古代的两河流域

咖啡猫:古希腊称两河流域为美索不达米亚(大致在现在的伊拉克境内和叙利亚东部)。美索不迭米亚希腊文的意思就是两条河流间的土地。这两条河指的就是大名鼎鼎的底格里斯河和幼发拉底河了。很早以前,苏美尔人和亚述人都在这里居住过,关于他们的故事你知道多少呢?发明楔形文字的苏美尔人在公元前3000年,聪明的苏美尔人就在两河流域建立城邦了。由于两河流域盛产芦苇和粘土,苏美尔人想出了一个好办法:用削尖的芦苇杆或木杆在泥板上压出一个个笔划,几个笔划组成一个符号。书写完后,经过晒干或烤干,永不消逝的字就留在了泥板上。它的笔划是一头粗一头细,形状很像一个楔子。不过,阿拉伯人入主西亚以后,当地居民的风俗、语言渐渐和阿拉伯人融合,失去了原有的语言,楔形文字也逐渐在人们的记忆中消失了。     

夏都索契

索契是俄罗斯的避暑胜地,相比起去美国的佛罗里达度假,更为经济实惠。一和俄罗斯人谈到索契,他们便会联想到这座沿海城市的假日海滩和盛夏初恋,空气中混杂着的防晒霜、汗水、酒精和烤肉的味道。但索契绝不仅是一座滨海之城,被高加索山峰围绕的索契就好像是上天赐与人类的优越的休息疗养之地。这里有葱郁的亚热带植被,接近40℃的硫化氢温泉,苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在这里写成了《钢铁是怎样炼成的》,而当地居民则骄傲地认为,没有什么比深呼吸更令人惬意。     

浅论和谐班级的构建

<正>"和谐教育"是以师生共同创造的和谐积极的学校精神生活为中介,以构建和谐协调的教育要素关系为主题,以形成和谐合作的师生关系为主线,以促进每个学生个性和谐全面发展为主题的素质教育模式。"和谐班级"是让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中,通过多种多样的人际交往、丰富多彩的主题活动,创设的友善、民主、平等、互相理解、互相进取的班集体。在这样的集体中,每个学生的个性都能获得健全、充分、全面的发展。和     

寂静,也是生命的恩赐

爸爸的右耳听不见,爷爷的右耳也听不见,我的右耳也听不见,我不知道家族遗传性的耳聋已经延续几代。我不想深究,也无从可究,而且深究下去也没什么意义。我只想说,耳聋对我来说可是能是生命给予我的恩赐。乡村的夏夜,蝉鸣往往使人难以入睡,而我却没有这个烦恼,我只需侧转身子便能拥有寂静的     

学校组织气氛与校长领导风格

组织气氛是一种看不见、摸不着的东西,但可以确定的是,组织气氛是在组织成员之间的不断交流和互动中逐渐形成的,没有人与人之间的互动,气氛也就无从谈起。在学校成员素质与数量、硬件设施相对稳定的情况下,学校组织气氛对学校管理效能的发挥起着重要作用,它是学校内部人与人之间相互作用而形成的一种组织的整体特性,包括各个成员的价值观、态度、行为及感受,无形地影响各成员的行为模式。理想的     

“信”的文化内涵

辜夕娟在《云南电大学报》2011年第1期发表文章称,“信”是人类最古老的道德准则,也是中华民族推崇的一种人格境界和核心价值观。主要体现在以下几方面。（一）“信”是中华民族立身安命的道德根基和人与人交往的基本规范。“信”是孔子的重要德目之一,是“五常”之一,在我国的传统道德中被视为“立人之道”。老子说,“轻诺而寡信”。