谈高三学生考前心理问题及辅导

高考对高三学生来说，是一个重要的人生驿站。它在很大程度上决定了学生将来的学习与生活。因此，每年随着高考的日益临近，高三学生在生理上和心理上都会出现一些应急性的变化。应该说，积极的应急状态，有利于潜力的发挥、能力的加强和效率的提高，但过度的紧张和情绪反应将影响水平的正常发挥和考试成绩的提高。     

高三学生的心理问题及对策

高考对于高三学生来说,是决定其人生走向的重要一步。在高考即将来临之际,学生难免会出现各种各样的心理问题,如果这些问题没有得到妥善解决,将会直接影响学生的高考成绩。那么,目前高三学生的心理问题具体有哪些？应采取哪些措施才能预防和解决学生的心理问题呢？     

高三学生常见心理问题及对策——高三学生应考策略

高三是每一个人成长成熟必须跨越的一道坎,它是如此重要,以致高三学生有非常重的心理负担,杂念多,心态消极,学无章法,太看重分数,这都是高三学习的大忌。学生要学会清除杂念,调动情绪,提高效率,学会如何考试,从而成功跨越高三这个坎。     

高三学生心理问题分析与疏导方法

本文从班主任工作的角度。指出了目前高三学生存在的一些普遍心理问题。分析了这些问题形成的家庭、学校、个人、社会等多方面的原因，并针对这些成因提出了相应的疏导方法。     

高三学生面对高考存在的心理问题及对策

高三学生面对高考,难免会出现各种各样的心理问题．如果这些问题没有得到妥善解决。将会直接影响本次的高考成绩,本文认为存在的问题有情绪急躁,内心压抑、心理脆弱,生理紊乱、丧失信心．考试恐惧、自我封闭,幻觉幻想等,同时也提出了对策：用“挚爱”抚慰学生“受伤”的灵魂．用“真诚”荡起学生“情感”的漩涡：用“激励”扬起学生“自信”的风帆,用“方法”寻回学生学习的“乐趣”：用“安排”指导学生对“时间”的充分利用．用“计划”促进学生“学习”的动力：用“闲聊”帮助学生正确认识“自我”．用“家校”联合助孩子实现“梦想”．     

高三学生不良心理反应及矫正

高三学生正处于人生的关键时期,升学竞争激烈,各种压力增大。人在应激状态下,生理、心理和行为方面会相应地发生一系列的变化。积极的心理反应有助于维持应激期间的心理平衡,消极的心理反应会导致个性的不良发展。     

高三学生常见心理问题及应对策略

一、高三学生常见心理及简要分析 1．成绩唯一的功利心理。 作为毕业班学生，非常重视考试成绩。应当说是可以理解的。但部分学生到了高三，由于来自多方面的压力，他们视成绩为唯一的追求而排除其他一切，每次考试“分分计较”，还不时提及某某同学在考试中作弊，其成绩排名不应在我之前等等。     

高三学生常见心理问题及其干预

高三学生是比较特殊的学生群体，他们经历了高中两年的学习和生活，性格基本定形，人生观、世界观初步形成，对不久的未来充满美好的憧憬；然而面对高考，他们面临来自家庭、学校乃至社会的压力，在繁重的学业和紧张的氛围中，不少学生产生烦躁厌学甚至悲观失望的情绪，严重地影响了他们的学业和身心健康。     

农村留守学生心理问题研究与矫正

留守学生占当前农村学生的比重较大,具有群体性和普遍性等特点,如果不重视其教育问题,对整个农村教育和农村社会的发展都将产生深远影响。一、现状调查与分析通过向100名农村学生发放调查问卷,结果显示留守学生心理及行为方面存在不同程度的问题。家长外出务工时间较长,致使较多家庭监护空白或方法不当,且当前监护人身份特殊,家庭教育和管理不足,其中以父母同时外出务工型留守学生最为突出。     

高三学生心理问题的解决策略

高三阶段是学生成长发展的关键阶段．也是学生学习较为紧张、辛苦的一年,学习压力大,课业负担重．心理问题多．被称为“人生的一道坎”。笔者在高三教学实践中深刻认识到．高三教师不仅要承担起传道、授业的职责,还要在日常的管理工作和教育教学活动中．运用教育学、心理学的知识,教给学生一些心理调适的基本方法和技巧．当好学生身心和谐发展的引领者和有心人。     

高三学生常见心理问题分析

案例：岳×,男,成绩一般,性格内向,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音不清。在几次考试中,成绩都不理想。他常问：“老师,我行吗？能不能考上学？”。常认为成绩差、不如别的同学,被同学瞧不起、老师冷落,从而不愿意与同学交流,害怕与老师亲近,学习成绩越来越差。     

高三学生学习中的心理问题和应对策略研究

高三是中学生学习的关键点、转折点,学生可能会出现一系列的学习、心理问题。班主任要用细心、耐心、恒心、爱心的四心原则来面对学生,要有的放矢地加以正确引导、扶持、帮助和教育,循循善诱地调整和纠正这些孩子的心理问题。     

用爱矫正学生的心理问题

在教育教学活动中提高全体学生的心理素质,促进其心理健康,是学校教育的基本任务之一,是教师工作不可忽视的一环。因此,作为一线教师的我们,要特别关注学生的心理健康教育。     

中小学生常见心理问题的家庭矫正

近年来,中小学生的心理问题日渐突出,已影响到学生的全面发展.学生健康心理的形成和发展不仅需要良好的学校教育,还需要必要的家庭矫正.家庭矫正是中小学生克服心理障碍、健康成长的重要保证.     

试论高三学生的心理问题及解决对策

高中三年级,是广大学生求学生涯中最为“黑暗”与紧张时期,来自于家长、老师以及自身的压力让他们透不过气。中学时代,正是学生心理、生理发展的重要时期,莘莘学子都或多或少地受之困扰,而高三,更是这一庞大群体心理问题高发的时期。     

高三复读生常见的心理问题及其调适

根据考生的自我体验并结合学者的相关研究,对高三复读生的常见心理问题及其调适进行探讨,认为高三复读生科学安排日常的学习与复习,从而使自己具有强大的实力,是解决各种心理问题的根本途径。     

在体育教学中如何矫正学生常见的心理问题

心理问题不容忽视,参与体育活动可以有效矫正学生的心理困惑,帮助学生形成良好的心理品质。     

请关注高三学子的心理健康

案例一：强迫症 小帆，男，18岁，重点中学高三学生。     

优秀生心理问题成因与矫正策略

调查研究表明,部分优秀生存在较严重的心理问题,影响着他们身心的健康发展。过于单一的评价体系,过于顺利的成长经历,过高的期望值,过分地追求完美,是优秀生产生心理问题的主要原因。优秀生心理问题的矫正,需要建立多维的评价体系,降低过商的期望值,培养学生的抗挫能力,以有效地减少和预防心理问题的发生。     

中学生常见的心理问题及其矫正对策

中学阶段是人生旅程中的一个比较特殊的时期,学生由于发育期的迅速成长而带来的生理、心理等方面的负担,使他们经受着极大的压力。因此,教师要及时总结中学生比较常见的心理问题,并探讨矫正他们心理问题的有效策略,帮助学生尽快从各种心理问题走出来。