高校英语笔译教学中的跨文化教育策略研究

随着世界经济全球化、世界一体化趋势日益增强,不同国家之间的科学、经济、文化、教育等交流变得愈发普遍,跨文化教育在现代教育中也占据着越来越重要的地位。培养学生的国际思维能力和跨文化交流能力,需通过跨文化教育来实现。高校英语笔译教学,其突出的特色重在助力培养具备跨文化沟通能力的专业人才,跨文化教育更是其重中之重。文章从跨文化教育在高校英语笔译教学中的价值出发,分析了当前高校英语笔译教学中跨文化教育存在的问题,并且提出了对应的解决策略。目的在于提高高校英语笔译教学中的跨文化教育水平,提升高校英语笔译专业人才培养水平,为我国英语笔译教学工作提供有益借鉴。     

高校英语教学中的跨文化教育研究

当前随着全球化的深入发展,英语作为一门国际通用语言被用到了越来越多的地方。与此同时,人们在使用英语的时候面临越来越多的跨文化交流,因此跨文化教育就成为大学英语教程中必不可少的一门课程。然而我国当前在大学英语中的跨文化教育还存在许多问题,研究体系也不成熟。本文主要从高校英语教学中跨文化教育入手,分析其必要性和现状,从而找出高校英语教学跨文化教育的策略。     

文化生态学视域下高校英语跨文化的教学策略

中西文化比较在高校英语教育中始终处在边缘地位,导致教育效果难以达到理想化状态,亦对学生跨文化交际意识和能力的培育带来了反向影响.对此,在高校英语跨文化教育中应基于文化生态学实施教育活动,以培养学生的跨文化意识与表达能力.从文化生态学视域下高校英语跨文化教育的时代意义入手,提出了文化生态学视域下高校英语跨文化教学策略.     

小学英语阅读教学中的跨文化理解与教育策略探究

跨文化理解在小学英语阅读教学中扮演着重要的角色。文章旨在探究跨文化理解在小学英语阅读教学中的重要性以及如何运用有效的教育策略来促进学生的跨文化理解能力。我们将讨论跨文化理解的定义,其与英语阅读的关系以及如何在教育实践中将其融入。     

高职英语教学中跨文化意识的培养

高职英语教学应充分体现高职教育"培养应用型技术人才"的教育目标,培养学生的英语应用能力,使其在日常生活和职场环境中用英语交流。学生的跨文化交际能力将直接影响学生对英语的正确使用,因此高职英语教育必须重视培养学生的跨文化意识,将其贯穿在教材和课堂活动中,制定跨文化意识培养策略,提高学生的跨文化交际能力。     

浅析高校英语跨文化教学发展现状与实践策略

大学教育阶段是学生英语学习的关键时期,也是培育学生国际化语言能力的重要时期。随着中西方文化的深度交流,在高校英语教学中,开展跨文化教学,成为英语教学改革重要方向。对此,本文着重分析高校英语跨文化教学的必要性,论述高校英语跨文化教学的发展现状,提出高校英语跨文化教学的实践策略。     

谈现代高校英语教师的跨文化教育

本文通过对目前英语教师跨文化意识的现状分析,探讨了新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性和可行性,提出了培养跨文化意识的策略,即英语教师要不断地更新教育观念以建立多元文化视域,从而培养跨文化的敏感性和适应性;要重视本土文化,培养批判性文化思维以提高中西方文化素养,从而全方位体悟跨文化交际。笔者在本文中主要从加强我国高校跨文化教育的必要性、目前我国高校的跨文化教育的现状以及适用于高校英语跨文化教学的教学法这三个方面进行阐述。对现代高校英语教师的跨文化教育具有一定的借鉴作用。     

高中英语教育中跨文化语境教学的价值探究

阐述语言与文化的关系。分析高中英语教学中跨文化语境教学存在的问题,如教师过于重视应试成绩、学生对外来文化盲目崇拜、教师教学方式方法过于单一刻板等。结合实例,说明高中英语教育中跨文化语境教学的必要性。提出因时因势循序渐进地进行文化融入;加强学生跨文化差异意识,了解文化差异;开展英语实践活动,开阔学生视野等高中英语教育中跨文化语境教学策略。认为高中英语教师应在具体教学中将跨文化语境教学与英语语言知识教学进行有机融合,提升学生的跨文化理解能力与思维能力,使其能够更加精准地运用英语进行交流,从而实现英语学习的知行合一。     

大学英语跨文化教育的问题与对策探析

英语作为一种国际交流性语言,在国际交往中起着十分重要的作用。但是由于每个国家文化差异较大,这就要求大学英语教学应当重视文化交流教育。老师在教学过程中应当引导学生获得丰富的跨文化知识,养成正确的跨文化感念,在以后工作及生活中刑场良好的跨文化交往。如今我国跨文化教育存在着一些缺陷,针对这些缺陷做出相应的改进,才能更好的促进学生学习英语。     

大学英语跨文化教学中的问题与对策分析

英语学科是大学教育的重要课程,在实际中为了保证大学生可以更加灵活的应用英语进行沟通交流,就需要强化学生跨文化意识的培养。从当前大学英语跨文化教学实际看,还存在一些问题,在一定程度上影响到学生跨文化交际能力提升,所以在实践中必须结合现实情况,优化大学生英语跨文化教学模式,为学生良好发展奠定基础。     

英语教学中的跨文化意识教育

跨文化交际中遇到的文化冲突和尴尬使人们意识到只注重语法的英语教学存在弊端。针对这一现象,英语教师应该在英语教学中融入跨文化意识的教育,提高学生的跨文化意识,以使学生在跨文化交际中取得成功。通过列举几个方面的跨文化冲突,简要分析其产生的原因,并进而论述跨文化意识教育的目标和方法。     

浅谈高校英语教育中跨文化教育现状及其对策

在当今社会中,凡是涉及到语言领域的,必然会涉及到其跨文化交际能力水平。在此形势下,高校在英语教育中针对跨文化教育应做出相对的改革。当前,社会对于语言专业人才提出了更严格的要求。高校作为培养人才的基地,实施英语跨文化教育是必然的。通过提高高校英语教学质量,增加学生英语文化素养,以培养出符合社会需要的英语专业人才是高校应该遵循的教育目标。本文首先分析了高校在英语教育中进行跨文化教育的必然性,其次分析了高校英语教育中跨文化教育现状,最后针对高校英语教育中跨文化教育现状所处的困境提出了应对之策。     

初中英语教学中的跨文化教学探讨

英语学科作为初中教育的重要组成部分,在初中教育活动中的地位举足轻重,特别是随着经济日益全球化,学习英语更是新课改和素质教育的重点要求,并且在初中英语教学中对跨文化的要求日益剧增。本文主要针对初中英语教学中的跨文化作深入探讨分析,为众多同行提供相关的初中英语跨文化教学策略,希望能够略尽绵力。     

试论教改环境下跨文化英语教育

语言与文化有着密切的关系。语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容。在跨文化的英语交际中,会因为文化背景的不同造成交流的差异。如在传统的英语教学中,跨文化英语教学往往会因为地域文化的差异导致学生对英语的学习现状不容忽视。该文就教改环境下对跨文化教育进行探究,提出培养英语教师跨文化的英语教育能力的方法,改变传统的教育理念,帮助教师树立多元的文化观念,培养教师和学生的跨文化意识,扩展文化视野,以期通过对跨文化教育的认知来提高学生的英语水平。     

英语教学中跨文化外语教学研究

英语教学活动不单单是语言的学习,还有英语语言文化的教育,在英语教学过程中加强跨文化外语的教学,对于促进学生掌握英语实际应用能力,促进学生对于英语国家文化概况的了解都是语言学习中重要的一步。在外语教学中应对学生有意识地进行跨文化能力的培养已取得共识,但跨文化能力培养的教学中还存在一些问题,值得探讨和深究。     

非专业研究生英语跨文化教学的问题与应策

在当今文化多元化和教育国际化背景下,跨文化教学是我国非专业研究生英语教学不容忽视的组成部分.基于长期以来我国非专业研究生英语跨文化教学中存在的问题,从学校层面和教师层面提出了相应的解决对策,可为提升非专业研究生英语跨文化教学的质量以及研究生的跨文化交际能力提供有益的借鉴.     

浅谈中学英语教学中如何提高跨文化意识

培养文化意识是英语课程教学目标之一,加强跨文化意识教育,有助于帮助学生得体地使用语言。中学英语是学生学习英语的基础阶段,学生学习英语的目的是进行英语交流,尤其是跨文化交际,如果简单地学习语法、忽视跨文化意识培养,则不利于培养学生运用语言的综合能力。本文主要分析如何在中学英语教学中提高学生的跨文化意识。     

谈现代高校英语教师的跨文化教育

通过对目前英语教师跨文化意识的现状分析,探讨了新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性和可行性,提出了培养跨文化意识的策略,即英语教师要不断地更新教育观念以建立多元文化视域,从而培养跨文化的敏感性和适应性;要重视本土文化,培养批判性文化思维以提高中西方文化素养,从而全方位体悟跨文化交际。     

英语教师跨文化教育能力的现状及对策

本论文通过对当前英语教师跨文化教育能力的分析,探讨了英语教师跨文化教育能力在跨文化教育中的作用,提出了培养英语教师跨文化教育能力的方法：更新教育观念,树立多元文化观,培养跨文化意识,扩展文化视野,重视多种教学方法的综合利用,强化现代化手段的学习和利用,提高跨文化教育能力。     

试论现代高校英语教师的跨文化意识培养

跨文化教育是现代英语教育的重要内容,而高校英语教师的跨文化意识直接影响着学生跨文化能力的习得和运用。本文拟结合目前英语教师跨文化意识的现状,探讨新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性、可行性及其策略。