格林卡学习西欧音乐对发展我国民族音乐的启示

世界文化史上任何一次文艺复兴运动,都是以不同民族、不同形式、不同风格的艺术相互融合为基础的.中国艺术家为重构自己民族的新音乐文化,在洋为中用的路上已经苦苦探索了整整一个世纪.21世纪该是我们沿着中为洋用的回程走向世界的时代.纵观世界音乐文化史,格林卡在借鉴西欧音乐成果时,坚持和发展本民族音乐的实践,值得我们学习和深思.     

新、马、泰特色旅游的启迪

旅游业作为经济战线上的一项最具活力的"朝阳工程",在世界各国的经济发展战略中,占据了重要的位置.新、马、泰三国充分利用自己的旅游资源发展旅游业,其作法值得人们深思.重庆市要跻身世界旅游名市行列,必须打造自己的旅游拳头产品,提高城市的竞争力.这就是新、马、泰之行留给我们的启迪.     

《大学语文》课教学中爱国主义思想的“渗透”

中共中央1994年8月23日向全国各地印发中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》的通知中说:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用.”年轻一代只有了解自己的国家、自己民族的历史,形成强烈的爱国意识,并把报国之志化为自觉报效祖国的行动,才能成为大有可为的一代.中国要腾飞,要自立于世界民族之林,就必须把爱国主义教育作为我们的一个优势来发挥,使下一代继续高举振奋民族精神、凝聚民族力量的爱国主义的伟大旗帜.我们教育学院的任务是培养合格的中小学教师,这就要求教育者先受教育,搞好教师队伍的政治思想建设,以身作则,率先垂范,充分发挥课堂主渠道作用,自觉对学生灌输爱国主义思想.《大学语文》课程属于公共基础课,所选课文绝大多数包含丰富生动的爱国主义教育的素材,为我们在课堂进行爱国主义教育提供了极有利的条件.     

诵读对高中教学的重要性

中华民族五千年的文化,对整个世界的文化有重要的影响。作为华夏民族的一员,我们要继承民族的优良文化传统．况且我们语文的精髓就是这些文化．我们要通过自己的诵读来发扬这些文化传统．同时也能提高我们的文化修养。提高我们的审美情趣。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

二十一世纪是一个信息的世纪,是一个知识的世纪.一个国家、一个民族的兴盛、发展以及是否能屹立于世界民族之林,很重要的一点就是要看这个民族的创造能力如何.作为培养祖国未来建设人才的教育工作者,我们更应注重儿童创新能力的培养.那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?下面是我的几点粗浅体会:     

重视世界史教学,培养世界性眼光

众所周知,历史教育在普通教育和全民族素质教育中占有重要地位,进行高质量的世界历史教育是历史教育的重要组成。一个国家,一个民族,如果不熟悉自己的历史,是不可能有前途的。但是要切记:中国历史也是世界历史的一部分。这不仅提醒我们,学习中国历史代替不了学习世界历史,而且提醒我们,学习中国历史也要有世界眼光。对于中国社科院世界史所周荣耀研究员的观点,我深以为然。可能是自己所学专业的关系,总是对中学历史的世界史教学投以更多的关注。但是应该说,现行的历史教学大纲对于世界史教学是轻视的。主要表现在高中世界历     

浅谈中外语言接触、文化融合与和谐文化建构

文化是一个开放的体系,世界上没有哪一个民族不受其他地域的民族文化的影响。汉语言文化在其发展的历史长河中始终在吸收和引进外来文化来丰富和提高自己。如今,全球化浪潮加速了世界范围内文化互动与语言交流。我们要以此为契机,广泛吸收优质文化元素,从而成功建构保持了本民族文化特征的和谐文化。     

如何培养学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂,一个没有创造能力的民族,难以屹立于世界民族之林,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新对于一个民族是非常重要的.如果没有创新,就没有进步；没有创新,就没有希望；没有创新,就没有国家与民族的强大.因此,从学生抓起,发展学生的创新能力,并使他们具有一定的创新意识,是贯彻新教育理念的重要任务之一.培养中学生的创新意识,具备一定的创新能力,是我国实施素质教育的一项重要内容,根据这一教育思想,如何扎实有效地开展课堂教学改革,是广大数学教师需要探索的主要课题,而许多教师在经过一定阶段的探索与努力之下,已经取得了一定的成效,积累了较多的经验,值得广大教师认真学习和借鉴.笔者根据其他教师的经验和自己的探索,认为要想在中学数学课程教学中实现培养学生的创新意识,应该从以下几方面做起.     

以火苗式教育提升学生的思想力

教育是面向未来的。今天.我们给学生什么样的教育是一个很重要的课题.它直接关系到一个国家、一个民族乃至世界的未来。一个民族如果缺乏思想力.没有创造力,这个民族将失去与其他民族竞争的能力。在教育过程中.我们就要以提升学生思想力为核心,带动其他诸多智能的提升与发展,培养学生的综合能力。     

历史教育的重任:铸造民族精神 培育国民意识

英国作家塞缪尔·斯迈尔斯在著作中写道 :“每一个民族和每一个个人一样 ,要维护自己的品格。在一个制度化的政府统治下———每一个阶级都或多或少地行使自己的政治权力———民族的品格必然依赖于多数人的道德品质。决定个人品格的道德品质也决定着民族的品格。如果一个民族的品格不是心胸宽阔、忠贞、诚实、善良和勇敢 ,那么它就会被其他民族所轻视 ,在世界民族之林中无足轻重。”① 综观世界教育发展史 ,各个国家和民族都把培养民族自尊心和国格人格意识作为学校教育的首要任务 ,都把历史学科作为进行这方面教育的重要渠道。在中国社会…     

提升文化“软实力” 承德应打民族牌

近年来承德在挖掘、整理保护民族文化方面已取得了一些成绩,为承德走向世界发挥了自己的力量.文化是一个民族的灵魂和标志,是一个民族的精神家团,保护各民族的传统文化,保护文化多样性,已成为世界大多数国家的共识.承德市少数民族比例占到河北省的一半,所以承德要提升文化"软实力",就应该打民族牌.     

垂直打击：会飞的陆军

我们知道,海洋对一个民族的生存与发展非常关键,海军实力最能体现一个国家的综合国力。虽说现在是海权时代,我们要制订自己的蓝海战略,但不是说陆军就不重要了。     

浅谈中学历史学科的国际意识教育

当今时代,科技、信息、交通发达,国际交流与合作日益密切,世界已变成"地球村".对人类来说,只有一个地球,任何国家任何民族都是这个世界的一个有机组成部分.历史和现实告诉我们,世界进步离不开中国,中国发展也离不开世界.21世纪,人类面临着许多挑战,世界文化也朝着多元化发展,理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,增强与世界各民族的交流合作意识,是新世纪公民必须具备的重要素质.     

让科学课堂成为创新的平台

"创新"是一个人、一个民族、一个国家的首要精神。没有创新,我们的民族、我们的国家、我们的世界就会停滞不前,进而人类前进的步伐必将受到阻滞,所以"创新"精神的培养在当今社会尤为重要。为了培养更多具有创新思维的人才,要从小抓起,那么科学课必将成为创新能力培养的首要阵地,老师要充分利用科学课这个平台,挖掘学生的创新意识,开发学生的创新思维,激励学生的创新精神。     

藏族文化与初中英语教材资源整合

语言是人类交流的主要方式,也是一个民族文化的主要表现形式之一。中国学生学习英语,不仅要了解西方文化,更重要的是要把民族文化传播出去,让世界了解我们的生态文化、饮食文化、服饰文化、人文素养及民族风俗。因此,英语教师在日常教学中要把民族文化与教材内容适时整合。     

学习犹太民族的教育之道

据报道,1901-2001年,世界上共有680位诺贝尔奖获得者,其中犹太人或犹太裔152位,占23.35％,而犹太人占世界总人口的比例不到0.3％.对此,犹太人认为并不是因为他们具有超乎寻常的智商,而应归功于他们重视教育.他们的教育观念、教育方法值得我们学习. 崇尚阅读.酷爱读书是重视教育的标志.犹太人把读书作为传承教育、文化、知识的重要手段,被誉为"读书的民族""教育的民族""记忆的民族".     

对初中文言文教学改革的思考与探索

一、文言文教学的目的"没有历史的民族是一个可怜的民族,没有继承的民族,是一个即将没落的民族。"任何一个民族都离不开历史,只有继承的民族才能发展。我们中华民族要想立于世界民族之林,只有在继承中发展。中华民族几千年浩瀚的优秀文化遗产,需要我们去传承。这个过程中我们离不开文言文知     

浅谈大学生与爱国主义

爱国主义,是一个永恒的主题,是人类社会一种崇高的精神,世界各国无不提倡和发扬这种爱国主义精神,为自己国家的繁荣和进步奠定精神支柱.我们中华民族是一个伟大的民族,爱国主义更是我们的优良传统和美德,千百年来形成了巨大的凝聚力和向心力,号召着世世代代的炎黄子孙为振兴中华而努力奋斗.作为今天的大学生,就是要更好地继承和发扬这种爱国主义精神,把自己的一生献给祖国和人民.     

犹太人家庭的因材施教

在世界民族之林中，很难找到一个像犹太人这样从深重的灾难中崛起的民族，这个民族是世界上惟一被打散而脱离居住地，又在２０００年后恢复聚集地的民族。当世人在审视这个民族之所以不屈不挠仍能傲立于世时，都会发现一个共同的结论：是犹太人的素质和优良的教育。在世人的眼里，犹太人是高智商的代名词，马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、基辛格……都是如雷贯耳的世界名人。犹太人重视家庭教育，更是世界教育宝库中的重要遗产，很值得我们借鉴。犹太著名教育家提出根据孩子的性格来施教，是培养未来人才的重要起点。他说：不同个性的孩子对未…     

试论艺术审美中民族意识的发展问题——兼谈港台“时代曲”的文化性质

<正> 建设我们社会主义中国的精神文明,一方面要向外吸收,把有用的经验、文化加以融化;另一方面要继续加强对优秀民族的文化传统,文化精神的研究,树立我们民族的自尊心,加强对世界文化贡献的责任感。这样才能建立我们自己的中国式的社会主义精神文明。在这个伟大建设中如何努力运用马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点对待上述问题,这个方面有很多艺术理论和美学问题值得研究。本文就当前艺术审美的民族意识问题,联系到艺术的创作,特别是音乐创作和音乐生活发表以下意见。