任务,就开始检查几个学生上交的日记。突然,我眼睛一亮:王靖是班里较顽皮的学生,他居然也写日记了!他写了什么内容?我认真读起来:“我和妈妈去yě外sàn步。在路边,我发现了一只小cìwei,就mànmɑn地kào近它。小cìwei看见了我,一动也不动,只是用它那双…     

说“说”“看”

英语中“说”和“看,’6勺表达方法非常灵活,现将二者的不同表达列举如下:1.又(补充)说add3评论说remark5.悄悄说whisPer7.气喘吁吁地说pant2.重复说repeat4.承认说admit6.低声说murmu1’8.劝说Persuade1.“看看”、“瞧瞧”look(at)3.“看见”、“看到”see5.“凝视”、“注视”stare(at)7,“观察”、“监视”observe9.“拜访”、“探望”visit2.“注视,’、“观看”wateh4.“匆匆一瞥”glanee(at)6.“注意”、“观察”notiee8.“怒目而视”glare(at)10.“检查”、“审视”insPeet说“说”“看”@李光明 @胡娟红~~…     

今日谈“概率”

同学们学习概率的关键是能够体会不确定现象的特点，树立一种随机观念，本文通过典型例题，分析应掌握的几个知识点，供同学们参考．     

今日美国“丐帮”

虽然美国生活水平相对较高,但也有不少乞丐,许多大城市可以看到下列现象:穿着破破烂烂的无家可归者,拿着容器向路人行乞:在地铁上,会突然有人在你的膝盖上放张小条,上面写着:请捐钱。还有人     

今日“水”世界

现在,只要一提到水,"危机"二字往往如影随形。舆论认为,水是新的石油,一种长期被挥霍浪费的资源,如今早已"水涨船高",日益昂贵,几近供不应求。地下水水位不断下降,冰川逐渐消失,水库濒临干涸,百川无力入海,再加之气候变化,更使水的问题雪上加霜。如果人们不能节约用水,那么饥荒和瘟疫将横扫全球,导     

今日之“孝”

住在上海的我,经常翻阅当地的报纸,有一天看到一则非常惊人的新闻:有一位重点中学的学生,因为母亲多唠叨几句,他就生气地把她杀了。我看了非常惊讶,中国不是最注重“孝”吗?这则新闻     

试看今日“加油站”

近年来，“加油站”的比喻用法比较流行。请看： （1）专家指出，尽快提高我国专业技术人才队伍的整体索质和创新能力，积极应对科技革命和人才竞争的挑战，已成为一项紧迫的课题，而作为学历教育后人们再学习、再提高的“加油站”的继续教育应当大力发展。（《人民日报》2005年2月1日）     

“神童”之今日

“那是宁铂和谢彦波的时代。”中科大校友、盛元国际投资公司董事长张树新回忆说，“那时他们在整个国家都是绝对的明星。”     

今日英国“公学”

岁末年初,笔者有幸应英国文化委员会和牛津大学邀请,再次赴英研究欧美高等教育政策。出于职业好奇心和公学在英国乃至世界教育中的巨大影响,笔者趁工作之余,走访了拉格比和奥都尔等几所公学,并对此类独特的学校作了一番较为深入的考察。公学名份之虚实公学系Public Schools 的中文译名。被称为公学的学校在英国有221所,主要招收13—18岁的学生,提供初中至大学预科的课程,公学在校学生总数约占全国同龄学生的3.4％。     

今日“小皇帝”

误导毛铭三(《中国青年报》)现代儿童(漫画)方成(《文汇报》)今日“小皇帝”这是在汉口江双青少年宫附近拍下的镜头,这位小朋友一边吃饭,一边让人擦皮鞋。孩子幼小的心灵纯洁无瑕,在这块心灵的“净土”上播下什么样的种子,却值得家长深思。湖北武汉市江汉区唐家墩　李长林(《人民日报》1996年1月26日)扭曲的爱(《人民日报·海外版》1995年7月7日)爸,放学了,局里小车还没来接我!徐永田　作原载《中国青年报》无奈的答案　　(山西)李建文(《今晚报》)儿童歌曲的贫困　　北京　缪印堂　　(《周末》)“三缺一”丁聪(《服务导报》1996年1月13日)…     

撒贝宁:今日说自己

和撒贝宁的采访约在北大正大国际会议中心的咖啡厅,当时他正在校外往回赶,堵车了,见到记者一行已先到,一脸的歉意.……     

“听力贫困群体”的听力改善

听力是英语学习和教学中最受关注的四大基本技能之一 ,也是中国学生学习的一个难点。在教学实践中 ,常常会有一小部分学生游离于群体之外 ,形成听力的“贫困”现象。产生“听力贫困群体”的原因是什么 ?通过何种教育教学策略才能消除贫困群体 ,从而提高班级整体听力水平呢 ?这是本文要研究的核心问题。     

说“书”说“竹”

我国古代用于文字载体的材料有许多种，如甲骨、青铜、竹木简牍、帛等。其中简帛的使用时间最长。简指的是竹简和木简，帛指的是绢帛缯绸等丝织品。书于简帛的文字涉及面广泛，为当时社会通用文字的代表，又由于丝织品价格贵，竹子相对便宜，南方又多竹，竹简在南方大受欢迎。     

听老师说“心”苦——感受今日教师的职业压力

一位初中教师的信(摘选)近来我的情绪一直很差,也许是病态,也许是来自各界的压力。现在的教师愈来愈不好当了,压力真是太大了。教师竞争上岗,我已经历几次考试、考核。10％的转岗、下岗不会波及我,但危机感很大。因为对教师的学历、计算机能力等都有要求,专科毕业已不能满足要求了。4月份我参加自学考试,5月份又参加了成人高考,成绩都不够理想。