爱孩子是没有条件的

在现实生活中，经常听到有些父母抱怨孩子不懂事，说：“我白疼你了！”尤其当孩子学习成绩不好或是考试考砸了，有些父母就会说：“我们为你付出了那么多，你怎么考得这么差？。”“养兵千日用兵一时，你怎么就不给我们争气呢？养你有什么用啊？”“给你吃了那么多的营养品，     

让孩子在选择中成长

有些父母会经常说,孩子不听话该怎么办啊？要我说,那得看他是在什么问题上不听话。比如说,孩子喜欢蓝色衣服,你非让他穿红色的;孩子喜欢学电脑,你非让他学钢琴……这不是孩子“不听话”,而是父母剥夺了孩子选择的权利。     

从小培养社交能力

美国孩子讲话做事的神态、口吻。与大人一样，跟他们讲话，就像是对着一个小大人。孩子常常对父母说“你伤了我的感情。”“我非常生气。”“我不会这样做，因为”“你们为什么会……？”“我觉得……”他们称呼父母，有时用名字，如约翰、玛莉妞、彼德等等。在与美国家庭的交往中，我发现美国父母本身，对孩子成长过程中的表达能力和社交能力都相当关注。那么美国父母是从哪些方面启蒙孩子的呢？ 理解能力 孩子就是孩子，他们常常听到只是表面的东西，而不是内涵。如果孩子问父亲“爸爸，你可以陪我玩一玩吗？”如果父亲说“不行，你怎么这…     

中班幼儿同伴团体个案分析

镜头一：中班的积木建构区，男孩李晨与两男孩、一女孩组成一组，进行积木搭建。 李晨选择用积木搭建城堡。当他开始搭建的时候，其他三名孩子并没有与他一起合作，而是站着或者坐在他的周围看他搭积木。当一名孩子主动与正在搭积木的李晨交谈时，李晨立刻斥责道：“别惹我发火啊，听到没有，闭嘴!”当另一名孩子插话时，李晨马上恶狠狠地对他吼道：“你废话多了啊，告诉你，再有两次我就把你开除，听到没有!”而当女孩碰到李晨搭建的积木时，李晨又暴躁地对她说道：“你怎么尽给我添乱呢？你也不听话了吗？”整个区角活动中，真正搭建积木的只有李晨一人，其他三人都是旁观者，他们偶尔的插话或者参与也被李晨斥责或制止。[编者按]     

让孩子怀抱理想

“老师，骁骁这次考试成绩怎么样啊？有进步吗？”骁骁的母亲在电话里焦急地问。“各科考试成绩还没有汇总，过几天就可以告知你了。”“哦，请您一定第一时间告诉我们啊。谢谢啦!”骁骁的父母总想在第一时间得知孩子的考试成绩，而骁骁则与父母形成鲜明对比：父母着急，他不急，父母在乎考试成绩，他对考试成绩似乎无所谓。仿佛学习是’父母的事，而不是他的任务。     

老师，我不想玩

新学期开学，我带着孩子到户外去玩大型玩具，孩子们都很高兴，有的滑滑梯，有的坐转椅。但是我发现有个女孩子呆呆地站着，一动也不动地看着其他的孩子玩。于是我走到她身边，问她：“燕秋，你怎么不去玩呢？你看小朋友玩得多开心啊!”孩子说：“怎么玩啊，老师我不想玩。”我说：“那你能告诉我，你为什么不想去玩吗？”燕秋说：“老师，我不会玩。”怎么不会玩呢？所有的孩子都喜欢玩啊。我觉得很纳闷，一定是孩子不喜欢和陌生的伙伴交往，怕羞吧。     

由迎春花想到的

孩子们对迎春花的兴趣源于玲玲制作的那朵迎春花，这朵在玲玲手中忽开忽合的迎春花，一下子就把孩子吸引住了。有的说：“玲玲，这是什么花啊？你是怎么制成的啊？”有的说：“玲玲，能让我玩一会儿吗？我想看看它是怎么开的？”有的说：“玲玲，你教我制作一朵好吗？”……（孩子对新鲜事物总是很感兴趣，教师要善于抓住孩子的兴趣，借以激发孩子的探究欲。）     

学习不好，不全是孩子的错——主持人语

经常听到父母说自己的孩子“上课不注意听讲”、“做题和考试的时候马虎”、“写字磨蹭”等等，父母在诉说这些问题的时候，常常会做出如下的总结：你说他怎么就不知道努力呢？他怎么就是不改呢？总之父母认为是孩子的学习态度有问题。     

社会强化策略 帮他找到朋友

周四下午，我路过教室。“王老师，你来一下!”音乐老师朝我招招手。我走过去，她指着教室里一个正在满教室爬的孩子说：“这孩子怎么这样？我课还怎么上啊？”     

母婴书屋

使用“暂时隔离法”管教孩子很ｅａｓｙ 书籍是人类进步的阶梯。无涯书海，勤读为舟。本栏从创刊之日起，每期推荐几种新近出版的书，让年轻的妈妈们和可爱的宝宝们在书的海洋中尽情邀游。 编者 养育孩子真是一件很辛苦的事，并非所有的孩子都像天使般温柔可爱，更多的时候，做父母的不得不一天到晚疲于纠正孩子的许多不良行为，“我不是说过不能抢小朋友的玩具吗？”“你怎么又把牛奶打翻了？”“哭！你哭也没用，你必须自己把东西收拾好！”类似的责备、唠叨和抱怨，你是不是经常在说？ 在接触《ＳＯＳ！救助父母》中介绍的“暂时隔离法”…     

樱

梦境好大的一棵樱树啊！树下好像有人，他在干什么呢？“请问……”“爱卡西娅！爱卡西娅！……”“不！我不是……”从梦中醒来，樱打开了床头的台灯，赫然发现雪就站在床前。“又是那个梦吗？”雪问。“是啊，可我每次想去问个清楚的时候，就会被吓醒。对了，雪，你怎么还没睡啊？”“我听见你说梦话，怕你又做恶梦，所以过来看看。”“真对不起，每次都麻烦你照顾我。”“说什么呀！你可是我的妹妹啊！好好睡一觉，明天还要去看望父母呢！”轻轻地关上樱的房门，雪的脸色在一瞬间变得有些阴沉。樱躺在床上，还是无法入眠。姐姐为什么要撒…     

“急”父母必修“慢”教学

在孩子的成长过程中，有些父母会觉得孩子总是反应慢、做事磨蹭，妈妈们经常会说“准备离开哆!”“怎么还在玩？现在都几点了!”“好了没？要走了!”。可到底是你太急？还是孩子太会拖？让我们一起来看看吧!     

别人家的孩子

“你看看隔壁家的某某某,学习多自觉啊!”“我同事的女儿今年考上重点中学了,你怎么就没人家这么争气呢!”……您小时候是否经常听到父母唠叨这些熟悉的话语,您现在是否也常对孩子这样说呢？最近,一篇名为“别人家的孩子”的帖子在网上“走红”,网友们纷纷响应“别人家的孩子”是自己的“宿敌”,因为自己一路就是被父母“比”着长大的。上...     

不宜对孩子说的五句话

—“你怎么越大越不懂事了?”—“你怎么就不像隔壁的小林呢?看他字写得多好啊!”—“别跑别跑,要摔倒的。”在日常生活中,父母常常会这样对他们的孩子说。父母们的出发点都是好的:我是为了孩子好呀!可是,父母们一些不当的说法常常会让孩子们备受困扰:我真的就那么差了吗?隔壁家的小林样样都好,我就是没人喜欢的吗?所以,亲爱的家长们,千万别“随口说说”,有时候,你无心的话也许会在孩子的心中留下深深的烙印。让我们一起来看看不适于对孩子说的5句话。1.“你怎么越大越……”典型说法:“你怎么越大越不听话了。”“你怎么越大越不乖了。”“…     

家庭美术启蒙四步曲

常常听到父母问这样的问题：“我的孩子画画有发展前途吗？”“我们不会画．怎么去辅导孩子呢？”事实上．会画画的父母总是少数，大多数父母既不是画家，也不擅长画画，只具备中、小学时学过的一点点美术常识。那么，在家庭生活中，父母应该如何对孩子进行美术启蒙教育呢？您不妨按照下面的步骤试一试。     

父母不能说得几句话

1．别人都做得到,为什么你不行？在与孩子的同伴、手足比较时,父母常会贬低孩子的能力,使他的自尊受损、丧失自信。如果孩子对自己都没有信心了,怎会有勇气面对失败呢？ 2．反正我怎么讲,你就是听不懂!有时不是孩子不能接受失败,而是父母无法承受。某些孩子的理解能力发展得较缓慢,如果父母忽略不同个体的差异,都从自己的角度来看待,就会看不见孩子的优势和能力。     

多给孩子一些微笑--浅谈幼儿赏识教育

一位心理学家曾经这么说:“一个舍不得赞美孩子的父母,往往会使孩子变得令他们无法赞美”。的确,在日常生活中时常可以见到一些家长不停地抱怨自己的孩子:“你怎么这么笨,干什么不像什么”。不知道这些父母在责怪自己孩子的同时,是否想到孩子在你的指责之后会失去自信心,失去自我价值。也许,父母这     

浅谈幼儿赏识教育

在日常生活中,时常可以看见一些家长不停地抱怨自己的孩子:“你怎么这么笨,一个圆都画不好。”“你不能积极些吗?什么事都无所谓。”“亮亮又聪明又听话,你要像他就好了。”……不知道这些父母在责怪自己孩子的同时,是否想到你的孩子在被你贴上这些标签之后,会失去自信心,失去自尊,失去自我价值? 有没有一种教育方式孩子     

在学校学习“幸福”

孩子下课以后同到家,妈妈总是会问：“今天在学校学了什么啊？”但是,孩子如果同答说：“我们今天上了幸福课。”你会怎么想呢？妈妈肯定会反问：“那是什么课啊？”     

做一个有效能的父母

有人说：“当你有了孩子，你就有了问题。”这句话并非指孩子让我们成为问题父母，或是孩子一定会造成问题，而是意味着伴随孩子的成长，父母必定会面临孩子的各种形形色色的问题，教养孩子，你是否仍然用奖赏，惩罚，训诫，贿赂，威胁等教育方式？这些手段是否依然有效？本期，我们和父母一起反思自己的教育效果，并学做效能父母。[编者按]