道是无情却有情

据报载,日本一所位于北部岩手县的小学中,学生不爱惜粮食,浪费现象严重。为了教育学生,学校规定一个月内有3天供应学生“饥谨午餐”——鱼干、清汤麦团及混入泡萝干碎块、粟粒或大麦煮成的饭,同“二战”后他们的祖父母在饥荒中吃的差不多。学生们过惯了舒适生活,对这种饭菜感到受不了,有的还当场哭起来。但这3天午餐没有半点饭菜剩下。这所学校的校长说:“我们希望孩子们学会珍惜他今天所得到的,……他们应知道食物得来不易。”日本这所学校的教育方式,既不是说服,也不是感化,而是通过强制性措施达到了教育的目     

校园伤害事件的法律责任

针对校园伤害事件频发,给学生和家长造成了极大地伤害,引起了责任纠纷,由于适用法律不明确,法律规定不完善,校方、政府、社会、家长监护责任不明确,困扰学校管理和发展,制约伤害的及时救济和责任的追究。本文根据案例和法律实践,明确学生在校期间校方、家长和社会应承担的监护责任和学生自己的自保义务,预防校园暴力伤害的发生,及时处理校园暴力事件。     

“道是无情却有情”

在对联的百花园中,有一朵别致的小花叫“无情对”,其特点是只考虑上下联的平仄和字面相对,并不考虑整句意义上的成双结对。下面两副都是学生写给老师的“无情对”,却又充满着感情,真所谓“道是无情却有情”。一副是清朝著名文人纪晓岚写给他的私塾先生的。据说纪晓岚小时候喜欢养鸟,读私塾时还在后院砖墙里养了一只家雀,谁知被私塾先     

道是无情却有情

儿子今年6岁,可越长越对不起观众,简直是人比黄花瘦,皮儿比煤球儿黑。全家人为此很着急,尤其是妻子,整天价祥林嫂似的一句话:“我的小皇帝,你咋就不好好吃饭?” 起初,我们以为他有     

道是无情却有情

<正>一天,我请学生给"清"字换一下偏旁,还可以变成什么字。学生兴奋地答着,我在黑板上快速地记着。正写着"情"字时,我突然听到教室后面传来了吵闹声,回过头朝发出声音的地方看去,小缘(化名)的小手高高举了起来。"严老师,刚才他说‘情书’!"小缘气鼓鼓地站了起来,小脸通红通红的,转身用手指着坐她后面的小屹(化名)向我告起了状。教室里也随即响起了叽叽喳喳的议论声,甚至还有人笑出了声。小屹有些措手不及,目光躲闪,一脸惊恐,似乎在等着我的     

道是无情却有情

细雨飘零春息正浓,雨湿了石径绿了柳梢,沐着雨丝漫在柳林时又忆起了您——我敬爱的班主任刘老师。 老师,您现在还好吗?此刻,您也许正在播种着那块黑土地,以期来年再次的丰收;您也许正灯塔般仁立在讲台上,引导学生航船的方向！老师,您如果累了,就歇歇吧！千万不要累垮了自己的身体！ 老师,记得那时您整日捏一条手帕堵在     

教育惩罚：“无情”却“有情”

如今,在班级管理中,针对学生的教育,面临“奖”与“罚”的选择时,大多数的教育者都会选择“奖励”,避免“惩罚”,杜绝“体罚”,学校和社会也是这样大力倡导的,这无疑是正确的。然而,正如硬币也有正反两面一样,这种教育是不完美的。我们的教育,在当今社会大力提倡“赏识”教育的同时,根据实际情况,有的放矢、恰如其分地举起“惩罚”的武器,不仅是必要的,也是有效的。惩罚是在学生犯了错误之后,通过类似视力矫正式的活动引导他们认识自己的问题并自觉改正,是一种善意的挫折,真诚的帮助。由此看来,我们不但不应该丢弃惩罚教育,而且要合理地运用…     

道是无情却有情

本期题目请以道是无情却有情为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)要求:立意自定,除诗歌外文体自选。主持人介绍唐惠忠全国名师,高考作文研究专家和命题组成员,多次命中高考作文试题。系《课堂内外·创新作文》特约编辑。     

透析华科“学位门”关注校园BBS

笔者认为在华中科技大学的“学位门”事件,网络平台的加温升级放大了网友的不满情绪。在深度分析事件的基础上,把目光投象校园bbs,站在校方、学生、网友的角度思考,得出一些启示。     

道是无情却有情

想让你的后人成龙吗?把他们赶到海里去游泳吧。——题记     

道是无情却有情

在咏物诗中,诗人往往赋予被咏之物丰富的情感色彩。比如,被誉为唐代文坛咏蝉诗"三绝"的三首诗中描写的蝉,各自的声色形态和感     

慈禧与义和团 道是无情却有情

光绪二十六年(1900年)五月二十五日慈禧发布“招团御侮”的宣战上谕,是义和团运动发展中的一个重要转折点。慈禧为什么要作出这一重大决策?史学界长期以来流行的看法认为,这是一种反革命策略,是为了欺骗和镇压义和团,是一场假宣战。现在新教材因     

水灾无情人有情

泾源县白面镇暴雨成灾后,固原县城关六小掀起了“爱人民从我做起”的活动,向灾区人民伸出了友谊之手。 在这次活动中,学校主要从学生思想教育入手,捐款采取自愿,不搞摊派,不搞评比。全校举行了各种班队会,如“一方有灾,八方支援”发扬共产主义精神班会,“我为家乡做贡献”主题中队会,宏扬亚运精神“团结、友谊、进步”座谈会,学雷锋,赖宁故事会,等等。截至10月19日,全校师生共捐款801.19元,粮票747.7斤,衣服14件,作业本100本,铅笔200多支。 10月20日,由学校领导、工会、少先大队部、     

桂林市中小学将全面推行校方责任险

据《桂林晚报》报道,今年桂林市中小学将全面推行校方责任险,凡在校内或学校组织的校园外活动中,因校方责任造成学生人身伤害的,由学校承担的经济赔偿责任,保险公司负责赔偿。     

道是无情却有情--班主任工作中的情感教育

有个著名的教育家说 :“教育应当是有情的 ,离开了情感的教育只能走入单纯传授知识的刻板、枯燥的死胡同 ,以情感人 ,以情化人 ,感情的交流是育人的基础。”在教育教学活动中 ,怎样使师生情感水乳交融 ,从而激发学生学习的积极性 ,促进其身心素质的健康成长呢？我积多年的班主任工作实践 ,拟从下面三个方面谈谈把握情感因素的有效途径。一、身正为范 ,强化情感影响力“情感是行为的动力。”当人们对某人某事产生敬爱的情感之后 ,便会产生一种任何困难都扼制不住的内动力。这便是燃烧的激情。班主任必须身正为范 ,德才兼备 ,自始至终以学生前…     

葡萄牙出台新的学生章程遏制学校违反纪律的行为

近期,葡萄牙议会讨论通过了执政的社会党提出的新的学生章程提案，该章程有助于规范中小学生的行为准则。并赋予校方严惩肇事学生的权利。出台新的学生章程是由于校园暴力事件和学生违反校规的事件时有发生。目前，葡各界对该章程持欢迎态度。     

视线

美大学惊现恐吓黑人教授事件一起针对黑人教授的恐吓事件不久前震惊美国哥伦比亚大学校园。校方当天召开师生联席会议,讨论处理这起种族恐吓事件。美联社报道,事件发生在哥大附属     

台风无情人有情

夏季以来,我的家乡福建频繁遭台风侵袭,刚送走“海棠”又来了“泰利”。台风虽强,但我却从点点滴滴中感受到党和政府的温暖。当“泰     

全日制中小学校方责任保险的制度设计及其存在的问题

随着校园学生伤害事故的发生率不断上升,越来越多的省市开始推行中小学校方责任保险制度。中小学校方责任保险虽然能够使学校、学生、保险公司以及政府达到多赢的目的,但是,不可忽视的是,在真正的政策执行过程中,校方责任保险也面临着资金来源、学生流动和保险责任范围的确定等问题,这极大地制约了校方责任保险制度的有力推广。     

学校“生死状”值得商榷

《山东建筑大学教育管理与学生自律协议书》明确校方与学生各自应该承担的责任，其动机可以理解。但是，学生普遍认为学校在推卸责任，部分学生甚至视为“生死状”而拒签。从法律的角度讲，涉及人身安全的责任划分应依法进行，不能协议约定；即使签有协议，学生发生自杀、自伤事件，学校是否承担责任也应依法认定。