依法治市的难点与对策

依法治市是我国实施依法治国方略的重要实践。但是，目前在我国一些地方的依法治市过程中，比较普遍地存在着法治意识淡薄、执法水平不高、法治监督乏力、依法治市工作机制不完善等难点和问题。依法治市应采取加强普法宣传教育、提高执法水平、加大监督力度、构建有关机制、开展专项治理等措施，克服这些难点和问题，推动依法治市工作再上新台阶。     

西部地区中小城市依法治市的问题及对策——基于贵州省安顺市的考察

依法治市是实现国家繁荣富强、社会安定和谐、人民安居乐业的重要途径.论文以安顺市为样本,总结依法治市的工作经验、分析存在的问题,并提出有针对性建设性的对策建议,为我国西部地区中小城市依法治市工作提供有益借鉴.     

略论依法治市的含义

依法治国和依法治市都是以实现法治为目标的。依法治市能在一定的区域内完善依法治国空间效力的不足。在依法治市的过程中，地方权力机关和地方政府可以在法定权限内依据宪法和法律，按照法定程序制定一些适合本地发展的法规和规章，使国家法律和地方性法规有机地结合起来，通过依法治市来推进依法治国方略的实施。正确理解依法治国和依法治市的关系，完善依法治市的措施，对建设社会主义法治国家具有重要意义。     

推进依法治国构筑法治高地——安顺依法治市路径探析

依法治市是依法治国的重要组成部分.城市法治化是国家法治水平的体现,也是衡量法治社会成熟与否的标准.当前,安顺市应紧抓依法治国契机,通过贯彻依法治国方略,而椎进依法治市工作,打造依法治市高地,提高依法治市水平,从而弘扬法治精神,建设法治安顺.     

推进依法治国构筑法治高地——安顺依法治市路径探析

依法治市是依法治国的重要组成部分.城市法治化是国家法治水平的体现,也是衡量法治社会成熟与否的标准.当前,安顺市应紧抓依法治国契机,通过贯彻依法治国方略,而椎进依法治市工作,打造依法治市高地,提高依法治市水平,从而弘扬法治精神,建设法治安顺.     

全市“五五”普法依法治市工作正式启动 《南昌教育》杂志在法制宣传咨询活动现场深受欢迎

为扎实推进“五五”普法依法治市工作，营造浓厚的“学法律，讲权利，讲义务，讲责任”的氛围，6月9日，市法制宣传教育工作领导小级在南昌八一广场隆重举行“五五”普法依法治市启动仪式。     

健全内部运行机制 全面推进综合改革

<正>云南省曲靖农业学校2005年11月,被中共云南省委依法治省领导小组办公室、曲靖市委依法治市领导小组及市委普法办推荐并确定为云南省"依法治省工作示范单位"的试点工作单位以来,学校党委根据省委依法治省领导小组办公室《关于开展创建"依法治省工作示范单位"试点工作的通知》的有关精神和要求,结合实际,全面落实省委"构建和谐社会、创建法制云南"战略要求和总体部署,经过多年的探索实践,试点工作成效明显,为推进学校综合改革起到积极有效的作用。     

关于实施依法治市的几点看法

本人以邓小平同志论民主与法制建设的理论,针对南平市有些单位、个人在执法、护法过程中存在的问题,强调依法治市必须坚持的指导思想;阐明依法治市必须建立与完善行政执法、公正司法、监督制约、法律服务四个方面机制;必须注意提高全民的法律意识,特别是领导干部的法律素质,切实开展普法宣传教育和加强对青少年的法制教育,使之形成法制健全,依法行政,全党动手,全民参与的良好法治环境。     

从依法治民到依法治官是社会进步

<正>今天下午,中央党校中共党史教研部主任谢春涛表示,有人提出依法治市、依法治县、甚至依法治村,认为这些"治"的背后,是用法律去治老百姓,事实上,法治更重要的是用法律管住官员,严格依法行政。(10月20日《新京报》)谢春涛一语戳中了某些官员字典里的单向度"法治"观念,这些人认为当了官,就掌握了国家暴力机器,用法律"治"民,更有甚者把国家机器当成私人工具,为所欲为。比如,有的官员炮制"诽谤罪",导致举报官员的百姓"因言     

全力推进依法治教 办人民满意的教育

<正>党的十八届四中全会对建设社会主义法治国家做了全面部署,这是我们进一步做好各项工作的基本保障和原则要求。对于我们教育部门来说,只有大力推进依法治教,才能自觉有效地把依法治国、依法治省、依法治市的理念、要求,全面地贯彻到教育改革发展的方方面面。教育承担着培养社会主义法治国家合格公民的重大责任。全面加强法治教育,有助于培养青少年学生的法治思维和法治     

以立法推动基础教育科学发展

近年来,汕头市教育法制建设按照依法治市和科教兴市战略的总体要求,坚持依法治教的指导思想,积极推动基础教育立法,在加快基础教育健康均衡发展方面取得突破性进展,促进了汕头市教育事业的科学发展。     

省教委召开全省首次教育法制工作会议

省教委于去年年底召开了全省教育法制工作会议。这是我省教育系统贯彻依法治省战略,专门研究依法管理教育、依法规范办学而召开的首次重要会议。省人大、省政府、法工委、省高级人民法院、省检察院、省教委的领导同志,各州、县（地、市）的教育局长及省教委各处室的负责同志共60余人参加了会议。副省长白玛作了重要讲话,依法治省领导小组办公室和省法制局的领导也到会并讲话,省教委主任高荣作了题为（依法推动全省教育工作走向新阶段）的主题报告,12个地区和单位分别交流了依法治教工作的做法和经验,省教委副主任马依沙作了总结讲话。…     

以自学考试视角谈我国的依法治考问题

近年来考试舞弊呈现出有组织化、规模化的趋势,舞弊现象的存在严重危害了我国的考试制度,使考试的公信力下降。社会各界关于依法治考的呼声越来越高,贯彻"依法治考"不仅要依法治考生,也要依法治考试工作人员:要将依法治考和以德治考结合起来。     

影响中山市现代化进程的若干问题及对策

中山市2005年人均GDP达到46000元（约折合5700美元），成为率先基本实现现代化的示范市。思想现代化、信息强市、科教兴市、工业立市、依法治市、经济外向化、城乡一体化、提高农产品的加工深度等，这些是影响中山市现代化进程的重大问题。     

遵循“法冶”本性 优化班级管理

2004年初．教育部发出了“开展依法冶校示范校创建活动”的通知，为依法治教、依法冶校、依法治班增加了“助推力”。作为一名基层班主任，如何依法治班呢?     

对驻马店市城市管理工作的调研与思考

驻马店市城市管理工作应认真做好城市总体格局的规划工作，重视城市配套设施的建设，树立依法治市的管理思想，提高全体市民的素质．     

孙中山与中国法治——两岸四地第三届孙中山法治思想研讨会综述

2012年11月16-18日,由北京大学近代法研究所、清华大学近代法研究中心、华中科技大学近代法研究所、中山大学法学院、广东省依法治省办、中山市委宣传部、中山市依法治市办、电子科技大学中山学院联合举办,中山市依法治市工作领导小组办公室与电子科技大学中山学院人文社会科学学院具体承办的——两岸四地第三届孙中山法治思想研讨会,在伟人故里广东省中山市隆重举行.来自两岸四地著名大学法学院系、研究机构的特邀专家、学者和法治建设实务工作者共150余人,深入研讨了孙中山法治思想之基础理论、宪政理论、部门法思想以及司法制度变革思想与法治实践等专题.研讨内容涉及孙中山法治思想的形成与演变、党治与法治、"宪政三阶段"说、权能区分说和五权宪法理论,以及孙中山有关经济法、民商法、行政法、刑法、国际法、社会保障法、国际法等领域的部门法思想.现将部分研讨观点及点评概要综述如下.     

依法治国:治官还是治民

关于依法治国是依法治官还是依法治民,学术界大致有三种观点.笔者以为依法治国是依法管理国家事务,是治事,而非治人.治官治民都违背社会主义法治的维权精神.但在我国目前情况下,为向社会主义法治过渡却必须强调依法治官.社会主义法治的核心并非依法治官,而在向社会主义法治的过渡阶段却必须要依法治官,明确二者差异,大有现实意义.     

开展法制教育 促进依法治企

依法治企是现代企业管理的基本特征,也是“立党为公、执政为民”的具体体现。加大普法力度,建立涵盖诉讼、合同审查、法律事务咨询、知识产权保护、法律教育宣传的全方位、多角度的依法治企制度体系,使依法治企有法可依。     

建设法治政府与宪政的迷失

依法治国的精髓，就在于作为法治主体的人民依法治权，依法治官，首先治好了官，然后才能依法治事、治人，才能从根本上防止腐败，促进经济社会发展。