圆珠笔下众生相

几乎每一个使用过圆殊笔的人．信手涂鸦过。圆珠笔画,虽然技法和纯笔画相同,但却能够呈现出更加油腻、绚丽的效果。     

让自己先“干净”起来

前些天。市区一所学校的外围墙壁上．被人画上了一小块涂鸦。最初．这一切并未引起校领导的重视。可是．在随后的几天时间里。墙壁上又陆续被画上了各种各样的涂鸦。原本只是一点微不足道的瑕疵．现如今却变得“姹紫嫣红”。不堪入目。、这时候,校领导不得不派人把墙壁清理了一番。并打算抓住那些搞破坏的人。不过,自从墙壁被清洗得光洁如新以后．就再也没有人采涂鸦捣乱了。     

给全球圆珠笔装上“中国芯”

正很多人可能不知道,我们日常用的圆珠笔笔尖,竟然不是国货。3000多家制笔企业、20余万从业人口……我国是当之无愧的制笔大国,但却面临着核心技术难以攻关、原材料高度依赖进口的尴尬局面。中国每年生产的400多亿支圆珠笔,需要以每吨12万元的价格进口1000多吨生产笔尖的钢材,需要付出上亿人民币!经过5年数不清的失败,2016     

圆珠笔尖上的“黑科技”

<正>人们也许还记得一年多以前曾引起热议的"圆珠笔之问":中国作为世界制造业大国和钢铁大国,造得出高铁和火箭,为何无法实现小小圆珠笔头材料的完全自主研发和生产?现在,中国技术人员终于攻克了圆珠笔头生产技术难关,将迎来中国圆珠笔头国产化的新时代。那么,圆珠笔尖上有什么不得不说的"黑科技"呢?改变世界的圆珠笔圆珠笔作为现代社会的一种大众书写工具,如今在世界     

制造大国须直面“圆珠笔之问”

正3000多家制笔企业、20余万从业人口、年产圆珠笔400多亿支……中国已经成为当之无愧的制笔大国。但一连串值得骄傲的数字背后,却是核心技术和材料高度依赖进口、大量圆珠笔笔头的球珠需要进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。如果不是看了媒体的详细报道,笔者至今也不知道,从小到大用惯的圆珠笔竟然不是我国独立生产出来的。这一现状令人尴尬,更令人心痛。那么,生产一支圆珠笔到底有多难?     

“涂鸦国”

愚人节,是一个充满玩笑的日子。但有个“国家”偏偏把愚人节这天作为自己的“国庆日”。这是一个由艺术家、流浪汉组成的“涂鸦国”,位于立陶宛首都维尔纽斯东部,自称“乌朱匹斯共和国”。它不仅拥有自己的国旗、货币、总统、军队,还有一部雷人宪法。     

新课标下教师的种种“转变”

<正>新课标提倡"自主、合作、探究"的精神,把学生的主体地位提到了前所未有的高度,教学过程不再是纯粹的给予和接受的静态过程,而是师生之间相互交流、相互影响的动态过程。因此,     

试论“推”与“用”良性互动视域下的农机推广

农业机械化水平的提高依赖于农技推广工作的实效。在＂推＂与＂用＂良性互动的视域下分析提升农机推广工作的效果,可将＂推＂视为过程,将＂用＂视为结果,二者的良性互动即将农机推广工作的过程与结果有机的统一起来,优化过程,提升结果的质量。     

浅谈纤维艺术的“创”与“作”

纤维艺术作为一门边缘艺术,既能作为具有实用价值的工艺品,又可作为供欣赏的纯艺术品,因此,它的创作既要有实用工艺美术对材料与技巧的要求,又要有纯艺术创作过程中的心境与修为。本文拟以纤维艺术的材料和技法分析入手,探讨纤维艺术的创作过程,力求使得实践中的“创”（设计）与“作”（制作）相辅相成、相得益彰。     

浅谈风景画中的“自然”现象

在风景写生中，一幅好的风景画的形成，在很大意义上就是一次创作过程的完成。而在现实的写生中，许多时候创作主体把这种对景写生的定义放在了一次对风景的练习上，从而使风景画缺少作品感，制约了即时情感的完美表达。在充分了解“写生”与“创作”的本质和关系时，我们又要进一步诠释“习作”与“作品”的关系，进而避免风景作品中“习作感”大于“作品感”的现象。在对许多不同世纪不同国家杰出风景画家的研究中，以及自己写生的具体实际体验，让我深深感觉到写生与创作其实完全应该从主观在将其二者融为一体，才能产生出优秀的风景作品，避免作品中的过分“习作感”。     

“自我”与“他者”之互动故事和生活创造“笔”——三毛创作论

对三毛作品进行形象学分析,无疑要吸收当代形象学理论之最新成果。我们认为这就是要把握形象学(甚至文学)研究中之辩证:既关注研究客体之对象性要     

“大物流”背景下营销策划课程教学模式改革探索

根据营销策划岗位职能的要求与传统教学内容的不足,通过分析大物流背景下物流企业对高职物流营销人才的需求特点,从高职高专的教育目标出发对营销策划课程教学模式改革进行了探索,提出了按照基于工作过程导向的课程教学模式改革思路。通过实际应用进一步反思改革的成效和不足,为进一步完善营销策划课程教学提供借鉴。     

“大物流”背景下营销策划课程教学模式改革探索

根据营销策划岗位职能的要求与传统教学内容的不足,通过分析大物流背景下物流企业对高职物流营销人才的需求特点,从高职高专的教育目标出发对营销策划课程教学模式改革进行了探索,提出了按照基于工作过程导向的课程教学模式改革思路。通过实际应用进一步反思改革的成效和不足,为进一步完善营销策划课程教学提供借鉴。     

广告词创作六“要”

在市场经济时代,广告的重要性已被越来越多的人们所认可。然而,并不是所有的广告都能产生预期的效果。成功的广告需要精心地策划,艺术地创造。其中,广告词的设计又是整个创作过程中十分关键的一环。一般而言,广告词创作要做到“六要”。     

浅谈风景画中的“自然”现象

在风景写生中,一幅好的风景画的形成,在很大意义上就是一次创作过程的完成。而在现实的写生中,许多时候创作主体把这种对景写生的定义放在了一次对风景的练习上,从而使风景画缺少作品感,制约了即时情感的完美表达。在充分了解“写生”与“创作”的本质和关系时,我们又要进一步诠释“习作”与“作品”的关系,进而避免风景作品中“习作感”大于“作品感”的现象。在对许多不同世纪不同国家杰出风景画家的研究中,以及自己写生的具体实际体验,让我深深感觉到写生与创作其实完全应该从主观在将其二者融为一体,才能产生出优秀的风景作品,避免作品中的过分“习作感”。     

“活动单导学”模式下的英语课堂培优策略

<正>"活动单导学"模式下的英语课堂培优策略是为了促进学生个性化培养与全面发展。在整个教学过程中,教师起组织、帮助和促进的作用,利用情境、协作、会话、意义建构等因素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。众所周知,影响学生学习的因素主要包括智力因素与非智     

浅谈电视新闻编辑的“再创作”

电视新闻编辑每天都要面对从不同渠道涌来的大量不同的稿件。这些稿件对于记者来说,基本上都是成稿,是已经完成的作品。但是,对于编辑而言,它们只是编辑合成新闻节目的一些素材。编辑的＂成品＂应是一组完整的、高质量的、符合编辑意图和宣传思想的新闻组合。这就要求编辑对稿件进行选择和加工.要按照当前的宣传中心工作。按照新闻的价值进行组合和编排。这就是编辑的＂再创作＂。     

“信息”漫谈

文章从常见的信息现象出发,探讨了信号、信息、信息传递、信息处理、信息过程等之间的关系,分析了机械系统、动物、人类等信息传递与处理机制的异同,认为信息的产生、传递与处理是依赖于物理过程、化学过程与生物化学过程的实现。对信息传递与处理机制的深入探索最终还需要依赖研究思维现象的认知科学取得长足的进展。     

从文本创作角度解读“诗言志”

“诗言志”一语首见于《尚书·虞书·舜典》。文章将其置于出典语境进行全面观照，并依据后世诸说的注疏和阐发。从文本创作角度对“诗言志”进行解读。