三维健身观与健身要素的构成

突破以往对健身研究只局限在某一领域的局面，从更广阔的视角探讨健身；提出健身要以健康的理念为依托，树立“三维健身”的观念，把健身从身体活动定位，扩展到以人的发展为终极目标，并纳入人们健康的社会生活行为中；初步构建了包括运动、心理、生活方式在内的健身要素构成的框架，旨在推进健身理论的建设和深入研究，并对人们的健身活动进行原则性的指导。     

论健身教育

针对当前中国体育思想颇为紊乱，体育形态各行其事的现状，作者对健身教育作了界定，并揭示了健身教育具有：科学性、实效性、系统性、先进性等特征。同时，剖析了健身教育的地位及其层次构架。指出中国养生学是健身教育不可缺少的重要组成部分，并指出阻碍健身教育发展的原因。     

构建高校健身教育体系的思考

随着高校体育教学改革的不断深入,全民健身思想已被广大学生所接受,他们渴望通过高校健身主渠道——体育课,参加广泛而又科学的健身活动。高校应顺应这种健身需求,建立高校健身教育体系,丰富健身锻炼内容,奠定科学健身思想,最终养成终身锻炼的习惯。     

论和谐社会背景下全民健身服务体系的构建

采用文献资料法、逻辑归纳法等研究方法,对全民健身与和谐社会的关系,全民健身服务体系的背景进行分析,阐述了和谐社会背景下全民健身服务体系的内涵、特征及构建。     

构建全民健身服务体系的思考

本文主要以文献资料法,通过分析总结,界定了全民健身服务体系的概念,提出了全民健身服务体系具有全面性、系统性、多样性、服务性、保障性的特点以及构建全民健身服务体系的基本思路。     

陕西省“全民健身路径工程”长效机制的构建研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计及实地考察等研究方法对陕西省全民健身路径工程建设的数量、地域分配、城乡居民的比例、器械管理、建设特征及存在的问题进行了充分而详实的调研,在具体分析的基础上构建了陕西省全民健身路径工程长效机制的指导思想、内涵、三项原则、八大机制及三项保障措施.     

科学健身网络平台的构建

当今网络已经成为人们获取信息、学习知识、接受教育的一个重要阵地,而健身运动又是国家正在大力提倡一项运动,网络作为一种新兴的重要的传播的途径,也应该成为科学健身运动推广的一种传播介质,因此,在总结当前健身网络发展现状的基础上,从怎样通过网络来构成科学健身的平台采提出一点建议和设想。     

论体育健身理论的心理科学基础--兼谈"健身心理学"的构建及与"体育心理学"、"运动心理学"的关系

从建立健身科学的理论体系出发,探讨了组成其理论体系之一的"健身心理学"的构建,揭示了"健身心理学"与"体育心理学"、"运动心理学"的本质与联系,提出健身科学必须遵循其自身的规律并依照各分支学科本身的客观存在、逻辑内涵予以科学建构的观点.     

构建健身学及其内容体系的理论思考

运用献资料法和社会分析法，提出了创建健身学的构想，并初步构建了健身学的内容体系，主要包括：健身意识，健身原理，健身行为，健身方法论，健身效果评定等方面。     

高校健身教育体系的构建与实施方案

面对21世纪的挑战，我国国民素质的全面提高已成为一个具有战略意义的紧迫问题，高校体育在这个历史时期肩负重任。本文从体育即位身教育的观点出发，运用系统工程的研究方法，对我国高校健身教育体系的构建和实施进行了框架设计，同时提出了运作方案，旨在促进全民健身计划在高校的协同和全方位的展开。     

中小学体育课程的教材构建

什么是教材?教材构建的过程是什么?如何构建体育教材?这些问题一直困扰着广大体育教育工作者,本文对不 同学制阶段教材构建进行了研究与探讨.     

高校学生健身教育探析

大学是对学生进行体育教育的重要阶段,而健身教育是加速学生健身意识和终身体育观的形成。本文就大学生健身教育问题进行探析。     

全民健身战略背景下我国大众健身公共空间构建研究

随着国家对民众体质关注度的逐步提升,全民健身已经上升为国家战略层面。应用文献资料法对我国大众健身公共空间进行系统性研究。旨在为政府部门进行城市规划,引导城市居民参与体育活动,塑造健康生活方式提供参考。结果表明,大众健身公共空间存在以下问题：构建意识薄弱,城市现代化建设挤占大众健身公共空间,大众健身公共空间的景观化和形式化,布局缺乏规划性。并提出相应建议：转变认识观念,政策资金支持;拓展公共资源,开辟免费空间;根据大众需求,制定基本标准。     

我国全民健身公共服务体系的构建研究

全民健身公共服务体系是应人民群众日益增长的健身活动的需要而诞生的。本文通过对全民健身公共服务体系的概念及体系的建立进行论述,分析了建设全民健身公共服务体系的众要素,希望能够为我国全民健身公共服务体系的建立提供理论基础和实践指南。     

健身气功公共服务体系构建研究

建设公共服务型政府需要体育行业的积极参与.本研究采用文献资料法、专家咨询法、访谈法、逻辑分析法等对健身气功公共服务体系的构建内涵进行分析,论证了健身气功公共服务体系建立的可行性,提出以政府为主导、社区(包括居委会和村委会)为重点、练习站点为依托、健身气功四套功法为载体、各级健身气功协会为桥梁的城乡一体化健身气功公共服务体系,它可以整合全国健身气功资源,从整体上提高健身气功服务全民健身的质量和能力,为健身气功服务社会注入新的活力.     

论健身和终生健身

本文主要内容为论述健身、终生健身,以及体育改革和健身业学科建设。     

高师健身教育专业改革和建设

分析高师健身教育专业存在的问题:体育课程照搬外国的运动教育专业课程,缺乏健身业务方面的课程教材.体育与健身教育课程是分离状态,不适应健身教育发展趋势.指出在专业改革和建设中,体育课程必须突破固有的运动教育框架,摒弃传统的以运动技术为中心的旧的课程体系,建立以强身育人为中心的新的课程体系;健身教育课程应尽快进行建设,并对健身教育专业中师资培训、课程设计、大纲与教材以及体育、健身教育课程考核提出了建议.     

大学生余暇健身方案的构建

通过构建大学生余暇健身方案目的在于更好的指导和帮助大学生进行科学的体育健身。运用文献资料法查阅与研究相关的文献资料。从大学生余暇健身方案的特点、方案构建的理论依据、方案的制定、方案的管理实施方面进一步阐述。     

小学体育教材改革的实验研究——对构建小学健身知识技能教材内容的多因素分析

针对我国体育教材存在的问题，把科学健身的知识引入小学体育教材内容之中，依据有关健身知识技能教学的理论和操作方法，提出了构建健身知识技能教材内容的指导思想和原则．以此构建相应的教材内客，并在小学1、2年级的体育课教学中进行教学实验。结果表明，健身知识技能作为小学体育教材．符合学生发展的需要。     

论全民健身与和谐社会的构建

全民健身作为构建和谐社会的一个重要载体,在社会生活中的地位日益提高,多元功能也得到进一步发挥,它对构建社会主义和谐社会的积极促进作用是不可或缺的。本文对全民健身在构建和谐社会中的重要意义与构建和谐社会对全民健身提出的要求方面进行探讨。