软件工程专业人才培养模式研究与实践

软件产业作为信息产业的重要组成部分,在国民经济发展中起着越来越重要的作用。目前,高校软件人才毕业生数目越来越多,但仍难以满足软件业快速发展的需要。本文从目前社会需求与软件人才培养的错位出发,探讨了人才培养模式中存在的问题,并提出了新的软件工程专业人才培养模式。实践证明,该人才培养模式更有利于软件专业人才的培养,使毕业生能够更快,更好的融入企业,满足企业对IT人才的需求。     

软件工程专业人才培养模式研究与实践

软件产业作为信息产业的重要组成部分,在国民经济发展中起着越来越重要的作用.目前,高校软件人才毕业生数目越来越多,但仍难以满足软件业快速发展的需要.本文从目前社会需求与软件人才培养的错位出发,探讨了人才培养模式中存在的问题,并提出了新的软件工程专业人才培养模式.实践证明,该人才培养模式更有利于软件专业人才的培养,使毕业生能够更快,更好的融入企业,满足企业对IT人才的需求.     

软件工程专业人才培养模式实践与思考

通过软件工程专业特点分析,讨论目前软件工程人才培养所处的困境,介绍了新工科背景下三阶段迭代式软件工程人才培养模式。该模式在教学安排上分3阶段实施：在教学目标上迭代式推进,在实践教学上以项目为核心,在教学组织上以课程群模式展开。该模式践行了产学合作协同育人的思想,在模式拓展上支持“本硕一体”的自然延伸,并在实际人才培养中得到了较为广泛的认可。     

新型本科院校软件工程专业人才培养模式改革

针对新型本科院校软件工程专业人才培养模式存在的问题,围绕软件工程学科领域的"卓越工程师教学培养计划"和IEEE推出的SWEBOK V3知识体系,以强化学生工程实践能力培养为导向,系统重构软件工程专业课程体系和教学内容,以程序设计不断线为目标,形成"基础实践->综合实践->创新实践->专业实践"的渐进式实践教育体系.     

新工科背景下的软件工程专业人才培养模式

建设高水平“双师型”师资队伍,是为“双创”人才持续输出提供动力支持的重要前提。本文通过分析高校人才培养模式的实施方案,对人才培养目标进行重新定位,结合人才培养模式实施过程中遇到的实际问题,提出了以培养学生“创新创业能力”为导向的课程体系改革内容。     

《应用型软件工程专业人才培养指导意见》研制思考

我国软件人才培养面临持续的供需矛盾等挑战,地方高校软件工程存在不少亟待解决的问题,国家信息化新战略还提出了新的需求。面对这些,本文基于《计算机类专业教学质量国家标准》,从培养目标确定、毕业要求设计、课程体系设计等五个方面讨论软件工程专业应用型人才的培养,探讨软件工程专业教学改革之路。     

地方高师院校软件工程专业人才培养的探索与实践

软件工程专业作为高师院校的非师范热门专业,其培养模式需要教育者深思。结合高师院校软件工程专业人才培养的实践经验,探讨了软件人才的培养目标、培养模式,并提出了以实践能力培养为主线的实施方案。     

软件工程专业人才培养模式的改革与创新

传统高等教育模式下的软件人才培养质量不高,难以满足市场需求,其主要原因是人才培养过程中缺少社会的直接参与,没有形成良好的人才培养和使用的反馈机制;为此通过校企联合创建了“3+1”人才培养新模式,将社会资源融入高等教育的人才培养过程,显著提高了软件工程专业的人才培养质量。     

教育软件工程专业人才培养模式的探讨

本文从教育软件工程专业方向的特点、社会需求等方面分析入手,结合作者单位几年来对教育软件工程专业建设的反思,对教育软件工程专业人才培养模式和课程体系进行了探讨,提出“课堂教学 教育应用实践”并重的人才培养模式和教育软件工程专业的课程体系结构。     

出境领队专业人才培养模式探析

随着中国出境游市场的快速发展,各旅行社面临领队人才紧缺的困境,尤其紧缺既懂管理、又懂策划和领队业务的高素质领队人才。为了促进出境游市场的健康持续发展,中国的高等旅游教育应重视对出境领队人才的培养,通过构建新型的以市场为导向、以学生为中心的人才培养模式,加强校企合作和国际交流,为市场培养一大批复合型、高素质的出境领队人才。     

“双创”视域下软件工程专业人才培养模式探析

在"大众创业,万众创新"成为国家发展战略的背景下,分析当前软件工程专业人才培养现状,结合专业发展所面临的挑战,对创新型软件工程人才培养进行了探索和实践,科学确定人才培养目标,构建创新创业型人才培养课程体系,完善创新创业型人才培养过程,构建"五位一体"教学管理体系和"331"层递式创新实践能力发展平台。     

产教融合模式下职业本科院校软件工程专业人才培养路径研究

产教融合模式作为职业本科专业人才培养的重要方式,在实际施行过程中,需确保产业与教学紧密联系,加大力度开展实践性教学、顶岗实习工作“、1+X”书证融通等工作。除此之外,力求多路径探析职业本科培养,竭力规避试错的风险。积极推动高等职业本科教育院校与社会企业高效融合,逐步构造协同育人、资源共享、教学短板互补、教学贴近实际生产的新局面。清晰了解人才培养中遇见的诸多问题后,应当逐个改正,确保职业本科教学体系的探索与实践始终朝着正确的方向。     

新信息时代背景下软件工程专业人才培养机制探索

当前在新信息时代背景下,软件行业已经从传统模式转变到主要为"互联网+"、大数据、云计算及人工智能方向而服务,软件行业已迎来新的发展阶段。本文主要对软件工程人才培养及软件行业环境的转变进行分析,并提出了从专业核心课程群设计与更新、软件工程"双师型"复合师资队伍建设、人才培养新机制等方面进行改革探索,以便于为软件行业培养出更多满足新信息时代需求的新软件人才,从而促进软件行业积极发展。     

基于学生团队的软件工程人才培养模式实证研究

从企业、毕业生和高校三方面剖析了当前高校软件工程专业就业不佳的原因,运用＂目标导向、任务驱动＂的实训体系,提出基于学生团队的软件工程人才培养模式,并通过实证分析,说明了该人才培养模式的良好实际效果。     

软件工程专业卓越工程师培养模式的探索

由于受传统本科人才培养模式的影响和制约,现在大多数高校培养出来的毕业生实践和创新能力不足,缺乏解决实际工程问题的经验,与社会的需求严重脱节,高等教育模式的改革势在必行。2009年教育部在制定的《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年》中提出了卓越工程师培养计划,旨在培养具有国际视野的创新型工程技术人才,这将成为中国高等教育改革的里程碑。2011年软件工程专业被确立为一门独立的学科,软件工程教育兼属科学教育和工程教育,因此,软件工程专业卓越工程师培养模式的探索是值得研究的重要课题。     

软件工程专业卓越工程师培养模式探索

教育部发起的“卓越工程师教育培养计划”旨在为各行各业培养满足行业需求的优秀工程师后备军.工程技术人才的培养需要具备系统的专业知识和丰富的实践经验,因此,该计划的实施要求高校对人才培养模式进行全方位改革.文章借鉴了欧美以能力培养为目标的CDIO人才培养模式,并结合珠江三角洲软件行业人才标准和需求调研结果,从培养目标与规格、知识体系设置、工程实践教学体系设计等几个方面探索了软件工程专业“卓越计划”的人才培养和实施模式.     

高职工程造价专业人才培养模式探析

根据造价员岗位能力标准和相关岗位的能力要求,按照本专业的特点,以工作过程系统化思想为指导,探索出"过程导向、工学交替、能力递进"的工程造价专业人才培养模式,在此模式下依据"识图-工艺-计量-计价"这一主线重构工程造价学习领域.     

土木工程专业人才培养模式探讨

时代对土木工程专业的人才培养提出更高的要求,即要培养“厚基础、宽口径”的人才,文章根据市场经济对土木工程专业人才的要求,对土木工程专业人才培养模式进行了论述,同时对土木工程专业培养目标和教学模式、课程体系设置、教学内容等进行了研究与探讨。     

软件工程人才培养质量评价体系研究

为适应国家软件产业发展对高素质软件人才的需求，为适应软件学院实用型和工程型人才培养的需要，我们进行了教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新，认识到软件工程人才培养就好比一项人才产品工程，其培养的质量是软件工程人才发展水平的一个标竿，作用是极其重要的。那么，应该采用什么样的标准来客观评价软件工程人才培养的质量呢？本文将从实际出发，首先提出软件工程人才培养质量评价的定性模型，然后再用模糊方法对其进行定量评价，最后用实例进行了验证。     

市场营销专业人才培养模式探析

文章研究了市场营销专业成人教育的培养问题,认为市场营销专业成人教育人才培养模式应在培养目标、教学内容和教学方法三个方面进行创新性改革,以培养适合当今经济发展的高素质市场营销专业人才。