关于当今时代小学教育作用的讨论——当代小学教育宏观理论研究之三

小学教育的作用与小学教育的地位是紧密相连的一个问题的两个方面．小学教育的奠基地位、开端地位、黄金教育地,应自然体现着小学教育的重要作用．具体而言小学教育是提高全民素质的基本教育,小学教育是学生全面发展的重要阶段,小学教育带有指向性的重要作用,小学教育是学生心智开发的宝贵时期．     

基于实践的小学教育专业(本科)课程设置探析

小学教育专业(本科)以培养小学教师为专门职责,而小学教师从事的是小学教育实践。小学教育专业(本科)的课程设置应当围绕小学教育实践,从小学教育实践出发确定课程目标,以小学教育实践为支撑点选择和组织课程内容。在此基础上,参照小学教育实践要求对课程设置进行评价。唯如此,小学教育专业(本科)才能培养出真正适应小学教育改革和发展需要的高素质的小学教师。     

本科层次小学教育音乐学专业素质探究

小学教育音乐学(教师教育)声乐教育要立足小学、研究小学、服务小学。在厘清小学教育音乐学(教师教育)声乐教育发展的条件下,探讨在深化基础教育课程改革的视野下,小学音乐教师须具备的素质,小学教育音乐学(教师教育)高师声乐教师与声乐专业学生应具备的素质要求。     

小学学校管理质量的提升途径分析与解读

在义务教育过程中,小学教育是最重要的阶段。小学教育在幼儿园教育与初中教育之间起到了承接的作用,小学教育继幼儿园之后对学生进行进一步教育,使小学生从各个方面不断成长和发展,使小学生的身心不断成熟,所以说小学教育对于学生来说至关重要。由于小学教育的重要,导致学校需要不断地提高管理质量,使小学管理取得更好的效果,从而来促进小学教育的发展。根据当前小学教育情况来讲,学校的管理质量对于小学是非常重要的。学校完成教学任务的前提条件就是小学学校管理,只有不断提高小学的学校管理,才能够不断地提高小学的教育水平,才能够不断地加强小学的建设。所以我们需要懂得关于提高小学学校管理质量的意义,通过对小学教育进行多方面的改革,来加强学校管理,从而提高小学的教学水平与教学成果。     

小学教育性质的厘定与澄明

探讨小学教育性质的内涵就是回答“小学教育是什么”的问题,对这个问题的答案需要站在不同的视角进行审视。从学校教育视角来看,小学教育具有制度化学校教育下的个体性、社会性、活动性的一般特性,它是小学教育的“枝叶”;从基础教育视角来看,小学教育具有九年义务教育制度下的基础性和义务性的主要特性,它是小学教育的“主干”;从小学儿童教育视角来看,小学教育具有区别于其他教育阶段的奠基性、综合性、未来性、小幼衔接性的根本特性,它是小学教育的“根基”。只有同时厘定与澄明以上三个层面的小学教育性质内涵,才能从整体上真正理解小学教育是什么的问题。     

人本管理模式下的小学教育管理模式刍议

小学教育是教育教学活动的基础,是整体教育事业发展的基石,小学教育管理水平影响整体教育事业的发展水平。当前小学教育的确存在很多阻碍学生发展的因素。基于此,以人为本的管理模式被提上小学教育的日程,为小学教育管理提供了理论依据,成为教育改革的新亮点。本文通过关于人本管理模式下小学教育管理模式的探讨,以期对未来的小学教育带来一定的启示。     

小学语文教学的价值取向分析

小学教育是基础,而小学语文教育更是小学教育的重要内容,它的重要性更是不言而喻的,小学语文教育的价值取向则成为重中之重。通过小学语文教育价值取向的重要性、确立以及小学语文教育的几点建议进行了阐述。     

抓好普及小学教育这项大政

最近,党和政府对普及小学教育的问题专门作了决定,这对于扭转我国小学教育,特别是农村小学教育的落后局面,将有深远的影响。小学教育是整个教育的基础,不普及小学教育,提高全民族的科学文化水平就将是一句空话。因此,普及小学教育的工作,不     

关于中央苏区小学教育的若干思考

中央苏区小学教育是中央苏区苏维埃革命工作的重要组成部分。中央苏区小学教育的成就主要表现在：涤清错误思想的影响,坚持小学教育的导向性;加强立法工作,重视小学教育的法规性;坚持群众路线,体现小学教育的群众性;积极创造办学条件,确保小学教育的长效性;理论联系实际,注重小学教育的实践性。     

简述小学教育如何实现创新和提高

小学是整个教育体系的基础,切实抓好小学的教育质量意义重大。抓好小学教育质量,可以培养学生形成良好的学习习惯,可以使学生形成良好的知识体系,对学生日后的学习起到了非常关键的作用。所以,小学教育必须实现创新和提高。考虑到小学教育的重要性,在新课程改革中,对小学教育制定了具体的目标。小学教育的创新和提高已经成为了摆在教育工作者面前的一个课题。本文探讨了小学教育的意义,阐述了小学教育实现创新和提高的具体措施。     

谈小学语文教育的几点体会

语文教育是小学教育的重要组成部分。加强小学语文教育,提升小学语文教学水平是一项时代教育课题。小学语文教育应该在实施素质教育的基础上,不失时机地加强文学教育;让教育回归生活,不断渗透创新教育,从而使小学语文教学不断上水平。     

小学教育特色专业建设“四问”

小学教育特色专业建设作为小学教育专业建设的一个新课题,需要广大小学教育特色专业建设工作者善于发现和解决问题,其中最主要的就是要反复研究和思考以下四个问题：什么是小学教育特色专业？为什么要开展小学教育特色专业建设？如何开展小学教育特色专业建设？如何评估和衡量小学教育专业的特色？这四个问题是小学教育专业特色建设的核心问题。     

西部地区农村小学教育实现跨越发展的若干对策

百年大计,教育为本。小学教育在教育中更是具有不可替代的基础地位。西部地区经济发展落后,地方财政薄弱,教育投入不足,农村小学教育整体水平较低。针对制约西部地区农村小学教育发展的主要因素,笔者提出了五条对策性建议:(1)找准小学教育的战略定位;(2)重新审视小学教育发展理念;(3)精心打造小学教育师资团队;(4)全面加快小学教育现代化建设;(5)逐步完善小学教育帮扶机制。这些对策性建议对于推动西部地区农村小学教育实现跨越发展具有一定的指导意义。     

基于核心素养发展的农村小学数学家庭作业布置

为适应我国小学课程教育的全面改革,小学数学教师应在我国小学数学教育课程现存问题的基础上,吸收和借鉴国际小学数学教育课程的优点和经验,促进农村小学数学核心素养教育体系的形成。通过对农村小学数学家庭作业布置的研究,基于核心素养的发展对农村小学数学教育体系的形成和发展展开论述,以此促进农村小学数学教育的革新。     

《湖南第一师范学院学报》投稿选题指南

<正>1.马列毛邓教育理论研究2.新课程改革理论及实践研究3.基础教育改革相关制度研究4.中小学考试制度改革的理论与实践研究5.家庭教育研究6.学前教育研究7.小学教师教育研究8.小学教育理论研究9.小学语文教育研究10.小学数学教育研究11.小学英语教育研究12.小学思想与品德教育研究13.小学科学教育研究14.小学信息技术教育研究15.小学音乐教育研究     

小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索

小学教育专业肩负着培养小学教师的重任,数学是小学教育专业的重要课程。从现代教育技术理论,小学教育专业数学教师应具备的现代教育技术能力,以及现代教育技术条件下小学教育专业学生如何学数学等方面,深入探讨了小学教育专业数学教学过程中如何应用现代教育技术的问题,通过应用几何画板、Excel、Flash和Madab等教育技术软件提高小学教育专业数学教学的效率,     

西部地区农本寸小学教育实现跨越发展的若干对策

百年大计,教育为本。小学教育在教育中更是具有不可替代的基础地位．西部地区经济发展落后,地方财政薄弱,教育投入不足．农村小学教育整体水平较低．针对制约西部地区农村小学教育发展的主要因素．笔者提出了五条对策性建议：（1）找准小学教育的战略定位;（2）重新审视小学教育发展理念;（3）精心打造小学教育师资团队：（4）全面加快小学教育现代化建设;（5）逐步完善小学教育帮扶机制。这些对策性建议对于推动西部地区农村小学教育实现跨越发展具有一定的指导意义。     

数字化教育资源在小学教育中的应用研究

信息技术和教育改革的发展,使数字化教育在现代小学教育中的地位逐步提升。如何高效的利用数字化教育资源已成为当今小学教育热点。现代小学教育应基于数字化教育资源,为小学教育提供理论基础,提升现代小学教育质量,加快数字化教育设施建设的步伐。     

试析农村地区小学教育现状与出路

农村地区义务教育是当前我国教育改革的重点,首当其冲的就是小学教育问题。所以重视农村地区小学教育,改变农村地区小学教育现状,才能保证农村地区义务教育的顺利开展和发展。本文通过浅析农村地区小学教育现状和出路问题,发现只有加大农村地区的小学教育力度,改善农村地区的小学教育环境,才能够逐步提高农村地区的小学教育整体质量和水平。     

试探小学语文教学中的审美教育

国民经济的发展,取决于我国教育水平的高低。小学教育作为基础性教育,更需要重视。小学语文教育作为教育任务之一,其中的审美教育尤其凸显自身的价值。小学语文教育中加入审美教育,既可以促进学生的全面发展,又可以提高语文教学的效率。因此,本文以小学语文审美教育为切入点,试探小学语文教学中审美教育的价值与地位以及它们所存在的种种问题,从而提出关于小学语文审美教育的可行性建议,促进我国小学语文教育的发展,提高教育水平。