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母爱可以改良遗传基因加拿大麦基尔大学的基因学家研究发现,一剂母爱"良药"可能足以改变我们的遗传密码,使我们更勇敢、更好地面对压力。研究人员设计了让母老鼠抚育新出生的小鼠的实验。通过观察,他们发现有母亲抚育的动物更胆大而且更爱冒险。实验还表明,母亲的照顾之所以起作用,是因为它改变了一种控制大脑对压力反应的基因表达。     

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国外怎样淡化孩子的贫富意识日本在中小学里明文规定:禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来校,并对“名牌”作了严格、具体的限定,甚至有部分小学要求男生一律剃光头,目的就是一视同仁,难辨贫富。美国虽然对“校服制”一直有争议,但绝大多数州的中小学依然坚持执行。他们认为“校服制”虽然限制了孩子的个性发展,但能避免在服装上的贫富差别,从而不使穷孩子的自尊心受到损伤,显然是利大于弊。加拿大中小学大多向孩子提供档次完全一样的免费午餐,孩子无论贫富,吃的完全相同。念书给孩子听的五个诀窍轻松愉快地念故事父母先要了解书中的情节,再以…     

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孩子心理发育的“营养剂”妈妈的爱是孩子心理发育的“营养剂”。妈妈不仅能解决婴儿生理上的“饥饿”问题,而且能为孩子提供心理上的安全感和快乐。别长期离开自己的孩子,不要忽略身体抚触、体操等科学育儿手段,要尽可能多地给予爱抚和鼓励,无论是充满感情的言语表达还是搂抱、亲吻等身体的接触,都别吝啬。要知道,孩子是一个“爱”的消费者。以妈妈为核心的稳定的养育者,对儿童的心理健康至关重要。培养心理健康儿童十大法则1.不过分关注孩子。否则容易使孩子过度以自我为中心,成为自高自大的人。2.不贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务…     

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早教频道家藏大量光盘将损害儿童智力澳大利亚科学家发现,家中放有的大量光盘可能对儿童智力发育产生潜在危害。调查发现:在有很多光盘的环境中生活两年以上的儿童的反应要比其他儿童迟钝,智力发育也要缓慢一些。据研究人员介绍,光盘表面涂层是一种与油漆类似的有机涂料,含有苯     

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孩子教育3岁是个"槛"3岁是儿童智力发育的关键时期之一,但每个孩子都是不一样的,有的学习慢,有的好动、不听话,家长需要根据其特点,采取     

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妈妈工作与否,孩子一样好妈妈上班,把宝宝交给保姆带,是否会影响孩子日后的人格特质或学习表现呢?一项由麻省理工大学心理学家哈维主持,针对12000名孩子所做的跟踪观察表明:产后越早回到工作岗位的母亲,她们的孩子在三四岁前,服从性会较差,但这种差异在4岁后逐渐消失。此外,母亲上班时间较长(每天超过8小时),孩子的认知发展有落后表现,这种现象也会在孩子10岁左右消失。哈维因此推断,影响孩子各项发展的关键不在于母亲是全职妈妈还是职业妇女,而在于母亲与孩子的亲子关系和托儿品质。不能让孩子过分自由成长最近英国幼教界认为,完全让孩子自…     

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背景音乐能影响幼儿学习能力英国伦敦教育学院专家的一项新研究发现:不同种类的背景音乐对孩子学习能力有着不同的影响。     

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上海七成家庭不满意隔代抚育上海市的一项调查显示,目前上海市父辈与祖辈同住率为76.5%,而祖辈参与孙辈的抚养率高达88.9%。其中有以父辈教养为主     

早教频道

跟孩子说理四技巧首先,要充分肯定孩子的长处。对孩子的进步要及时给予表扬和鼓励,在此基础上,再对孩子的过错予以纠正。这样,孩子就容易接受大人的意见。其次,所讲的道理要“合理”,不能信口胡说。吮手指的儿童有压力许多婴儿出生后都会将手指放入口中吮吸,这是与生俱来的正常     

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鲜艳的色彩可令孩子聪明德国的一位心理学家研究发现:环境颜色对儿童学习、智力有较大影响。他把墙壁分别漆成不同的颜色,然后让孩子们在不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。结果发现,在那些所谓颜色"好看"的房间里,如淡蓝色、黄色、黄绿色、橙色房间里,孩子们的智商比平时高出12点之多,而且孩子们玩耍、做游戏时,会变得机敏和富有创造性。而在所谓"难看"的房间里,如白色、黑色、褐色的房间里,孩子们的智商比平时低,而且孩子会变得迟钝。     

素质教育的基本渠道:人文教育融入专业教育

大学教育的特点是其知识研究的高深性和专业性，作为高等教育改革的重要内容，大学素质教育的实施若不结合专业教育进行，将难以获得实质性和持久性的效果。本文就大学文化素质教育深入发展中的问题进行了分析，提出人文教育融入专业教育的必然性与可行性，并对具体的实施措施进行了探讨。     

浅谈实现地理素质教育的主要途径

21世纪全面推行素质教育是教育的中心任务,地理教育也面临极大挑战.提高教师自身素质是首要条件;改变教育观念,改进教学方法是重要途径;智育与德育、体育、美育等全面发展是素质教育的最终目标.     

课堂教学是实施素质教育的主渠道

课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学实施素质教育的关键和难点在于 :教师必须根据素质教育的基本要求 ,从根本上改变传统的课堂教学行为 ,如 :充分发挥教学内容的思想性 ,寓德育于学科教学之中 ;多角度贯彻启发性原则 ,激活课堂教学 ;教学科研一体化等     

建构扶困助学通道努力实现教育公平——无锡职业技术学院扶困助学工作实践

扶困助学工作关系到社会公平和社会安定,是一项复杂而艰巨的工作。无锡职业技术学院通过开设"绿色通道"、"奖、贷、勤、减、助"、对优秀贫困生毕业时优先推荐就业等多种帮扶措施,确保每一位贫困学生不因家庭经济困难而辍学,积极有效地开展了扶困助学工作。     

健康频道

别带孩子玩惊险游戏;孩子过于肥胖,责任在父母;[编者按]     

发挥校园文化的主渠道作用加强对大学生的社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观的提出,对提升当代大学生的道德水平,构建和谐校园,具有重要的指导意义,校园文化在行为规范、行为引导、思想政治教育等方面具有重要的功能,加强对大学生的社会主义荣辱观教育,应重视发挥校园文化的作用.     

人文化的教育生命化的教育

本文浅析了中职语文教学中需要反思的几个问题,阐述了中职语文教改及教学评价等方面应该注意的问题,中职语文课程应体现职业特点,增强实用性,重点考察中职生综合职业能力。     

Mathematical education versus critical education

This paper concentrates upon the relationship between mathematical education (ME) and critical education (CE) connected with the Frankfurt School and Critical Theory. To make the discussion as precise as possible a distinction is made between three alternatives in ME: Structuralism, pragmatism, and process-orientation. These alternatives are related to the key terms of CE in order to show the extent to which ME and CE contradict each other. The conclusion is that there does not exist any integration — nor even any close relationship-between ME and CE. Finally, this result is discussed in the light of the following two theses:

1. It is necessary to increase the interaction between ME and CE, if ME is not to degenerate into one of the most important ways of socializing students into the technological society and at the same time destroying the possibilities for developing a critical attitude towards precisely this technological society.
2. It is important for CE to interact with subjects from the technical sciences, and among these ME, if CE is not to be taken over by the technological development and fade away into an unimportant and uncritical educational theory.

     

情感教育与高校德育研究

情感是道德行为产生过程中的重要一个环节。情感教育不仅仅是高校德育的手段,也是高校德育的目的,二者具有内在的一致性。通过情感教育的实施,建立高校师生共同的精神家园,让同学们在生活中体验到人文关怀,达到良好的德育效果。     

法学教育中的诚信教育

随着市场经济的发展,一方面社会渴求诚信社会的建立,继承和发展中华民族的优良传统;另一方面在经济利益的驱使下,不诚信的事件频频发生,法律行业作为经济社会的重要职业门类,缺乏诚信的事件也时有发生,特别是在法学教育中诚信教育的缺失对法律职业发展的伤害尤为突出。本文拟从诚信教育的涵义出发,分析法律教育中的诚信教育现状,提出加强法律教育中诚信教育的对策。